苏教版2015年秋五年级语文上册第四单元15艾滋病小斗士ppt课件.ppt

15艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症， 艾滋病是获得性免疫缺陷综合症， 通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统 被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命 的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发 生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而 极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而 导致死亡导致死亡什么是斗士？他们是值得称赞的，是令人敬佩的那，小斗士是什么意思呢？你们了解艾滋病吗？谁来说一说？获得性免疫缺陷综合症，通俗 地讲，艾滋病就是人体的免疫系统 被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁 生命的各种病原体丧失了抵抗能力 ，从而发生多种感染或肿瘤，病人 因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈 恶病质状态，从而导致死亡先自由朗读课文，要求：通过课文注音、查字典、联系上下文等方法自学生字新 词，把课文读通读顺，初步感知课文内容携带 仁慈 遭到 得以 病魔 孕妇 天灾 婴儿 轩然大波 媒体 呼吁 不懈努力 艾滋病 xié rén zāo démó yùn zāi yīnɡxuān méi yùxiè ài呼吁：呼求援助、支持、同情等。

轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠纷、 大风波1）恩科西去世，引 起了世界上许多人的关注 2）恩科西一出生就 携带艾滋病病毒，由此受 到岐视3）恩科西顽强地与 病魔作斗争，并关心和他 一样患病的儿童4）恩科西为人们面 对天灾作出了榜样将课文按以下段意分段： 第一段 （第1自然段）第二段 （第2~4自然段 ） 第三段 （第5~7自然段）第四段 （第8、9自然段）课文讲述了一位南非黑人男孩恩科 西身患艾滋病，坦然面对生活，一边顽 强与病魔作斗争，一边关心其他艾滋病 患者的故事思考这篇课文主要讲了 谁的什么动人事迹？携仁 龄 遭虚魔 曾 孕1在下列菜单中选择其中两项完成： 必选题： 1.摘抄本课精彩片断 2.默写本课好词佳句 选做题： 3.为课文配一段音乐，进行配乐朗读 4.向他人讲恩科西的故事 5.搜集有关艾滋病的知识 6.为自己设计其他创意作业作业超市：这篇课文主要讲了什么？ 能根据所给的词语提示能根据所给的词语提示来说说吗？艾滋病艾滋病 恩科西恩科西 悲观消沉悲观消沉 坦然坦然 病魔病魔不是不是…………而是而是…………一边一边…………一边一边…………播放暂停本文的主人公不是伟人而是一位普通 的黑人小孩。

一提到黑人，往往会和种 族歧视联系起来不仅如此，这位黑人 小朋友还是一位艾滋病人艾滋病被称为“超级癌症”和“世纪杀手”，病死率几乎 是百分之百由于人们对这种疾病的恐 慌和其传播途径的不了解，因而造成对 艾滋病人的极度歧视甚至是仇视这双 重的歧视压在这位主人公身上，他的悲 惨命运似乎已经难以改变了可事实恰 恰相反这位命运悲惨的黑人小孩竟然引起了全世界的关注，被誉为“艾滋病小 斗士”这一点在第一小节通过联合国秘 书长安南的讲话明确地被指出• 默读课文思考；说说为什么 称恩科西是“艾滋病小斗士” ？[要求；找出有关语句，画 上“----”在最能反映他是“小斗 士”的关键词下面画**,并在 旁边写上你的感受]在南非， 都有 携带艾滋病病毒的婴儿降生， 这些孩子中有 活不到 自己的 生日每天近200名第二个四分之一他 到了竟然一直挺上学的年龄熬 坚持小恩科西遭遇到怎样的不幸呢？ 自读课文的2，3，4自然段，划 出有关的语句并说一说你的感 受 艾滋病小斗士艾滋病小斗士恩科西是一个黑 人男孩1989年，恩 科西一出生就携带艾 滋病病毒，不久母亲 又被艾滋病夺去了生 命，仁慈的白人妇女 基尔·约翰逊收养了 他。

在南非，每天都有近在南非，每天都有近200200名携带名携带 艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子 中有四分之一活不到自己的第二个中有四分之一活不到自己的第二个 生日小恩科西的生命力也许是南生日小恩科西的生命力也许是南 非所有患艾滋病的孩子中最强的，非所有患艾滋病的孩子中最强的， 他竟然一直挺到了上学的年龄他竟然一直挺到了上学的年龄竟然挺不幸9 9岁那年，当养母带着恩科岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到西到一家小学报名上学时，遭到 全校大多数老师、学生和家长的全校大多数老师、学生和家长的 反对，还在当地引起了一场轩然反对，还在当地引起了一场轩然 大波后来，由于媒体的干预以大波后来，由于媒体的干预以 及养母的不懈努力，小恩科西才及养母的不懈努力，小恩科西才 得以背上书包去上学得以背上书包去上学轩然 大波得以不懈努力说话练习：当养母带着恩科西到一家小学报 名上学时，全校的大多数老师当恩科西好不容易走进课堂的时 候，大多数的学生当恩科西第二天准备继续上学的 时候，得知恩科西是一名艾滋病患者 ，家长轩然大波恩科西的身体非常虚弱，随时恩科西的身体非常虚弱，随时 可能死去。

他得知自己的病情后，可能死去他得知自己的病情后， 不是悲观消沉，而是开始学习怎样不是悲观消沉，而是开始学习怎样 坦然地面对生活，面对可怕的艾滋坦然地面对生活，面对可怕的艾滋 病他一边顽强地与病魔作斗争，病他一边顽强地与病魔作斗争， 一边关心和他一样患病的儿童他一边关心和他一样患病的儿童他 曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会 ，用纤弱的声音不断向世界呼吁：，用纤弱的声音不断向世界呼吁： 要接受和爱护艾滋病人，尤其要关要接受和爱护艾滋病人，尤其要关 心患病的妇女和儿童心患病的妇女和儿童不是而是一边 一边艾滋病小斗士艾滋病小斗士他曾经应邀到 美国出席艾滋病研 讨会，用纤弱的声 音不断向世界呼吁 ： 要接受和爱护艾滋 病人，尤其要关心 患病的妇女和儿童 纤弱 不断 要接受和爱护艾滋 病人，尤其要关心 患病的妇女和儿童 斗士艾滋病小斗士艾滋病小斗士他说 ：“我希望政府向携带 艾滋病病毒的孕妇提 供艾滋病药物，使她 们不再把病毒传染给 自己的孩子 艾滋病小斗士艾滋病小斗士他还说 ：“人们不应该对艾滋 病人另眼相看，我们 需要关爱，拥抱艾滋 病儿童是不会被传染 的 等我长大了，我要成为一名 艾滋病问题专家，周游世界，到 各国演讲，让越来越多的人了解 艾滋病，关心艾滋病人。

艾滋病小斗士艾滋病小斗士• 等我长大了，我要成为一名• 艾滋病问题专家， • 周游世界， • 到各国演讲， • 让越来越多的人 • 了解艾滋病， • 关心艾滋病人要接受和爱护艾滋病人，尤其要关 心患病的妇女和儿童我希望政府向携带艾滋病病毒的孕 妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒 传染给自己的孩子人们不应该对艾滋病人另眼相看， 我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会 被传染的等我长大了，我要成为一名艾滋病 问题专家，周游世界，到各国演讲，让 越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病 人南非前总统曼德拉痛切地说：“ 又一条年轻的生命离我们去了，一个 人究竟该如何面对天灾，恩科西就是 榜样 联合国秘书长安南感叹：人类与 艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音， 世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的 小斗士 艾滋病小斗士艾滋病小斗士苦难降临的时候 逃避 畏缩 解决不了问题 只有坦然面对死亡 只要有意义 就可以少一些 遗憾和伤痛也许 你的生命是短暂的 但它 的确像一座丰碑许多人 会因为它而 幸福一生 这样的人生 ——有价值艾滋病小斗士艾滋病小斗士12月1日 红丝带顽强生活的孩子顽强生活的孩子 为别人着想的孩子为别人着想的孩子 关爱别人的孩子关爱别人的孩子 充满梦想的孩子充满梦想的孩子顽强抗争艾滋病小斗士珍爱生命 （恩科西） 关爱他人恩科西为什么被称为“小斗士”呢？ 一是凭借着顽强的意志、 乐观的人生态度与自身所患的 爱滋病“斗”；二是靠大力宣传勇敢地与 人们头脑中忽视、歧视这种疾 病的“爱滋病”“斗”。

1、文中的“小斗士”指的是____， 他的死，引起了世界上许多人的 关注，这其中有_____________ 和___________ 2、为什么称他为“艾滋病小斗士” ？ ____________________________ ____________________________宣传口号1 1、关爱生命，遏制艾滋病、关爱生命，遏制艾滋病 2 2、认识艾滋病，预防艾滋病、认识艾滋病，预防艾滋病 3 3、与艾滋病病人日常生活和工作接触、与艾滋病病人日常生活和工作接触 不会感染艾滋病不会感染艾滋病 4 4、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从 我做起我做起 5 5、全社会都要关心、帮助和不歧视艾、全社会都要关心、帮助和不歧视艾 滋病病病人滋病病病人 6 6、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助 我们自己我们自己作业：1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识2、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。