2022年本科心理学形成性考核作业答案.pdf

1 / 17 心理学作业成 1（1-3 ）一、 名词解释1、个体心理P2 个体所具有的心理现象称为个体心理一般分为认知、动机与情绪、能力与人格三部分2、认知 P2 认知是们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程3、观察法 P10是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律的方法4、实验法 P 是一种有控制的观察是在控制条件下，操作某种变量的变化对其他变量所产生的影响5、意识 P25意识包括三层含义： 1）意识是一种觉知； 2）意识是一种高级的心理机能； 3）意识是一种心理状态6、注意 P31是心理活动或意识对一定对象的指向与集中7、催眠 P45 是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态8、感觉 P50是人们认识和理解外部世界的最初阶段是一种较为简单和低级的心理现象在感觉过程中个体只能对事物的某些初级牲做出反映9、知觉 P60人们通过感官获得外部世界的信息，经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉知觉是源于感觉但又高于感觉的心理过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页2 / 17 10、绝对阈限P51 心理物理学家将那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的绝对阈限。

11、韦伯定律P53 是德国生理学家韦伯提出的，其核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是I/I=K ，其中 I 为原刺激量， I 为此时的差别阈限， K为常数，也被称作韦伯比例或韦伯分数12、似动 P71 是指在一定的时间和空间条件下，在静止的物体间看到了运动；或者在没有位移的地方，看到了连续位置变化13、三色论P57 三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉红、绿、蓝是基本的颜色感觉，其他颜色都是由这三种颜色组成的14、对立过程理论P58 对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红绿、蓝黄和黑白二、简答题1、简述心理学的功能P6 心理学的功能有： 1）描述和测量 2 ）解释和说明 3 ）预测和控制2、列举几种常见的意识状态，并简要说明意识的作用常见的意识状态：睡眠与梦；催眠；白日梦和幻想；特殊药物下的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页3 / 17 意识状态。

意识的作用：意识是人类特有的心理现象，它本身具有的功能，对提高人类的适应能力，对人类的生存和发展有重要的作用主要表现有：意识对人所觉察的和注意的范围进行限制，从而减少刺激输入的流量；意识使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体和事件；意识使人们能利用过去的记忆对现时输入的信息作出最佳的判断和行为；意识的能动性使人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构它们的意识内容3、简述注意的特点及外部表现注意的两个特点为是指向性和集中性注意的外部表现是：适应性运动；生理变化；无关动作停止4、举例说明注意的种类及特征（一）无意注意无意注意是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意，是注意的一种初级表现形式，同时也是一种被动和缺乏目的性的注意引起无意注意的原因是：刺激物的特点和人本身状态特点为（二）有意注意有意注意是指有预定目的，需要做一定努力的注意是注意的高级形式，是一种积极的主动的具有预定目的的注意引起有意注意的条件和方法有以下几种加深对活动目的、任务的理解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页4 / 17 培养间接兴趣合理的组织活动用坚强意志与干扰作斗争（三）有意后注意指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意，也称为随意后注意，是注意的一种特殊形式。

通常是有意注意转化而成的例如在刚开始做一件工作的时候，人们往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在这件工作上，但是在对工作发生了兴趣以后，就可以不需要意志努力而继续保持注意了，而这种注意仍是自觉的和有目的的5、简述四种注意的品质（一）注意的稳定性注意的稳定性是指注意在同一对象或同一活动上注意所保持时间的长短这是注意的时间特征，也称为注意的持久性但徇注意的稳定性，不能只看时间长短，还要看这段时间内活动的效率二）注意的广度注意广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能清楚地把握注意对象的数量它反映的是注意品质的空间特征扩大注意广度，可以提高工作和学习效率影响注意光度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验三）注意的分配注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页5 / 17 对象和活动但注意分配是有条件的注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的四）注意的转移注意的转移是指根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

6、什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定的特点常见的知觉恒常性有：大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常必一7、影响时间知觉的因素影响时间知觉的因素有：感觉通道的特性、一不定期时间内发生事件的数量和性质、人们的举和动机8、产生深度知觉的线索有哪些？产生深度度知觉的线索主要有肌肉线索和单眼线索肌肉线索主要是指来自眼部肌肉的尝试线索，这类线索包括调节和辐合单眼线索则是指明和一只眼睛就能感受的深度线索包括线条透视、相对大小、阴影、遮挡和纹理梯度三、论述题1、论述心理学的研究对象P2-3 心理学的天空对象是心理现象，它是一种精神现象，是由脑这种物质产生的一种精神现象其具体内容包括两个方面1）个体心理人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页6 / 17 为个体心理个体心理分为认知、动机和情绪、能力和价格三部分认知是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等；动机与情绪，情绪是在认知的基础上产生的是人对事物的态度，但对认知产生重要的影响；动机是由目标引导、激发和维持个体活动的内部动力能力与人格是心理特征的两个方面，调节着人们的认识、情感和意志，赋予心理过程以个体的特点2、试述格式塔学派提出的知觉组织原则格式塔学派的心理学学家对图形的组织问题进行过系统研究，总结出以下五大组织原则：邻近原则；相似性原则、连续性原则、闭合原则、同域原则3、举例说明错觉产生的原因P73 错觉的产生既有客观原因，也有主观原因客观上错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的有的是对象的结构发生了某种变化，有的是对象所处的背景发生了变化，但人们仍以原来的知觉模式进行感知，这就是导致错觉产生的客观原因主观上，错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等有关心理学作业 2 一、 名词解释1、记忆 P77记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页7 / 17 2、陈述性记忆 P79是指对事件、情景或知识的记忆。

3、程序性记忆 P79是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆4、组块 P83是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程5、精细加工6、系列位置效应 P99是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化7、思维与想象 P104、112 思维是以人的已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映是认知活动的高级形式想象是对头脑中已有的表象进行加工改选、形成新形象的过程8、定势 P123 思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态9、功能固着P124 是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象10、创造性思维P125是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程11、词频与语境P141、142 所谓词频是指某个单词在书面语言中的使用次数语境指的是语言使用的环境12、图式 P145是知识的心理组织形式13、语言产生 P145也叫语言的表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或定出来的过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页8 / 17 14、电报式语言P149 是指儿童在2 岁至 4 岁间所说的一种语言方式，句子只由名词、动词和少量数词组成的二、简答1、信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？按照信息加工的观点，记忆并不是一个简单的信息存储库，而是一个动态的、活跃的系统，从事着信息的接收、存储、组织、改变和恢复的工作。

从某种意义上讲，记忆就象一台电脑，其信息加工过程主要分为编码、存储和提取三个阶段2、简述编码特异性原则这是加拿大认知心理学家塔尔文等人提出的，该原则认为，什么样的信息得到解决存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的，可以通过它来撮已存储的信息即当提取线索与编码时的情境匹配时，提取的效果最好线索分为外部线索和内部线索3、简述遗忘发生的原因遗忘发生的原因主要有：编码和提取失败；消退说；干扰说；压抑说4、根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习遵循的策略复习的策略可遵循：及时复习；复习形式应该多样化；合理地分配复习时间5、什么是表象？表象在思维中有哪些作用？表象是指事物不在面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页9 / 17 表象在思维中的主要作用有：表象能够促进问题解决和决策；表象为概念的形成提供了感性基础；6、想象有哪些功能？想象的功能主要有：预测和计划的功能；补充知识经验的功能；代替的功能；生理调节功能7、什么是手段 - 目的分析，包括哪些步骤？所谓手段目的分析就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。

其步骤包括： 1）确定事件当前状态和目标状态间的差距，并找到缩小差距的步骤；2）如果不能直接达到最终目标，就尝试找到子目标； 3）寻找达到子目标的方法，实现子目标；4）尝试新的子目标8、简述创造性思维的特征与功能？创造性思维的特征有新颖性；流畅性；灵活性；精致性其功能是发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论9、简述语言的基本特征与功能语言的基本特征有四个1）语言的结构性； 2）语言的产生性； 3）语言的意义性； 4）语言的社会性语言的功能有三个方面：1）保存和传授社会历史经验的功能；2）交流和表达的功能； 3）思维的功能10、如何理解语言和思维的关系？语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具语言和思维有着十精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页10 / 17 分密切的关系一方面，语言依赖思维语言是具有一定意义的心理现象语言的意义来自于思维；另一方面，思维。