高中语文苏教必修ppt课件 听听那冷雨.ppt

听听那冷雨余光中散文三美结构美语言美意境美鉴赏课文意 + 境 = 意境美 所谓意境（情）（景）情景交融（我）（物）物我合一诗词的化用时空的变换诗化的语言密集的意象凄丽迷蒙苍凉感伤赏析本文的意境美1、感知意象，把握景物的特点 2、揣摩语言，把握内在情感3、充分展开联想和想象，把握文章的深意 赏析意境方法 雨网斜织 满纸离愁难遣的家园之思，难舍的文化恋慕 冷雨通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写，真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情，一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美听听那冷雨的主题意蕴：作者在不同的地方看雨、听雨、体会雨 今台北街巷走入霏霏雨季，情牵大陆风雨品雨汉字寄情嗅雨嗅春雨,情思涌动观大溪雨意,走入山水历史昔美国落基山难睹云情雨意听雨听雨大陆秋,回首人生听雨落屋瓦,品铮锺琴韵听雨日式古屋中,感秋意,思故园听雨在公寓时代,雨乐成绝响今台北街巷雨雾中体味深深的家国之痛回想体味观雨时 空感雨大陆历史历史今昔今眼前回忆联想眼前 时空交错， 今昔更迭， 历史现实， 交融汇合 现实历史现实今昔今形 散 神 不 散词语：句子修辞叠词色彩长短句诗词化用比喻通感排比，对偶语气 叠词叠音有轻音乐的美感，或短促轻快，或高长婉转。

如“淋淋沥沥”“淅淅沥沥”“料料峭峭”淋漓尽致地刻画了雨的特点，写出春雨的缠绵细密 连缀叠词叠音可以组成一幅图景一幅画卷，在朗读中可以感受体味想象叠词的作用通感 在日常经验里，视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、鼻、舌、身各个官能的领域可以不分界限颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质如“红杏枝头春意闹”，把枝头杏花盛开的繁茂姿态说成好象有声音的波动，仿佛在视觉里获得了听觉的享受引诗文中引诗,体现古典诗意之美：杜甫望岳：岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生层云，绝眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小姜夔点绛唇：燕雁无心，太湖西畔随云去数峰清苦，商略黄昏雨第四桥边，拟共天随往今何许？凭栏怀古，残柳参差舞 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风 而今听雨僧庐下，鬓已星星也悲欢离合总无情，点滴到天明 “ 歌楼 、罗帐 、红烛 ” ；“ 大江、断雁、西风 ” ；“ 僧庐、空阶、夜雨 ” 将时空变换与悲欢怨愁交织在一起，读来令人肝肠寸断结构上运用时空跳跃，以“ 听雨 ”复沓串连起三个不同的人生画卷，上、下阕浑然一体，跌宕回旋，独具匠心，。