如何提高幼儿运用语言交往的积极性五大领域.docx

如何提高幼儿运用语言交往的积极性-五大领域-幼儿教育论文- 　　幼儿期正是孩子良好语言形成的关键时期,作为幼儿教师,必须重视孩子的语言运用能力的培养纲要》指出：“发明一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣作为教师不仅要注重课堂活动中对幼儿语言叙述能力的培养，更重要的是在平时和孩子交流时，多给孩子们发明“说、讲〞的环境和时机  　　一、充沛运用激励语言，激发幼儿语言叙述的积极性 　　?纲要》明确指出：“关注幼儿在活动中的表现和反馈，敏感觉察幼儿的需要，及时以适当的方式应答……〞但在现实活动中，很多教师的回应能力比拟弱，教师应答的语句比拟贫乏对于幼儿的答复只是以“呃〞、“对〞、“你说的真好〞“你说的真棒〞等词来加以肯定，这难以调动幼儿说话的积极性，从而也难以促进幼儿口语叙述能力的进一步开展针对这一策略，我们教师要在幼儿表现出色时应用“好样的！〞、“你真棒！〞等积极语言给予回应，在幼儿遇到困难时要及时地予以激励 　　二、巧妙运用课堂教学，指导幼儿掌握语言叙述的办法 　　在教学中，教师要善于运用语言策略，来引导和培养幼儿说完整话。

如?不爱用手的小河马》这个活动中，教师可以这样引导幼儿说完整话：师：〔出示图片〕看，谁来帮忙小河马了？幼儿甲：青蛙师：对呀，是青蛙来帮忙小河马宝宝说一遍幼儿乙：青蛙来帮忙小河马师：宝宝说的真好谁再来说说？幼儿丙：青蛙来帮忙小河马幼儿丁：青蛙来帮忙小河马......引导幼儿集体一起说又如阳春三月，带幼儿散步时，和他们一起说说春天的变化，激励幼儿用清晰的语言叙述自己的思想和感受晨间，准备一个孩子们都喜欢的话题，让幼儿自由叙述讲述，如我喜欢的汽车，我知道的广告语等在语言教学活动中，我们要抓住一切时机来和幼儿交流，家园配合，让家长多激励孩子和自己说说悄悄话如说说在幼儿园的开心事、烦恼事，还可以说说今天在幼儿园学了什么儿歌，讲了什么故事，中午吃的什么菜等等及时发现孩子的兴趣，多和孩子发展讨论，孩子的语言叙述能力也就提高了 　　三、培养幼儿注意倾听的习惯，开展语言理解能力 　　讲故事是幼儿非常喜欢的活动，让幼儿听故事，然后以故事中的内容向幼儿提问，加深幼儿对故事的记忆与理解如?高兴的六个宝》主题中的?六个好朋友》，让幼儿知道眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，还有小手和小脚同时引导幼儿结合已有生活经验表述六个宝的用途，幼儿从而懂得了要爱护六个宝。

这些都离不开故事这个重要来源，语言故事类的课能引起孩子的好奇心，引发对事物的兴趣，语言叙述能力也能得到提高只要我们老师能用心对待每一个孩子，针对孩子的不同差别实施合理的教育，在活动中有方案、有目的地进行培养，我们的幼儿语言叙述将会有更大的提高，语言能力一定会越来越好 　　四、激励幼儿用清晰的语言叙述自己的思想和感受 　　语言教学课中，老师不但要让幼儿听故事，还要让幼儿讲故事幼儿在倾听完故事后，能理解故事的大略内容，记住故事中的重要人物这时可以让幼儿尝试着复述故事教师可以用提问的形式，帮幼儿回顾故事的重要情节及开展过程，把握好故事的整体在回顾故事的过程中，要尽量让幼儿自己组织语言，概括性地复述故事内容幼儿刚学习复述时只能讲出故事中的片段，教师可以通过语言引导，让幼儿把这些片段连接起来通过复述训练，让幼儿慢慢地从复述片段过渡到复述完整的故事，从而培养幼儿的语言组织能力和语言叙述能力 　　 五、教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往习惯 　　语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维礼貌是人们的道德准那么，是人与人相处的规矩教师要为幼儿发明使用礼貌用语的条件和环境，使幼儿从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。

培养幼儿的礼貌言行要从下列几方面入手：教育孩子尊敬长辈、成人要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称说人，会问早、问好，道别教育幼儿当遇到困难需要帮忙时会说：“请您帮我……〞受到帮忙后，会说：“谢谢〞 教育幼儿当自己不注意影响别人时，会主动诚恳地抱歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧〞 教育幼儿当别人在谈话时，应不插嘴、不阻碍；成人和自己讲话时，要专心地听，不打断别人讲话，不离开，不嫌烦有急事需要及时谈时，要打招呼别人向自己提出问题时，要认真地答复进行这些文明礼貌的言行标准教育时，我们应始终坚持“正面教育与具体行为相结合，〞使幼儿直观地理解礼貌用语的含义，并会正确使用看见老年人，知道称说：“爷爷、奶奶；〞看见像学生一样的人，知道称说：“大哥哥、大姐姐〞等 　　总之，幼儿语言的运用与提高不是一朝一夕之事，教师要善于抓住每一个教学契机，不断培养正如幼儿教育家陈鹤琴先生指出：“小孩子玩，很少空着玩，必须有许多东西来帮忙，才能玩得起来，才能满足玩的欲望〞在教学过程中，我们充沛调动幼儿积极性，激励幼儿主动参与、提高幼儿动手动脑的能力，让幼儿主动与同伴交流和分享故事，高兴成长。