31发现与明确问题.ppt

第三章 怎样进行设计 新课引入 在第二章的学习中，我们已经对设计的一般过程有了认识，知道了发现和确定设计项目，是设计的一般过程中的首要阶段，是进行独立设计活动的第一步，是非常重要的一个设计环节设计必须有确定的项目，项目需要人去寻求和发现这是设计的起点，也是人类发展和进步的起点 为了使同学们更深入地了解和掌握设计过程，从本章开始，我们将详细地介绍几个主要设计环节的有关知识这一章就先来学习设计项目的发现和确定首先我们来学习发现问题与明确问题这一节课的内容这里有问题吗这里有问题吗?一 发现问题•1、发现问题的重要性　　　　爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”这说明了发现问题在技术活动中的重要性　　　 设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程发现问题和提出问题是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起•2、问题的来源　　　　(一)人类生存活动中必然会遇到的问题这可以说是一切技术问题的总来源　　　例如： 为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏; 为了吃食物健康和卫生，并且方便，我们发明了筷子和刀叉。

　　　　　　　　（二）由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案如：当汽车的速度超过如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显为了解时，空气阻力的问题越来越明显为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车　流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具（三）基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它•阅读案例：的发明阅读案例：的发明•思考：贝尔的设计针对的是思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而什么问题？这个问题从何而来？来？来源1 人类生存活动中必然会遇到的问题来源2 别人给出的问题来源3 设计者自己主动发现并想去解决的问题问题的来源问题的来源3、发现问题的途径与方法、发现问题的途径与方法（一）观察日常生活（一）观察日常生活有意观察有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质无意观察无意观察：人们被动地接受外界的刺激，通过感官：人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观察事物的。

好似漫无目地，走马观花但去观察事物的好似漫无目地，走马观花但也能发现问题也能发现问题无意观察你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？1.1.使用触控屏的人应该都有类似困扰，每次使用都使用触控屏的人应该都有类似困扰，每次使用都要拔出手写笔，费事费工夫，万一手写笔不见了，就要拔出手写笔，费事费工夫，万一手写笔不见了，就更麻烦了更麻烦了 ；；2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；孩子；3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤变色防烫碗变色防烫碗有人发明了这个可以替代手写笔的挂链，随时捏起它，就可以在屏幕上写写画画了. 飞利浦飞利浦HQ46HQ46剃须刀（双剃须刀（双层刀片设计剃须更舒适）层刀片设计剃须更舒适）           案例分析案例分析 钢盔的发明钢盔的发明• 在第一次世界大战后，各国都对他在第一次世界大战后，各国都对他们阵亡的士兵进行了统计，发现有相当们阵亡的士兵进行了统计，发现有相当比重的士兵因头部中弹而死。

后来各国比重的士兵因头部中弹而死后来各国就研制了钢盔来保护士兵的头部就研制了钢盔来保护士兵的头部观察的一般要求:1 养成观察的习惯，形成观察的灵敏性；养成观察的习惯，形成观察的灵敏性；勤奋、全面、多角度地进行观察；观察与勤奋、全面、多角度地进行观察；观察与思考相结合思考相结合2 制定好观察提纲列出观察内容、时制定好观察提纲列出观察内容、时间、地点、对象）间、地点、对象）3 有计划地实行观察，做好记录有计划地实行观察，做好记录（二）收集和分析信息（二）收集和分析信息收集信息的途径：收集信息的途径： 文献法文献法 问卷法（问卷法（开放式、封闭式、混合式开放式、封闭式、混合式）） 询问法询问法采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因题产生的原因案例案例 日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底”比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决机器为什么不动了？”－保险丝断了――为什么保险会断？――超负荷，电流过大――为什么超负荷？――轴承润滑不好――为什么轴承会润滑不好？――吸不上润滑油。

――为什么吸不上油？――油泵严重磨损――为什么会磨损？――是因为没有装过滤器进入了铁屑问题到此，也就解决了应该给油泵装过滤器 •（三）技术研究和技术试验（三）技术研究和技术试验 在已有的技术研究中在已有的技术研究中联系和发现联系和发现新新问题问题 在技术试验的过程中在技术试验的过程中感悟和发现感悟和发现新新问题问题 【【思考思考】】 你认为发现问题的你认为发现问题的途径与方法还有哪些途径与方法还有哪些？？做梦、活动等做梦、活动等二明确问题永动机长生不老药• 发现了问题，只是初步有了一个设计的发现了问题，只是初步有了一个设计的方向但到底能不能够确定为一个设计方向但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务我们把这个环节叫做具体的设计任务我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值明确问题的内容与价值1、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值2、问题是否明确、问题是否明确•采用各种方法可以发现很多问题，但这采用各种方法可以发现很多问题，但这些问题有时可能是模糊不清的，需要进些问题有时可能是模糊不清的，需要进一步的加以明确。

一步的加以明确分析问题表述是否明确？分析问题表述是否明确？分析问题表述是否明确？分析问题表述是否明确？ ————要抓住核心概念；要抓住核心概念；要抓住核心概念；要抓住核心概念；分析问题产生的原因是否明确？分析问题产生的原因是否明确？分析问题产生的原因是否明确？分析问题产生的原因是否明确？ ————要抓住问题所涉及的环境；要抓住问题所涉及的环境；要抓住问题所涉及的环境；要抓住问题所涉及的环境；分析提出问题的目的是否明确？分析提出问题的目的是否明确？分析提出问题的目的是否明确？分析提出问题的目的是否明确？ ————要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与条件•思考：判断以下的问题是否明思考：判断以下的问题是否明确，并说明理由：确，并说明理由： • 能否设计一个能回收天空能否设计一个能回收天空中常常出现飞行物的产品？中常常出现飞行物的产品？3、问题的价值、问题的价值•如何判断一个问题是否有价值？如何判断一个问题是否有价值？• 是否符合科学原理？是否符合科学原理？• 能否确定问题尚未得到解决？能否确定问题尚未得到解决？• 问题是否有普遍的意义？问题是否有普遍的意义？• 该问题是否是主要问题？该问题是否是主要问题？• 现有技术能否解决这个问题？现有技术能否解决这个问题？• 投入多少？投入与产出比是否合理？投入多少？投入与产出比是否合理？是否有价值？•练练      习习 判断下列问题的价值：判断下列问题的价值：　　1.能否制造出一个不需要任何能否制造出一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行？能源的机械装置带动车辆运行？　　• 2.能不能把水能不能把水“变成变成”油？油？•案例分析：案例分析： 水变油事件水变油事件————曾有人声称做曾有人声称做了大量实验发明了水变油的技术，了大量实验发明了水变油的技术，即水通过机器后变成了油。

水变油即水通过机器后变成了油水变油一度被宣传为中国继古代的一度被宣传为中国继古代的““四大四大发明发明””之后的第五大发明，这场闹之后的第五大发明，这场闹剧已经使国家损失了四亿元剧已经使国家损失了四亿元4、明确问题的限制及具体设计任务、明确问题的限制及具体设计任务•在明确问题的内容与价值之后，还应明在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的确解决这一问题所受到主、客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所要限制，明确设计所应受到的限制和所要达到的标准，进而提出设计任务达到的标准，进而提出设计任务•问题和设计受到的限制主要由两个方面问题和设计受到的限制主要由两个方面决定的：决定的：1 1、设计对象的特点和问题解决的标准；、设计对象的特点和问题解决的标准；2 2、设计者的技术能力与条件；、设计者的技术能力与条件； 不同的不同的设计对象设计对象往往有不同的特点，其产品的功往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同如：儿童玩具、床、书架、笔筒准也有所不同如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。

等儿童专用坐便器儿童专用坐便器新奇的儿童床新奇的儿童床•思考：思考：思考：思考：假如你家要设计一个书架，从你家庭的现有假如你家要设计一个书架，从你家庭的现有假如你家要设计一个书架，从你家庭的现有假如你家要设计一个书架，从你家庭的现有条件和你具备的技术能力，解决这一问题将条件和你具备的技术能力，解决这一问题将条件和你具备的技术能力，解决这一问题将条件和你具备的技术能力，解决这一问题将会受到哪些方面的限制？请完成下表：会受到哪些方面的限制？请完成下表：会受到哪些方面的限制？请完成下表：会受到哪些方面的限制？请完成下表：限制的内容限制的原因。