大班数学教案《序数》.docx

大班数学教案《序数》　　1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数　　2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置　　3、喜欢参与游戏，并从中获得高兴　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣　　5、开展目测力、判断力活动重点难点：　　重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数　　难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置活动准备：　　为了给幼儿发明一个良好的游戏情景，椅子排成横排　　方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等活动过程：　　(场外发好入场券带着幼儿进入会场)　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣　　师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢《今天，我们要拿着入场券才能进入会场你们都在哪里见到过入场券呢《仔细察看一下入场券上有什么呢《　　请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上　　小结：入场券上的座位号能帮忙我们找到对应的位置，保持会场秩序　　二、游戏互动，稳固对序数的认识　　(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!)　　请第一排的小朋友拍手……一号的小朋友踏脚　　三、操作练习，激励幼儿主动参与活动稳固对"左右"概念的认知，在操作过程中到达目标1。

　　师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢《　　咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小搭档和它一起玩教案来自:教.案网)咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗《　　(出示PPT让幼儿认识这些鸟从哪个方向来)　　小鸟们在森里里玩累了，想回家休息你们看，小鸟的家多美呀!**鸟住在什么哪里《(示例：**鸟住在从左往右数第一层的第*号)　　--依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，稳固对序数的认知　　师：这里环境优美，把附近的小鸟都吸引过来了这些小鸟应该住在哪个房间里呢《让我们跟着老师的图卡帮忙鸟儿们吧!　　--出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，激励幼儿自己完成　　四、音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣　　师：小鸟们，多么开心呀!谢谢大家帮忙它们找到家，为了感激大家，小鸟们给大家带来了一段好听的音乐，只要按照小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了咱们一起来试一试吧!　　五、结束局部　　师：今天我们一起玩了很多关于序数的游戏，在生活中有很多地方会用到序数，你们在哪儿见过呢《(引导幼儿说出生活中的序数，然后看图)　　延伸及总结：请小朋友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来后和大家一起分享。