【幼儿园】(完整word版)幼儿园老师课堂评课用语大全.docx

幼儿园老师课堂评课用语大全1、整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理；幼儿的课堂习惯特别好，每个人都能积极的参加到课堂中 ,课堂成效较好；2、老师利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习爱好被充分激起，有很多地方值得学习；3、老师在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费劲，分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时仍让幼儿体会到幼儿与生活的联系；（ 1）整节课幼儿心情高涨，津津有味；（ 2）充分体出了幼儿的主体和老师的主导作用；（ 3）最终环节让幼儿运算身高，设计好，调动了幼儿的积极性；4、老师这节课上得很胜利，幼儿们上课的积极性和参加率极高，特殊是老师能抓住儿童的心理特点，创设肯定的情境；5、老师并供应了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升；6、老师能从幼儿特点动身，让幼儿在玩活动过程中探究新学问、懂得新知，人整体上来看，成效的确不错，值得学习；8 、（ 1）有“创新”和“创意”；能活用教材，爱想点子；新课改的理念表达得很突出； （ 2）形成了校本特色：把数幼儿活化，设计好；9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原先学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让幼儿明白这节课新学问“新”在由一个未知数进展到两个未知数；10、组织幼儿争论，通过幼儿的相互沟通、相互补充，让幼儿深刻懂得其中的道理；11、要求幼儿将把握的方法用于解题实践．培育幼儿思维的敏捷性、流畅性开发幼儿智力、培育幼儿能的同时提高幼儿解题方法的水平；12、课堂气氛活跃；老师善于激发幼儿的学习欲望；13、 例题、习题的搭协作理，能联系幼儿的生活，敬重幼儿原有的基础学问；14、老师以幼儿熟识的生活提出问题，激起幼儿学习数学的爱好，进一步体会到数学学问与现实生活紧密联系着，数学学问来源于生活，并在生活中得以应用；15、动手实践、自主探究与合作沟通是幼儿学习数学的重要方式；16、幼儿进行小组争论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化， 从而也激发了幼儿的学习爱好；17、在幼儿探究口算算理时深化浅出，使幼儿也很简单地把握了口算方法；这可从幼儿的反馈中得到很好的表达；18、本节课的教学中，给幼儿充分的从事数学活动的时间和空间，使幼儿能在自主探究，亲身实践 .19、合作沟通的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探究中解决问题，懂得和掌握基本的数学学问，技能和方法20、口算练习的出现方式多样，并能联系幼儿的生活实际，具有肯定的开放性；21、课堂活动紧密联系生活实际，表达了让幼儿学习有用的数学学问这一先进的课程理念；22、注意幼儿自主探究，三维目标得到充分表达；23、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，.老师不是传授的现在的方法，而是教给幼儿解决问题的策略24、给幼儿一把在学问的海洋中航行的桨，让幼儿积极摸索，在主动探究中获取胜利并估验胜利的欢乐；25、合作沟通与动手实践相结合，充分猎取数学活动体会；26、能够让幼儿在动手操作中进行独立摸索，勉励幼儿发表自己的看法，与同伴沟通，并充分给足了幼儿动手、观看、沟通、合作的时间和空间；27、让幼儿在详细的操作活动中获得学问，体验学问的形成过程，获得学习的主动权；28、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率；29、数学思想方法得到了充分渗透，幼儿的学习才能和学习品质得到进一步优化；30、老师语言美丽，外表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设幼儿宠爱的教学情形；31. 创设丰富多彩的情境，为幼儿对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用；32.幼儿园 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点；33.通过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的运算课上的很出色；34.大胆放手让幼儿参加对新知的探究，对提高幼儿的学习品质和和自学才能起起到了肯定的帮忙；35.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法敏捷多样；36. 教材是学问的载体，老师在充分把握教材学问点的前提下敏捷处理教材内容；37.本节课，老师创设了幼儿爱好的猜谜活动，幼儿们特别感爱好；爱好是最好的老师，只有感爱好，才会全神贯注，积极主动地去参加；38.注意幼儿自主探究，激发幼儿主动猎取新知；让幼儿生动活泼、积极主动地参加数学学习活动，使幼儿在获得所必需的基本数学学问和基本技能；39、主动、自主的猎取新知，激发了幼儿学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用；40、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组沟通，利用集体的聪明解决问题；41、赐予幼儿自主探究的时间和空间，让幼儿在自主探究中，获得学问，体验42、在课堂中，老师花了充分的时间让学问的形成过程，获得学习的主动权；幼儿多次进行合作学习，在合作探究中得出结论；43、实行多种教学方式，帮忙幼儿把握学习方法；44、细心设计课堂练习，表达趣味性和层次性；45、教材懂得透彻，学问重点和难点把握精确。