14把铁路修到拉萨去.ppt

第一单元第4课把铁路修到拉萨去创设情境，引入课题创设情境，引入课题拉拉 萨萨创设情境，引入课题创设情境，引入课题拉拉 萨萨创设情境，引入课题创设情境，引入课题青藏铁路青藏铁路创设情境，引入课题创设情境，引入课题青藏铁路青藏铁路西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122122万万平方公里，平均海拔平方公里，平均海拔40004000米以上，有米以上，有““世界屋脊世界屋脊”” ““地球地球第三极第三极””之称西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济、社交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济、社会的发展，使之成为我国主要的贫困地区之一随着西部会的发展，使之成为我国主要的贫困地区之一随着西部大开发的实施，运往西藏的物资大幅度增加，西藏原有的大开发的实施，运往西藏的物资大幅度增加，西藏原有的以青藏公路为主体的运输通道无论从运能、运量上，还是以青藏公路为主体的运输通道无论从运能、运量上，还是从运输的快捷、方便上，都远远不能满足经济发展的迫切从运输的快捷、方便上，都远远不能满足经济发展的迫切要求。

建设青藏铁路，是克服目前的交通要求建设青藏铁路，是克服目前的交通““瓶颈瓶颈””，加快，加快青海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观需要，青海、西藏两省区经济发展，促进西部大开发的客观需要，修建青藏铁路已是势在必行修建青藏铁路已是势在必行通读课文，整体感知通读课文，整体感知1.1.自由读课文，注意读准字音，自由读课文，注意读准字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？找出相应的句子路？找出相应的句子2.2.展示交流：展示交流：通读课文，整体感知通读课文，整体感知一条长长的一条长长的““铁龙铁龙””，从柴达木盆地，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过的昆仑山，将通过这里，越过““世界屋世界屋脊脊””青藏高原，到达雪域圣城青藏高原，到达雪域圣城────拉萨这就是西部大开发的标志性工程青藏铁这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路路，这就是造福广大人民的青藏铁路谈谈自己对这几句话的理解谈谈自己对这几句话的理解通读课文，整体感知通读课文，整体感知建设青藏铁路是党中央和国务院建设青藏铁路是党中央和国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快东西部大开发的标志性工程，对加快东西部沟通往来和青藏两省区的经济、社部沟通往来和青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人会发展，增进民族团结，造福各族人民具有重要意义。

民具有重要意义通读课文，整体感知通读课文，整体感知3.3.读了全文，你知道了什么？有什么感受？读了全文，你知道了什么？有什么感受？⑴⑴青藏高原气候恶劣，天气说变就变青藏高原气候恶劣，天气说变就变⑵⑵开凿风火山隧道面临着重重困难开凿风火山隧道面临着重重困难⑶⑶高原缺氧是施工的一个很大的障碍高原缺氧是施工的一个很大的障碍⑷⑷科技人员和建筑工人不断向困难挑战科技人员和建筑工人不断向困难挑战通读课文，整体感知通读课文，整体感知4.4.用一句话概括课文讲了一件什么事？用一句话概括课文讲了一件什么事？在修筑青藏铁路的过程中，筑路在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通道全线贯通精读课文，用心感受精读课文，用心感受1.1.““把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！””这句话在课文这句话在课文中反复出现了很多次，中反复出现了很多次，默读课文，看看默读课文，看看这句话一共出现了几次？请画记这句话一共出现了几次？请画记2.2.自由朗读课文，想想面对着风火山这只自由朗读课文，想想面对着风火山这只拦路虎，筑路大军会在什么时候说拦路虎，筑路大军会在什么时候说““把铁把铁路修到拉萨去路修到拉萨去””这句话？这句话？精读课文，用心感受精读课文，用心感受3.3.课堂交流。

课堂交流⑴⑴在遇到困难的时候，他们会说在遇到困难的时候，他们会说““把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去””①①他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说己的话说一说A.A.难以控制隧道施工温度难以控制隧道施工温度由于温度太低，混凝土无法凝固他们拿来暖风机，给隧洞由于温度太低，混凝土无法凝固他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑B.B.恶劣天气和极度缺氧恶劣天气和极度缺氧风火山一带经常狂风大作风火山一带经常狂风大作…………转眼之间乌云压顶，大大小小转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来的冰雹劈头盖脸地砸下来尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及及…………筑路大军的生命面临严重威胁筑路大军的生命面临严重威胁精读课文，用心感受精读课文，用心感受3.3.课堂交流课堂交流②②有感情地朗读第有感情地朗读第5 5、、8 8自然段③③面对着困难，他们会怎么样说面对着困难，他们会怎么样说 ““把铁把铁路修到拉萨去路修到拉萨去””这句话？这句话？（坚定有力，显示筑路大军在困难面前不（坚定有力，显示筑路大军在困难面前不惧怕、不后退的决心。

惧怕、不后退的决心精读课文，用心感受精读课文，用心感受3.3.课堂交流课堂交流⑵⑵在战胜困难的时候，他们会说在战胜困难的时候，他们会说““把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去””①①他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说自己的话说一说A. A. ““科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射的规律经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土B.B.““指挥部的灯火彻夜通明能不能建一个大型制氧指挥部的灯火彻夜通明能不能建一个大型制氧站？站？…………风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！头！””精读课文，用心感受精读课文，用心感受3.3.课堂交流课堂交流⑵⑵在战胜困难的时候，他们会说在战胜困难的时候，他们会说““把铁路修到拉萨把铁路修到拉萨去去””②②有感情地朗读第有感情地朗读第 6 6、、9 9自然段。

自然段③③战胜困难的时刻，他们会怎么说战胜困难的时刻，他们会怎么说““把铁路修到拉把铁路修到拉萨去萨去””这句话？要读出怎样的语气？这句话？要读出怎样的语气？（喜悦自豪，充满信心的语气喜悦自豪，充满信心的语气精读课文，用心感受精读课文，用心感受4.4.想象一下，筑路大军还会在什么时候想象一下，筑路大军还会在什么时候说说““把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去””这句话？这句话？⑴⑴风火山隧道全线贯通的时刻风火山隧道全线贯通的时刻⑵⑵青藏铁路全线贯通的时刻青藏铁路全线贯通的时刻精精读课读课文，用心感受文，用心感受精精读课读课文，用心感受文，用心感受精精读课读课文，用心感受文，用心感受精精读课读课文，用心感受文，用心感受精精读课读课文，用心感受文，用心感受精精读课读课文，用心感受文，用心感受拓展延伸，赞美青藏铁路拓展延伸，赞美青藏铁路20052005年感动中国为青藏铁路工人颁年感动中国为青藏铁路工人颁奖，今天在青藏铁路通车奖，今天在青藏铁路通车1313年之际，我年之际，我们为青藏铁路取个有意义的名字讨们为青藏铁路取个有意义的名字讨论交流）论交流）作业作业1.1.说一说为什么青藏铁路是说一说为什么青藏铁路是““一条伟一条伟大的路大的路””。

2.2.积累本课的词句积累本课的词句板书设计板书设计海拔最高海拔最高建设者无私奉献建设者无私奉献把铁路修把铁路修到拉萨去到拉萨去天气恶劣天气恶劣乐观向上乐观向上极度缺氧极度缺氧科学创新科学创新。