统编版高中语文必修上册《故都的秋》教学PPT课件.ppt

故 都 的 秋统编版高中语文必修上册郁达夫01作者介绍作者介绍02字词学习字词学习04课后扩展课后扩展03课文学习课文学习目录新课导入新课导入不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受既有“轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“悲哉，秋之为气”的“悲”，“秋风秋雨愁煞人”的“愁”，“天凉好个秋”的无奈而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家郁达夫，以自己个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了散文精品故都的秋学习目标学习目标理解本文的脉络结构理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来写故都的秋的感受本文情景交融的表现手法010203PART.01作 者 介 绍作者简介作者简介l郁达夫(1895-1945)其人原名郁文，浙江富阳人1913年l赴日留学，1921年参与发起成立创l造社1922年毕业于东京帝国大学l回国后编创造季刊、创造周报等刊物1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教1930年参加中国左翼作家联盟1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作1945年日本投降后被日军宪兵杀害1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。

短篇小说：短篇小说：沉沦沉沦 春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 迟桂花迟桂花 中篇小说：中篇小说：迷羊迷羊 她是一个弱女子她是一个弱女子 出奔出奔郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅出一幅幅感伤、忧郁感伤、忧郁而又秀丽、隽永而又秀丽、隽永的的情景交融情景交融的画面郁达夫代表作郁达夫代表作 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季写作背景写作背景从1921年到1933年月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年月由上海迁居杭州，1936年月离杭赴福州，在杭州居住了三年在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。

1934年月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋题目释义题目释义“故都故都”两字指明描写的地点，指两字指明描写的地点，指“北平北平”，但是作者不说北平的秋天，说但是作者不说北平的秋天，说“故都故都”，含有，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；l“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心；“故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界， 题目明确而又深沉PART.02字 词 学 习混混混混沌沌沌沌（ ） 潭潭柘柘寺寺 （ ）槐槐树树 （ ） 扫帚扫帚 （ ）落落蕊蕊 （ ） 一一椽椽破屋（破屋（ ）廿廿四桥四桥 （ ） 蟋蟀蟋蟀 （ ）嘶嘶叫叫 （ ） 房房檩檩 （ ）平平平平仄仄仄仄（ ） 普普陀陀寺寺 （ ）譬譬如如 （ ） 颓颓废废 （ ）dndnzhzhhuihuisoso zhouzhoururuchunchunninninxx shuishuisslnlnzztutupptutu积累字词积累字词PART.03课 文 学 习初读感知初读感知读第一段读第一段, ,说说哪句说说哪句话最能概括故都的话最能概括故都的秋的特点呢？秋的特点呢？ 可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。

美学家说：美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界一片自然风景就是一个人的内心世界那么我们就从故都的秋景那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看走入郁达夫的心灵世界看看311）文章描写了几幅故都秋景图？文章描写了几幅故都秋景图？ 请作概括请作概括 庭院秋景图庭院秋景图 秋槐落蕊图秋槐落蕊图 秋蝉残声图秋蝉残声图 秋雨话凉图秋雨话凉图 清秋佳果图清秋佳果图合作探究合作探究l作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的？l自由朗读、思考，小组讨论 “ “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声从槐树叶底，朝得到青天下训鸽的飞声从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意说到了牵牛花，我以为以蓝色或的秋意说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下意象：意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草 意象的组合，无一不显示出环境清意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞既写了视觉形象、听觉形象，落寞既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀了作者热爱古都之秋的情怀庭院秋景图庭院秋景图“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀像花而又不是花的那一种落蕊，早的点缀像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地脚踏上去，声音也没晨起来，会铺得满地脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉极柔软的触觉 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种人一种“无可奈何花落去无可奈何花落去”的寂寞、凄凉的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀。

感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀 秋槐落蕊图秋槐落蕊图“秋蝉的秋蝉的衰弱的残声衰弱的残声，更是北国的特，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以低，所以无论在什么地方，无论在什么地方，都听得见都听得见它们的啼唱它们的啼唱几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加动作者心魂，加“浓浓”了秋味秋蝉残声图秋蝉残声图写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景云的景象、雨的阵势，活灵活现云的景象、雨的阵势，活灵活现同时，在同时，在“秋语图秋语图”里加入里加入“都市闲人都市闲人”， “ “唉，天可真凉了唉，天可真凉了”“”“可不是吗可不是吗？一层秋雨一层凉啦！？一层秋雨一层凉啦！” ” 他们的形象更他们的形象更有故都的地方特点有故都的地方特点v这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。

愉快心情秋雨话凉图秋雨话凉图北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意l屋角，墙头，茅房边上，灶房门口l小椭圆形的细叶l像橄榄又像鸽蛋似的l淡绿微黄的颜色清秋佳果图清秋佳果图你认为郁达夫在文中是颂你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌故都的秋景可谓故都的秋景可谓色彩丰富，作者色彩丰富，作者为什么钟情于清、为什么钟情于清、静、悲凉的故都静、悲凉的故都之秋呢？试从主之秋呢？试从主客观原因加以评客观原因加以评析 l客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩l主观方面：1.跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；2.也跟作家个人气质的抑郁善感有关郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；3.还跟作家的文艺观和审美追求有关郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

文中结尾 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头如何理解此句？这段文字不仅让人读出了作者心境的苍凉和无奈，读出了作者对秋天的眷念和挚爱，更让人读出了作者对“故都”北京的眷恋，和誓与之共存亡的悲壮和凛然总写（总写（1212段）段）北国的秋：北国的秋：清、静、悲凉清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡江南的秋：慢、润、淡分写（分写（312312段）段）记叙记叙议论议论人皆感秋人皆感秋品秋非到北方不可品秋非到北方不可中国文人尤甚中国文人尤甚总写（总写（13141314段）段）南国之秋：色彩不浓，回味不永南国之秋：色彩不浓，回味不永北国之秋：色彩浓，回味永北国之秋：色彩浓，回味永 向往向往品味品味赞美赞美 眷恋眷恋五幅秋景图五幅秋景图故都的秋全文总结全文总结“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔， 将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融化在一起秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体PART.04课 后 扩 展有关咏秋有关咏秋诗回顾诗回顾l落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

王勃滕王阁序无无边边落落木木萧萧萧萧下下，不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来杜杜 甫甫 登登高高l碧云天，黄叶地，l西风紧，北雁南飞l晓来谁染霜林醉？l总是离人泪王实甫西厢记浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟白居易琵琶行l小 结故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故都的秋是一幅画，美丽而落寞；故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉；故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨，同时暗示我们：只要人类还在，文化不死，伤春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完！感 谢 观 看统 编 版 高 中 语 文 必 修 上 册郁达夫。