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青蓝工程记录册53879全套资料（全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）青蓝工程记录册（2021—2021 学年度）指导教师： 青年教师:游震涛赤东镇明德小学师徒情况简表指导教师 姓名性别职称任教学科陈金林男一级教师数学青年教师 姓名性别职称任教学科游震涛男初级教师数学《师徒结对情况记载本》记载说明：1、 师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划2、 “记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录3、 指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课 指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组 织与设计技能指导、不定期的交流研讨等4、 指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等5、 指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填 在记录册上，另附在备课本和听课笔记上6、 “记载本〃定期抽查，学年末交学校归档本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习， 提高学校师资的整体水平,使我镇小学的“青蓝工程'取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我 和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋,师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索 中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、 师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及 时调整工作目标和工作方法2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和 现代的教育理念.（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求讲评是否有针对性，提 出改进意见5） 每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课.每学期指导徒弟写出一篇高质量的 论文或指导完成一个课件的制作.（6） 鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到 更多的锻炼 和提高2、 徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成 长的目标2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划3） 认真备课，主动求教，并做好记录.主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会. 学期结束记录上交备查4） 每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记.（5）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动6） 每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正7） 平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇.日期指导项目与内容指导形式日期指导项目与内容指导形式指导教师姓名被指导教 田巨指导时间 师姓名指导项目 与内容指导形式指 导 过 程意 见自 我 反 思感 受“青蓝工程”徒弟学习计划III——迈着坚定地脚步，跟随师父前进作为年轻的新教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏经验，还存在很多不足.比如，我E 理念还有待更新、业务水平还有待提高,教案经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与另 相比，我们还有很大的差距我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助「 成长学校''师徒结对"活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，为我开启了一扇: 功的大门 为了使这次的结对有成效，我制定如下计划:一、学习目标：1、学习师傅先］ 登英语教育教案理念2、学习师傅思考攀登英语教育教案问题，有效地提高教案效率.3、学 傅如何积累案例、论文素材二、学习内容：1、多学习教案方面的优秀攀登简讯、名家专孑 育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教案技巧，深化思想2、每个星期邀请师傅来听一节我 课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的攀登英f 教案理念和教案技巧，及时在以后的教案实践中改善。

3、每个星期观摩师傅的一节课课E 师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教案，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂3 师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公 5、经常和师傅沟通，探讨在教育教案上的疑惑和想法.6、同步进行教育教案中某方面的方法 积累案例、论文素材.7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点8、平 遇到什么教育教案当中的问题无法解决，主动和师傅交流.在此次学习期间有如下的自我1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教案水平,不断增强教书育人的能力2、通过师 对活动，切实提高职业道德修养、教育教案理论素质、教育教案组织能力和教育教案研究水' 积极参与教育教案实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;4、积极参加各类比赛 力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教案过程中很重要的因素，它可以使教育教; 很大的收获，可以使我在教育教案中进步的更快因此，本学期积极参与每一次的研讨活动 同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教案效果的方法和提高教: 能的对策 总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己日开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第 1 次 填表时间：3.12甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称结对帮扶活动地点办公室1、活动目的（解决什么问题）：新教师如何备好课2、活动形式（备课、说课、上课、听课、交流教案心得、论文撰写指导 题研究指导、读书指导等）：交流探讨活3、活动过程：备课是上好课的前提，是教师根据教案大纲的要求和本学科的特点动学生的实际，选择合适的教案方法，设计和优选教案方案，以保证学生 有效地学习的一系列准备工作。

摘首先，备课前的准备与思考.备课前需要明确教案内容在学科中的4 学习过程中的位置，与相关学科的联系，与学生实际生活的联系思考Z要教案内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化其次，备教材生成的价值.教材是学生学习的一种重要资源，也是"记通的中介，教师只有充分的利用教材，开展创造性的教案，教师要通览教 熟悉其全部内容,同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂录再次，在备学生"方面做大文早教师在备课过程中不仅要钻研教 要重视对学生的了解，教师要对所教案生的实际状况进行深入的调查研 对学生的特点要了如指掌，特别要重视对学生学习水平和能力进行全面 正确对待并把它落实到备课、教案各个环节中去，从而调动全体学生的 积极性教师必须考虑到学生的实际情况，把握共性，了解个性，多管£ 从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第 2 次 填表时间:3.29甲 方 乙 方活动名称 结对帮扶 活动地点 办公室1、活动目的（解决什么问题）：新教师如何尽快胜任教案工作2、活动形式（备课、说课、上课、听课、交流教案心得、论文撰写指导 题研究指导、读书指导等）：交流探讨活动摘要记录3、活动过程：作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“班主任”这个工作的理解 是很清楚如何才能尽快胜任教案工作呢？首先，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，必须做一个有爱 人.热爱学生是教育教案获得成功的基础，相反,如果教师缺乏爱心；! 关系冷漠，双方心理隔阂严重；学生不仅不会接受教育 ，而且还会〉 师的爱心（正确的要求）产生“抗药性”，-所以青年班主任一定要把热拿 生作为一切工作的出发点和落脚点，作为班主任，没有一种爱学生的） 情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。

第二，新教师要对自己我有明确的认识.俗话说：“知已知彼，百 殆”，做班主任工作也是一样，班主任老师不仅要了解自己的教育对象 学生，而且还要了解自己，因为只有了解自己作为班主任的职责和地位 才能摆正自己的位置，正确处理好自己与学生的关系，并有一个正确的 努力方向；只有了解自己的优势和不足，才能扬长避短，发挥主观能动 性，给学生一个良好的教师形象；只有了解自己的性格特征，才能找到: 合自己的工作方法，形成自己的工作作风和特色.第三，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己 .19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过：“教师的人格就是教育工作的一切所 年班主任一定要在各方面严格要求自己，凡是要求学生做的自己首先 做到，以身作则第四，正确的班级管理制度及方法班主任在班级管理时应把爱均匀地洒向学生，使每个学生的心田都有 爱的雨露.须一视同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的.开发区实验小学“青蓝工程"结对活动记录表填表时间：4.18甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）活动名称结对帮扶活动地点办公室1、活动目的（解决什么问题）：如何上好一节数学复习课2、活动形式（备课、说课、上课、听课、交流教案心得、论文撰写指导 题研究指导、读书指导等）：交流探讨活动摘要记录3、活动过程：一、 更新观念，查漏补缺1、 确立“知识系统性”的观念全面掌握所复习的内容，明确重难点，这样教案才能做到有的放矢 真正体现复习的价值所在，从而达到复习的目的，在课堂中，教师还 重知识的横向与纵向联系，将平时所学的孤立、分散的知识连点成线， 连线成面，形成一个“纵成串”“横成块"的立体的知识网，这种方法适 知识点多且关联精密的内容的复习，其优点在于使得知识之间的联系: 为清晰，区别更为明显，更趋系统化，亦可体现教师对学法的指导.2、 转变观念，以学生为主体在教案的过程中转变观念，把课堂的主动权交给学生，以学生为三 著名的教育学家陶行知说：“解放孩子的大脑”让学生多“想一想”解放 的眼睛，让孩子多“看一看”，解放孩子的双手，让学生多“做一做”， 孩子的嘴巴，让学生多“说一说”。

二、 面向全体，分层复习1、提出差异性的要求战,对学习有困难的学生降低难度，促进他们体验到成功的喜悦2、布置差异性的作业对学习特别突出的学生，我们可以适当地选择一些难度较大，富有 挑战性的问题，让他们腾出一些时间来探究，提升他们的思维，而对学 习暂时有困难的学生，可以少做一些题，甚至做一些基础性的作业，或 者降低作业的难度，让他们也有机会体验成功备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第 4 次 填表时间：53甲 方（指导教师签名）乙 方（受帮教师签名）1、活动目的（解决什。