《王二小》说课稿.docx

《王二小》说课稿 教材分析：这篇课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮忙八路军毁灭敌人而光彩牺牲的事课文先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮忙八路军放哨的；再具体表达王二小帮忙八路军毁灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢和不怕牺牲的精神配有三幅插图，图文紧密结合本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小教学倡议一、课前准备彩色挂图或投影片，生字词卡片组织学生观看有关抗日战争的影视片，如?鸡毛信》?平原游击队》?敌后武工队》等二、识字、写字教学1．识字教学注意读准下面几个字的音：“王〞的韵母是后鼻音；“常〞的声母是翘舌音，韵母是后鼻音；“军〞“前〞“面〞三个字的韵母都是前鼻音；响是三拼音，韵母是后鼻音重点指导学生分析下列几个字的字形员：下半局部是“贝〞不是“见〞常：笔画较多，下面是“〞，不是“〞军：高低结构，上面是“冖〞，不是“宀〞；下面的笔顺是2．写字教学王：三横要平行，长短不同，第三横最长，第二横最短笔顺是“常、前〞的笔画多，要写得紧凑些前〞左下的“月〞第一笔是坚，不能写成撇响：左小右大左边的“口〞处于中间偏上部位右边较宽，框内的“口〞比左边的口字旁小。

三、词句教学第一段中“常常〞让学生知道王二小屡次帮忙八路军放哨一边……一边……〞是指王二小同时做两件事：放牛、放哨这么做，既不耽搁放牛，又可以借放牛做掩护，帮忙八路军放哨第三段中的“装着顺从的样子走在前面〞，要让学生懂得，王二小不是真的顺从，而是假装的，目的是为了迷惑敌人，使敌人深信不疑表明王二小机智勇敢第四段中“四面八方〞，让学生知道指周围各个方面，表明敌人陷入了八路军的火力包围之中四、朗读指导教学本课要重视朗读指导读全文，要注意返号、句号的停顿读第一段时要强调“儿童团员〞“常常〞“帮忙〞“放哨〞，读出赞扬的语气读第二段时要体会敌人威逼王二小带路时凶狠的样子读第三段时要提示学生体会王二小“装着顺从〞“把敌人带进了八路军的埋伏圈〞的情景读第四段要先急、快，后消沉，读出既沉痛又惋惜的心情读第五段时，句子要连接紧些，读出胜利后的喜悦心情五、课时安顿教学本课可用2～3课时词语解释：放哨:站岗或巡逻[例句]解放军叔叔为祖国站岗放哨扫荡:课文指敌人到村了里来烧、杀、抢[例句]敌人的扫荡被解放军粉碎了四面八方:指周围各个方面[例句]人们从四面八方来到广场看节目重点句理解：“王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了入路军的埋伏圈〞这句话是讲王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

课文理解段落段意全文有五个自然段第一段〔1自然段〕：讲王二小常常一边放牛，一边放哨第二段〔2～4自然段〕：讲王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈，他被敌人杀害了第三段〔5自然段〕：讲八路军毁灭了全部敌人中心思想这篇课文讲王二小为了帮忙八路军毁灭敌人而光彩牺牲的事，赞颂了王二小年小志高，不怕牺牲的精神。