中学语文 乡愁习题课件.pptx

首页下一页3乡 愁首页下一页学习导航学习目标1. 了解诗人余光中；理解诗歌的意象和主题，初步体味诗人的感情2. 掌握用具体形象来表达“乡愁”这种抽象情思的写法3. 感受诗中蕴含的诗人的思乡愁绪首页下一页课文梳理【整体感知】结构图解首页下一页在这首抒情诗中，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡等意象，表达了渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望整体感知】文章主旨首页下一页【整体感知】写作特色 （1）借物寓情，富有形象美诗人精练地提取了四个意象，借物寓情，用“邮票”代表小时候对母亲的思念，用“船票”表达对妻子的思念，用“坟墓”表现与母亲的死别，用“海峡”抒发家国之思全诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁”，富有形象美首页下一页 （2）结构精巧，富有音韵美诗歌在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美结构上寓变化于统一，节与节、句与句，均衡对称但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗的特点在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完美地运用语句的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回环往复，一唱三叹，增强了诗歌的音韵美首页下一页乡愁是一首爱国诗篇，它是如何以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉诗人对祖国的怀念的？【解疑释难】乡愁一诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述了诗人生命历程中的几段乡愁。

前三节诗逐层描绘了诗人幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，爱人难见的乡愁，皆由生活拮据造成，而生离死别的乡愁，是生命规律使然前三段乡愁写个人，但也为下文写整个民族的乡愁打好基础最后一节，抒写家国之思，点明全诗的主旨首页下一页1. 根据拼音写出相应的词语1）乡愁是一枚小小的yu pio（ ）2）乡愁是一湾浅浅的hi xi（ ）达标训练邮票海峡【基础过关】首页下一页2. 下列句子中成语使用错误的一项是（）A. 朝鲜是我们一衣带水的邻邦B. 汶川地震，举世同悲，风雨同舟，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情C. 如今科技发展日新月异，但一些迷信的土壤并没铲除殆尽D. 随着物质文明的不断提高，人们的消费观念也在发生翻天覆地的变化，原来滞销的高价，现在一下子成了炙手可热的商品D【解析】“炙手可热”是用来形容气焰很盛，权势很大不能指商品畅销首页下一页3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去B. 我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊！C. 一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

D. 现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事B【解析】A项，缺少主语，去掉“通过”；C项，前后表述不一致，去掉“能否”；D项，否定词误用，改为“移植记忆也许不是完全不可能的事” 首页下一页4. 阅读下面这首小诗，补写出第二、三小节的内容，使之与第一小节保持连贯小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜上学后， ， ， 长大后， ， ， 母爱藏在书包里背着它沉甸甸母爱连在里听着它心悠悠首页下一页【能力提升】课内精读乡 愁余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头首页下一页（1）全诗有四小节，每小节分别写什么内容？童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离首页下一页（2）诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？邮票、船票、坟墓、海峡，这些形象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证首页下一页（3）摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”。

前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情首页下一页【能力提升】类文阅读乡 愁帆弯着腰一摇一晃走向远方首页下一页大海载不动我的思念海鸥闪电般穿过云层停息在礁石它凝视着故乡 首页下一页（1）这首小诗选取的意象是 、 ， 从帆走向远方，到海鸥凝视着故乡，抒发了作者强烈的 之情2）诗歌中运用拟人手法的作用是 帆海鸥思乡借物抒情首页下一页（3）全诗共四节，为什么第二、四节均独行成节？简述你的理由突出两层意思：一是“我”远离故乡；二是大海阻隔不了“我”对故乡的眷念首页下一页谢谢！谢谢！。