2009高考作文专项训练指导有效命意.ppt

2009高考作文 专项训练指导baihenihao 作文内容命题题形式 全国Ⅰ卷四川抗震救灾材料新材料作文全国Ⅱ卷游人救小海龟而害小海龟的故事新材料作文北京卷瓶子装物倒水小实验新材料作文天津卷以“人之常情”为题新命题作文湖北卷以《举手投足之间》为题新命题作文湖南卷阅读诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却 无”所体会到的意境与哲理新材料作文浙江卷以“触摸都巿”或“感受乡村”为题新命题作文江西卷《助鼠为患》漫画新材料作文辽宁卷青少年价值观的调查报告新材料作文福建卷对“三人买水，各买各的”现象的认知新材料作文四川卷以“坚强”为话题话题作文安徽卷以“带着感动出发”为题新命题作文广东卷以“不要轻易说‘不’”为题新命题作文江苏卷以“好奇心”为题新命题作文山东卷以“春来草自青”为话题话题作文宁夏海南卷养鸟、放鸟与捉鸟、卖鸟的社会反思新材料作文重庆卷以“在自然中生活”为题新命题作文上海卷以“他们”为题新命题作文2008年高考作文命题的变化 变化一，多角度材料作文重新登场变化二，作文命题形式呈多样化趋势2008年考查话题作文2篇，多角度材料 作文8篇，标题作文8篇2007年高考作文区平均分：44.02分2007年我校平均分：44.5分2008年区平均分：46分2008年我校平均分：45.58分我们作文的现状• 总的来说写作基础不好，对写作 的审题立意、选材构思、谋篇布局 等认识不够。

• 进入高三，仍有不少同学不懂得 作文应当如何审题、立意（有效命 意）冥思苦想出来的文章通常是 漫无中心，东拉西扯，不知所云 根本原因：• 没有准确地把握命题者的 意图并在文中准确地呈现出 来 这又往往决定作文 成败的关键！根本原因学 习 目 标1、掌握高考作文有效命意的技能2 、掌握高考作文的立意方法3 、掌握高考材料作文选取最佳 立意角度的要求•2008年上海卷“他们”• 在城市的尽头，没有繁华的 街市，闪亮的霓虹；在城市的 尽头，只有破旧的棚户区，有 饱经生活风霜的生命；在城市 的尽头，有他们这样一群人他 们• 让我怎样称呼他们？外来务 工人员子女？农民子弟？亦或 是农民工二代？不，我不想用 这些冰冷的名字称呼他们，我 多想叫着他们带着泥土气的乳 名，拉着他们的小手，走近他 们的生活……• 他们从小生长在故乡的青山 绿水中，纯洁的灵魂在田野里 抽穗拔节在山野的风中，他 们奔跑着，憧憬着风从田野 中吹过，吹进了城市，为了生 计，为了未来，他们跟从父母 来 • 到了城市，在城市的尽头扎下了 根于是习惯了青山绿水的双眸 第一次触碰到了高楼大厦、车水 马龙。

他们不知道怎样穿过六车 道的马路，小小的手指怎么也数 不清写字楼的层数繁华的现代 文明不曾给他们带来任何快乐， 这一次，却在心上烙下了深深的 痕迹 • 他们背起书包，小心翼翼地 融入城市的生活可是却在“ 城市人”异样的眼光中，第一 次明白了户口与暂住证的区别 他们都是父母心头的宝啊！ 却过早地承担了不属于这个年 龄的负担 • 放学回家，他们做好简单的 晚饭，父母还在工地或菜场上 劳作；午夜醒来，泪眼中城里 的星空没有家乡的明亮；悄悄 许愿，希望明天他们的打工子 弟小学不会因交不出电费而被 查封……• 然而，在他们日益长高的身 体上，我看到了他们的成长 记得一位记者问一个打工子弟 学校的孩子，学成后是否会回 到家乡时，小姑娘毫不犹豫地 说：当然，一定回去！那一刻 ，我差点落下泪来，为他们的 成长• 记得那年春晚他们稚气的宣 言：“我们的学校很小，但我 们的成绩不差”“我们不和城 里的孩子比爸爸”“北京的 2008，也是我们的2008！”他 们逐渐成熟，告别昨天的羞怯 ，开始迎接新的一天 • 虽然，他们还在为不多的学 费而苦恼；虽然，学校还是交 不上水电费；虽然，还有好多 体制还不够完善……虽然有好 多个“虽然”，但是，只有一个“ 但是”就足够了，已经有好多视 线转向他们，他们正在茁壮地 成长。

• 太阳从地平线上升起，照亮 了城市的尽头，照亮了他们的 生活 • 他们，终将会成为我们• 本篇作文为何能被评 为满分作文，其突出的 优点在什么地方？• 这篇满分作文展示了作者对农 民工子女的体察与关爱，把思想深 度用朴实的文字表现出来，全文没 有华丽的词藻，也没有时尚的包装 ，但是立意高，角度新，字里行间 透露出很强的社会责任感，引发了 读者内心的共鸣• 命意不准，则文不扣材，离题万 里，满盘皆输因此，把握命题 者的意图和话题本身的意义指向 ，并在文中准确地呈现出来，是 写好作文的关键启 示：•作文的命意很重要！1．准确切入题意---- 2．力争内容充实---- 3．符合文体特征（语言表达和段落结构）---- 4．注重卷面书写----保底升格亮点印象2009年作文备考方向• 先确保合格，再力求突破， 这是高考作文应对之策 2009年作文备考方向如何守住45分的“底线” ，让我们在任何情况下都能 获得“底线”上分数? • 任何文字、文 段、文章，都应 该表达写作者对 某一对象的价值 判断，这一判断 或是某一情感， 或是某一观念 • ①六国破灭，非兵不利，战不善， 弊在赂秦。

——《六国论》• ②这几天心里颇不宁静——《荷 塘月色》（开门见山）• ③北国的秋，却特别的来得清，来得 静，来得悲凉——《故都的秋》• ④自然的美是无限的，人感受到的却 是有限的美是邂逅所得，是亲近所 得这是需要反复陶冶的——《花 未眠》（稍作铺叙，然后引出）（行文中得出）• 以上文章，都集中表达着某一判断，或 表达某一情感，或表达某一观念给我们作文的启示：作文前要做好命意判断在文中鲜明地呈现你的命意判断（标题、 题记、第一段、独立段、段首或段尾、结尾）两种技能1、抓“三主要”2、做“三追问”主要对象主要关系主要意向三主要（即作文命题的核心对象）（即对象之间的相互关系）（即命题的内容及情感倾向）（1）有明确指向的作文—— 话题作文、命题作文关键在于抓住话题或 命题中的核心词素抽象命题具体还原，具体概念抽象提升；大话题小处着手，小话题大处引申操作原则：“必须跨过这道坎”2007年上海卷“坎”意味成长 、前进过程中遇到 的障碍、困难示例：“春来草自清”2008年山东卷话题祖国的春天和谐社会的春天素质教育的春天父母之爱老师之爱同学友谊②操作方向• 即朝哪些方向去做具体化 、抽象化，朝哪些方向小处 入手或大处引申。

• 人生哲理，如冷热、远近、曲伸等 人生观、价值观 人与自然 学会认识 理性分析 传统美德 道德法律 集体观念 人文关怀 内容：关注生活 ③操作方法• 即以该词或标题中的核心 词素为中心词，组合成短语 或造出表意明确的语句如“望”这一话题望,渴望，是一种追求，一种向往，一种动 力望，观望，冷静地观望，它是大非前的冷静望，奢望，它是一种不切实际的追逐2008年江苏卷以“好奇心”为题有好奇心就是敢于问“为什么”好奇心是一切发现的前提好奇心是智慧不竭的源泉好奇心能带来惊喜快乐，也能带来烦恼2008年重庆卷以“在自然中生活”为题在自然中生活，让人诗意地栖居自然地生活，可营造一颗诗意善感的心自然地生活，是人生的精神突围在自然中生活，收获一份淡定于从容（2）无明确指向的作文—— 材 料 作 文• 《於陵子· 人间》中讲了这样一则 故事：中州有一只蜗牛，想振奋起来干 一番事业，却又时时责备自己软弱无能 想向东去攀登泰山，计算一下却要走 三千多年；又想向南去涉长江和汉水， 计算一下也要走三千多年再想想自己 的寿命，不过朝暮之间就要死去于是 不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，而被蚂蚁 嘲笑。

• 主要倾向是对蜗牛行为的质 疑或否定•主要对象是蜗牛•主要关系是蜗牛与其梦想等两种技能1、抓“三主要”2、做“三追问”“三追问”，即三层哲学追问 ：是什么、为什么、怎么样• 譬如“修身”这一话题 ①是什么：谈修身的内涵，如炼人格 、修骨气、养静心、育意志、修正气等 ； ②为什么：谈修身的价值，如修 身与人生、修身与社会等； ③怎么样：谈修身的方法，如读书、 艺术、亲近自然、走进古迹等 • 又如“时间不会使记忆风化”什么记忆不会使记忆风化为什么这些记忆不会随时间而风化如“他们”• 他们是谁他们怎么样他们为什么值得我关注• 《於陵子· 人间》中讲了这样一 则故事：中州有一只蜗牛，想振奋起 来干一番事业，却又时时责备自己软 弱无能想向东去攀登泰山，计算一 下却要走三千多年；又想向南去涉长 江和汉水，计算一下也要走三千多年 再想想自己的寿命，不过朝暮之间 就要死去于是不胜悲愤，枯死在蓬 蒿杆上，而被蚂蚁嘲笑 • 为什么蜗牛最后郁郁而终？ • 为什么蜗牛没能实现其梦想 ？ • 蜗牛怎样才不会这样 ？凡事要量力而行从实际出发梦想要靠行动去实现千里之行，始于足下训练实例1善于奔跑的非洲豹捕捉猎物时，不是立 即将其咬死，而是有意识地放生，然后躯 赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物 。

小豹追赶一阵若停步不前，母豹就会怒 张大口，毫不留情地撕咬小豹，开始时小 豹惊叫躲闪，但很快就领悟了母豹的意图 ，便抖擞精神奋力狂追那些死里逃生的猎 物阅读下面一则材料，做审题立意设计1、三主要2、三追问。