学校活动程序整理指引.docx

学校活动程序整理指引 学校活动程序整理指引 一、根据服务主题分类整理，服务主题分类包括： 分类 细分 备注 心理健康教化 心情调整 单节活动 压力舒缓 单节活动 青春期性教化 青春期性教化活动月 活动月（低年级自我爱护、中年级生命的由来、高年级青春期生理卫生、家庭视频学习） 青春期性心理 性别同等+青春期萌动 女童生理卫生教化 单节活动 生涯规划 榜样的力气 单节活动 普法教化 预防未成年犯罪及爱护 单节活动 校内平安教化 校内禁毒防艾普及 单节活动 预防校内欺凌 活动月（班会+家庭视频学习） 生活平安 单节活动 其他 历史节日缅怀活动 公祭日缅怀活动 非遗入校内 剪纸单节活动课 反邪教教化 活动月 低碳环保宣扬 2-3节班会课 扫黄打非 网络平安+推书活动 二、将本学期曾运用的ppt根据上述分类打包，并说明哪些是原创； 详细PPT见附件 一、原创类： 1.心理健康教化-心情调整-小学生心理健康教化 2.生涯规划-榜样的力气 3.校内平安教化-生活平安-小学生春季误食野生动植物中毒防治 4.其他-非遗进校内-剪纸体验课程 5.其他-反邪教教化-抵制邪教渗透，坚守反邪教防线 6.其他-低碳环保宣扬-我爱我家 7.其他-扫黄打非-绿色上网，网络平安 8.其他-扫黄打非-绿书签活动，推书活动 二、借鉴，重新编辑类： 1.心理健康教化-压力舒缓-考前心理调适(借鉴，活动部分重新编辑） 2.青春期性教化-活动月-低年级自我爱护-我的身体我做主（借鉴，全篇重新编辑） 3.青春期性教化-青春期性心理-青春期萌动（借鉴，全篇重新编辑） 4.其他-历史节日缅怀活动-南京大屠杀国家公祭日主题班队会（借鉴，全篇重新编辑） 三、非原创类： 1.青春期性教有-女童生理卫生教化-我就是女生 2.青春期性教有-青春期性心理-性别同等-每个“我”都会盛开 3.普法教化-预防未成年犯罪及爱护-“知法达人”主题班会（非原创，补充嬉戏环节） 4.校内平安教化-校内禁毒防艾普及-禁毒防艾我先行 •关爱呵护助成长（非原创，补充音频资料） 5.校内平安教化-预防校内欺凌-和谐校内，零欺凌（非原创，补充资料） 6.校内平安教化-预防校内欺凌-我的英雄学院（非原创，部分重新编辑） 详细PPT见于附件，程序套较为简略，需结合PPT理解。

三、详细整理模板 专题一：心理健康教化主题服务 一、活动名称：七彩心情之旅 1、活动介绍 本节活动通过心情理论学问与不怜悯绪感觉嬉戏体会不怜悯绪对身体实际改变的感受，并了解心情对自身的导向作用学会利用心情的正向作用促进自身活动，思索负面心情调整方法 课程目的 形式 时长 1.感受心情对身体的影响改变； 2.利用心情正面作用； 3.负面心情的调整方法 班会课 40分钟 2、教学大纲 5分钟 热身互动，心情管理实力小测试 10分钟 心情改变的理论学问 15分钟 七彩心情嬉戏 5分钟 心情管理方法 5分钟 总结答疑 3、教学流程 时间 内容 教学方法 教具 5分钟 ■课程导入 ★目的： 1.让学生对自己心情管理实力有基本了解 2.引起学生爱好 ★操作： 1.将学生打算一张白纸和一支笔依据测试题选择自己的答案 2.依据答案了解自身心情管理实力程度 测试题 心理小测试题目+纸+笔 10分钟 ■心情改变理论学问（心情一家人） ★目的：了解心情的由来，心情改变与需求的关系 ★操作： 1.通过理论学问教化学生心情的由来； 2.了解心情改变与心理需求的关系； 理论指导 15分钟 ■心情管理嬉戏 ★目的：体会不怜悯绪改变身体的感受 尝试思索不怜悯绪失控的管理方法 ★操作： 1.将学生大致分为AB两组，A组为心情体验组，B组为心情案例供应组 2.B组学生发放在不怜悯绪颜色的卡纸上写出与该心情有关的案例，可以自身经验也可以虚构，A组同学负责解决该问题 3.A组同学通过摇塞子的方式到达不同颜色心情卡纸学生处，想方法解决B组学生问题 4.当A组同学胜利解决B组学生心情问题，则干脆到下一组心情挑战。

若无法解决则供应小表演一个 5.供应不怜悯绪案例的思索，让学生一起思索，心情改变带来的感受，以及熬炼解决问题的实力 体验 纸+笔+心情案例 5分钟 ■心情管理方法 ★目标：引导学生学习心情调整方法 ★操作： 1.供应采访上述嬉戏体验，引导学生回忆上述活动哪些方法可调整心情，解决问题 2.总结方法，供应心情管理理论性方法 理论 无 5分钟 ■总结答疑 ★目标：引导学生深化思索该主题内容 ★操作： 1.问答形式答疑总结 互动 无 一、活动名称：考前心理调适 1、活动介绍 本活动主要是通过腹式呼吸法熬炼达到舒缓考前焦虑心情，调整考前状态的目的 课程目的 形式 时长 1.学会腹式呼吸法调整焦虑心情； 2.降低考前压力，调整考前状态； 班会课 40分钟 3、教学大纲 5分钟 考前心理焦虑程度测试 10分钟 了解焦虑心情的来源 20分钟 腹式呼吸训练 5分钟 答疑 3、教学流程 时间 内容 教学方法 教具 3分钟 ■课程导入 ★目的：学生了解当下心理压力状况 ★操作： 1.通过焦虑程度测试题，了解学生自身当下焦虑状态 心理测试 测试题+纸+笔 10分钟 ■了解焦虑心情的来源 ★目的：了解焦虑心情大脑处理机制的理论学问 ★操作： 1.焦虑在大脑中的处理机制 2.调整考前焦虑的方法 3.腹式呼吸理论部分 …… 理论 无 20分钟 ■腹式呼吸训练 ★目的：通过训练舒缓考前压力 通过练习驾驭腹式呼吸方法 ★操作： 1.睁眼3-5分钟练习，调整班内氛围，让全班学生适应并达到宁静放松状态 2.通过音频引导学生将全部留意力放至呼吸中 ，引导学生专注于当下，从而达到内心安静的状态 实践 无 5分钟 ■答疑 ★目标：解答训练中的疑问 ★操作： 1.互动答疑总结 互动 无 专题二：青春期性教化主题服务 一、活动名称：我的身体我做主 1、课程介绍 本活动跨度时间较长，详细实施时间视受众群体人数与实施者时间管理而定。

内容随受众群体划分为为低龄段自我爱护、中年级了解生命的由来、高年级学习青春期生理卫生学问，以及针对全体的防性侵主题视频家庭学习中年级选择《子宫日记》纪录片赏析，高年级参考你我伙伴网站小学六年级青春期生理卫生学问以下程序套主要展示低龄段自我爱护部分家庭视频学习内容为《我们身体的权利》、《小云遇到坏人》 课程目的 形式 时长 1.不同年龄段学生有针对性地接受性教化内容 2.营造良好的性教化氛围，包括家庭中的教化 3.学生学会自我爱护，养成良好的人际边界 活动 全长约1-5天，每个班活动时长40分钟 2、教学大纲 5分钟 互动引入 10分钟 什么是隐私部位 10分钟 什么是性侵扰 10分钟 如何预防性侵扰 5分钟 答疑 3、教学流程 时间 内容 教学方法 教具 5分钟 ■课程导入 ★目的：引起学生爱好 1.了解身体须要爱护 ★操作： 1.运用半个柚子比方人的隐私部位 2.让学生捏一下柚子皮与干脆捏果肉的区分，假如柚子是我们的身体，皮就是爱护我们的衣物。

体验 半个柚子 10分钟 ■什么是隐私部位 ★目标：知道哪些是隐私部位 ★操作： 1、介绍隐私部位的地方 结合PPT、视频资料做相应学问讲解（老师结合相应学问点补充） 理论 相关视频 10分钟 ■什么是性侵扰 ★目的：了解上面是防性侵，学会爱护自己 ★操作： 1.相识我们的隐私部位受到侵扰时，须要抗拒 2.学会向他人求助 …… 理论 相关视频 10分钟 ■ 如何预防性侵扰 1.提高学生防范意识 理论 无 5分钟 答疑 互动 无 一、活动名称：青春期萌动 1、活动介绍 本节活动主要是给学生介绍青春期中异性交往的常见心理改变，学习以平缓的心态接受当下改变，并驾驭人际交往尺度技巧 课程目的 形式 时长 1.了解青春期中异性交往心理改变 2.该心理改变产生的缘由 3.驾驭人际交往尺度技巧 班会课 40分钟 4、教学大纲 10分钟 热身环节 10分钟 了解青春期萌动是缘由 10分钟 学习人际交往的尺度与方法 10分钟 答疑 3、教学流程 时间 内容 教学方法 教具 10分钟。