关于做饭的作文批改评语.docx

关于做饭的作文批改评语1. 关于给妈妈做饭的作文写评语早上看到妈妈睡得很香，我想妈妈很累，让她多睡会儿吧我悄悄起床给妈妈做饭我学着妈妈的样子，先戴上围裙，把手洗干净，来到厨房做饭煤气灶不会用，怎么也打不开没办法，只好选择电锅锅内放入水，插上电源，再打开开关一会锅内冒泡泡，这是我才想起不知做什么我边找边想：“找到什么做什么还好有方便面，赶紧把面放入锅中，放好调料包，又放入西红柿和鸡蛋因为操作不当，手被水烫了一下 饭终于做好了，我去叫妈妈吃我做的爱心方便面妈妈听到后立刻来到餐桌前闻了闻说：“真香 我和妈妈开始吃饭这时意外发生了，鸡蛋不熟，西红柿太酸可是妈妈却吃的津津有味我问妈妈您不觉得难吃吗？妈妈说：“只要是我儿子亲手做的，就是天下最好吃的饭了 我从这件事中我体会到妈妈做饭的辛苦，妈妈儿子永远爱您2. 第一次做饭作文评语第一次做饭（范文）我们在成长的旅途中，会经历许多的“第一次”，第一次洗衣服，第一次拖地……在繁星般的第一次中，让我受益最深的就是第一次做饭那一天，爸爸有事没能回家吃饭，妈妈也因累不想做饭，于是我便自告奋勇承担了做饭这个“重任”我心里盘算着做什么好呢？我打开菜柜，往里瞥了一眼，发现了几个西红杮，好，就做“西红杮面条”。

我来到厨房，系上围裙，放下菜板，准备做饭我拿起西红杮仔细洗了洗，先把西红杮的柄去掉，拿到菜板上切，却总怕刀子切到手，好一会才切出一小块我切的西红杮大小不匀，西红杮汁还“不争气”地流了一板子，我把西红杮装进盘子里我把葱花儿切好，小心翼翼往锅里倒油，热油时不知怎么的，油“噼哩啪啦”四处溅，妈妈告诉我：“不要把水掺进油里，否则，油就会四处飞溅油热好了，该炝锅了，我要往锅里放葱花，却总怕葱花溅出来，迟迟不敢下手，慌乱地把葱花往锅里一扔，这时，油“嗞啦啦”的飞出来，我觉得整条胳膊都麻木了，我的脑子一片空白——怎么办？怎么办？幸亏妈妈伸出了救援之手，帮我把西红杮放进了油锅，否则，全部的葱花儿都要糊了，把西红杮在油锅里来回的翻炒，直到把西红杮炒出浓汁，我往锅里倒了半锅水，面条汤的香味扑面而来接着我要放鸡蛋了把鸡蛋在灶台一敲，沿着鸡蛋的裂缝一掰，晶莹剔透的鸡蛋就进油“自杀”了，接着就要放面条了，我不知道要放多少面条，就约摸着放了一把，最后，我小心翼翼地放入盐，我尝一尝面条发现面条变软了，就如释重负地停了火盛面条也是一个艰巨的工作，面条很滑，用筷子捞起来，刚想盛到盘子里它就滑了下去，我费了九牛二虎之力，才把面条盛进盘子。

虽然很累，但吃着我辛辛苦苦做的面条，妈妈夸我说：“你做的面条真好吃”听着妈妈的夸奖，我心里感到阵阵温暖我体会到了爸爸妈妈做饭是非常辛苦的，我以后也要体量体量爸爸妈妈一份耕耘一份收获”，只要我们肯付出，就一定能获得成功！3. 中学生作文做菜妈妈的评语执利剑，直向鲨鱼逼去也许是鲨鱼被我的气势吓住了，它一个猛子扎进了大海深处我露出了胜利的微笑，向鲨鱼消失的地方久久地挥着手因为说实在的，我并不想伤害它啊！坐在旅行的车厢里，我喜欢听风儿讲树林里的故事听着听着，我变成了一只矫健的鸟儿，展翅向着远方的树林飞去久我米拟稿家去！”在幽静的树林里，我用鸟语和鸟儿们亲切地交谈，大家都对我非常友好有位鸟妈妈，还热情地邀请我到它家里去，给我看它那出生不久的鸟宝宝鸟宝宝们真可爱啊！胖乎乎的小身子，柔顺光滑的羽毛突然，“砰！”响起了枪声，鸟妈妈应声而倒，鲜血从它身上飞溅开来，溅开来，溅到了旁边的树干上我发出狂怒的叫声，向着鸟妈妈扑去可是一切都已晚了在鸟宝宝们的哭声中，我感觉到自己的心也在流血但愿这一切永远不要再发生！”我从心底发出呼喊静静的夜晚，我喜欢听风儿讲夜的故事听着听着，我变成了一个夜的精灵，在夜幕的掩护下，快乐地飞翔。

在河边，我听见青蛙们在大声歌唱，歌声此起彼伏，渐轻渐重在菜园上空，我听见昆虫们在演奏它们各自拿手的曲子，乐曲声如梦如幻般优美，让我久久不忍离去4. 《我的妈妈》作文批改评语不少于50字当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了 首先、作文评语要注入情感，满含人情味心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系也即在对方看来，你和他是“自己人”，这样一来彼此的心理距离就拉近了教育心理也表明：师生之间的心理越是沟通，它的教育效果也就越高可事实上我们的许多语文老师在写作评语时，常常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给学生说教，面目可憎久而久之，学生对老师们所下的评语便失去了那份期待由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜，无法激起“共鸣”，因此，也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望为此，笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行，只有以己之真情感动学生，学生的写作欲望才有可能被激发起来。

有一回，学生写了一篇题为《谈男女生的交往》的文章，我给下了这样的评语：说起男女生的交往，老师那一辈人真的十分羡慕你们想当年老师与异性同学的交往，中间始终横亘着一条不可逾越的“三八线”，至今回想起来都倍感荒唐可笑可如今却大不相同了同学们的交往自由宽松，彼此的友情纯洁真挚这是一种极致的情感，珍藏它吧！那将是人生的一笔财富评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往学生面对这样的评语，应该会有自己的思考吧！ 巴尔扎克说：“一个常人拥有了感情，比得上任何一个伟大的艺术家同样，一句评语注入了情感，比得上几千几万遍概念化了的套语在评语中注入情感，不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望，教师本人也将受到陶冶，其效益是显而易见的既然如此，那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧！ 其次、作文评语要以激励为主，多说好话 说到激励，让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时候，老师给他的一篇习作下的批语：“好笔力读史有眼，立论有识小子可造其竭力用功，勉成大器事实上小作者的习作水平未必有这么高，但是，你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗？根据“罗森塔尔效应”受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。

世界著名钢琴演奏家福斯先生，在学生时代，曾经钢琴演奏成绩很不理想，他一度对自己都失去了信心在一次上课时，钢琴师听完了他的演奏，热情地吻了他一下，并赞扬他演奏得真好福斯的眼睛一下子亮了起来，这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来，用几句赞扬的话，唤醒福斯生命中沉睡的非凡自信，使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家因此，教师给学生的评语一定要有激励性，使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长这样学生的写作热情才能焕发出来可实际情况又怎样呢？老师们的作文批语往往挑刺的多，颂扬的少即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了，可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话，惟恐因此而降低了教师的威严在一般人看来，也许一则评语的好坏算不了什么，但是，从某种意义上说，一则评语也可能影响一个人的一生记得上高三的时候，我写了一篇题为《我看芸芸众生》的随笔文章，老师的评语是：你有相当的写作功底，文章用笔犀利，颇有鲁迅杂文的味道，好好努力，定能在文学上有些建树就因为这样的一则评语，从那一刻起，我对写作有了非同一般的热情；也因为这样的一则评语，高考填报志愿时，我毅然决然地填报了大学中文系，而且是青一色的。

此后的许多年间，我的文学之梦始终没有间断过，常常在教学之余，会情不自禁地拿起笔来写点东西可以说老师的这则评语对我的影响是深刻而长久的法国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓励作文评语的写作也当如此总之，作文评语的写作方法多多，远不止以上两例但不管使用哪一种方法写作评语，都必须遵循这样一个原则：那就是作文评语务必要能触动学生的心坎，真正说到学生心里去只有做到了这一点，作文评语的写作方能见成效5. 第一次做饭的作文如何自评我们在成长的旅途中，会经历许多的“第一次”，第一次洗衣服，第一次拖地……在繁星般的第一次中，让我受益最深的就是第一次做饭那一天，爸爸有事没能回家吃饭，妈妈也因累不想做饭，于是我便自告奋勇承担了做饭这个“重任”我心里盘算着做什么好呢？我打开菜柜，往里瞥了一眼，发现了几个西红杮，好，就做“西红杮面条”我来到厨房，系上围裙，放下菜板，准备做饭我拿起西红杮仔细洗了洗，先把西红杮的柄去掉，拿到菜板上切，却总怕刀子切到手，好一会才切出一小块我切的西红杮大小不匀，西红杮汁还“不争气”地流了一板子，我把西红杮装进盘子里我把葱花儿切好，小心翼翼往锅里倒油，热油时不知怎么的，油“噼哩啪啦”四处溅，妈妈告诉我：“不要把水掺进油里，否则，油就会四处飞溅。

油热好了，该炝锅了，我要往锅里放葱花，却总怕葱花溅出来，迟迟不敢下手，慌乱地把葱花往锅里一扔，这时，油“嗞啦啦”的飞出来，我觉得整条胳膊都麻木了，我的脑子一片空白——怎么办？怎么办？幸亏妈妈伸出了救援之手，帮我把西红杮放进了油锅，否则，全部的葱花儿都要糊了，把西红杮在油锅里来回的翻炒，直到把西红杮炒出浓汁，我往锅里倒了半锅水，面条汤的香味扑面而来接着我要放鸡蛋了把鸡蛋在灶台一敲，沿着鸡蛋的裂缝一掰，晶莹剔透的鸡蛋就进油“自杀”了，接着就要放面条了，我不知道要放多少面条，就约摸着放了一把，最后，我小心翼翼地放入盐，我尝一尝面条发现面条变软了，就如释重负地停了火 盛面条也是一个艰巨的工作，面条很滑，用筷子捞起来，刚想盛到盘子里它就滑了下去，我费了九牛二虎之力，才把面条盛进盘子虽然很累，但吃着我辛辛苦苦做的面条，妈妈夸我说：“你做的面条真好吃”听着妈妈的夸奖，我心里感到阵阵温暖我体会到了爸爸妈妈做饭是非常辛苦的，我以后也要体量体量爸爸妈妈一份耕耘一份收获”，只要我们肯付出，就一定能获得成功6. 批阅作文的评语作文批改评语大全 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应，中心明确，结构完整. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有。