幼儿园艺术领域《什么是变化》四季色彩渐变.docx
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幼儿园艺术领域《什么是变化》四季色彩渐变 活动目标：1. 通过观察和创作，引导幼儿理解“变化”的概念，特别是四季的色彩渐变2. 培养幼儿的色彩感知能力和绘画能力3. 鼓励幼儿在创作中表达对四季变化的理解，感受自然的美 活动准备：1. 图片：四季的风景图片（如春天的绿、夏天的蓝、秋天的黄、冬天的白）2. 画纸、彩笔、颜料等工具3. 背景音乐：四季主题的音乐 活动过程：1. 导入环节： 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是变化吗？变化就是事物随着时间的推移而改变 展示四季的风景图片，引导幼儿观察：“这些图片展示了四季的变化，每个季节的颜色都不一样2. 观察与讨论： 展示四季的风景图片，让幼儿观察并讨论：“每个季节的颜色有什么不同？你最喜欢哪个季节的颜色？” 例如：“春天是绿色的，夏天是蓝色的，秋天是黄色的，冬天是白色的3. 创作环节： 让幼儿用彩笔或颜料在画纸上画出四季的色彩渐变，如从春天的绿到夏天的蓝，再到秋天的黄，最后到冬天的白 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试4. 分享与总结： 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程 教师总结：“变化就是事物随着时间的推移而改变。
通过绘画四季的色彩渐变，我们可以更好地理解自然的变化 活动延伸： 在区角活动中提供更多材料，让幼儿继续探索四季色彩渐变的绘画 组织“变化作品展”，展示幼儿的作品，增强他们的成就感和自信心。
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