2021年男孩、女孩教案.pdf

2021 年男孩、女孩教案2021 年男孩、女孩教案1 教学目标：1、了解男孩女孩的性别差异，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点教学准备：1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴教学过程：一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异（穿着、发型、喜好等不同）师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友， 我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜出示图片，问这是谁喜欢的）二、辩论赛：男孩好还是女孩好1、教师提问，引发辩论赛的主题男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？2、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。

教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好3、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听 鼓励幼儿畅所欲言， 展现各自的性别个性，并能认可自我、 悦纳自我 教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩4、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等）其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助三、心灵碰碰车1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方师：“每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步2、男孩女生互相画像2021 年男孩、女孩教案2 活动目标：1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点活动准备：1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具； 2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴活动过程：一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异 ( 穿着、发型、喜好等不同) 师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友， 我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。

师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜出示图片，问这是谁喜欢的）二、辩论赛：男孩好还是女孩好1、教师提问，引发辩论赛的主题 男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？3、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好4、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听 鼓励幼儿畅所欲言， 展现各自的性别个性，并能认可自我、 悦纳自我 教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩5、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等）其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助二、心灵碰碰车1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方师：每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步2、男孩女生互相画像教 学 反 思从今天的男孩女孩的活动中，我发现了一点我们的孩子善于观察。

他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来活动开始时我问了一个问题：小朋友你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩于是我又问了他们那为什么呢？这个时候月月跟我说：因为她穿着裙子 这个时候大家都纷纷告诉我是穿裙子的是女孩的，公共厕所上的标志也是这样的之后我又给他们玩了一个游戏，游戏的方法很简单就是男孩女孩分类，是男孩的站左边是女孩的站右边，小朋友都上来站好了 没多少时间都站好了， 我来检查发现男孩一边有一个是女孩我走过去问她你是男孩还是女孩啊？她很无辜的跟我说： 老师我没有穿裙子啊， 我是男孩子啊我微微一笑对她说： 但你也有穿裙子的时候啊，那你应该是女孩的哦 听完我的话之后她就慢慢走到女孩字那边去了2021 年男孩、女孩教案3 活动目标：1. 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异，建立性别认同2. 尊重自己和他人的性别， 欣赏男孩、女孩不同的优质品质、增强自信心，知道长大后都能做有意义的事活动准备：1. 男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框2. 白板课件、电脑、白板活动过程 :一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。

1. 出示图片，引导幼儿观察讲述1）提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？”（2）请幼儿相互交流后个别在集体面前回答2. 播放录音，知道图片上有男孩和女孩1）播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起2）师小结：“原来一个是男孩， 一个是女孩， 是 2 个人3. 引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼二、运用白板和游戏， 引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异1. 运用白板， 组织讨论交流， 引导幼儿发现男孩女孩外貌及身体上的秘密1）师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同2）幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片3）请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方2. 游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有差异1）引导幼儿自主挑选衣服2）与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样3. 游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同1）师：男孩和女孩喜欢的衣服不同，那喜欢的玩具一样吗？请你们再上来选一个自己喜欢的玩具2）请幼儿选玩具后进行介绍。

3）教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样4. 讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化1）师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候， 你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子，宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么？（2）小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩的优质品质，增强自信心1. 引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩1）师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？（2）男女分组讨论，并比赛说说各自喜欢的理由2. 播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自信心1）播放视频2）师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅女孩温柔、可爱又细心！四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大后都能做很多有意义的事1. 师：男孩女孩虽然有很多地方不一样，但长大了都可以做很多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2. 幼儿回答，教师同时出示一些图片。

3. 师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，并互相欣赏2021 年男孩、女孩教案4 【教材分析】7 的组成是 10 以内数的分与合的一部分, 通过把几个物体分成两部分的活动， 帮助幼儿认识、 掌握数的组成 掌握这一内容，是理解加减法意义的前提大班幼儿已学习过2-6 的组成，对于组成的含义及组成中的互补、互换关系已有初步的理解本次活动创设“男孩女孩有多少”的游戏情境，为幼儿提供自由发表想法的机会，引导幼儿根据7 个小朋友中男孩女孩数量多少，来探索 7 的分合方法， 进一步探索互补、 互换规律，激发幼儿主动学习的兴趣, 提高幼儿观察、思考、归纳的能力活动目标】1. 学习 7 的组成，理解7 的组成中的互换和互补规律2. 掌握 7 的 6 种分合式3. 在游戏中感受数学活动的乐趣活动准备】黑白双色圆片、数字卡片; 田字格本、铅笔活动过程】1复习 6 的组成1）请幼儿利用黑白双色圆片摆出6 的分合式，再用数字卡片摆出 6 的分合式2）幼儿和小伙伴说一说6 有几种分合法，各是什么? 2请 7 名小朋友上前站成一排，引导幼儿学习7 的组成。

提问：一共有几位小朋友， 用数字几表示？如果把7 位小朋友分成两部分，可以怎么分？7 位小朋友还可以怎样分？（如7位小朋友还可以分成2 个扎小辫的， 5 个不扎小辫的； 3 个高个子的， 4 个矮个子的教师根据幼儿的发现摆出相应的分合式3游戏“找朋友”，引导幼儿发现互换规律1）教师引导幼儿根据“7 可以分成 1 和 6”的分合式，找到好朋友“ 7 可以分成 6 和 1”，教师摆出分合式，请幼儿说说这一组分合式有什么特点，探索发现分合式两边的数字可以交换位置小结：好朋友的数字是相同的，只是分合号的两边交换了位置2）请幼儿自主探究，帮助“7 可以分成 2 和 5，7 可以分成 3 和 4”找到好朋友3）组织幼儿集体验证4理解互补规律1）教师摆出 7 的所有分合式，但只出现左边一排数字，请幼儿观察：从上往下，发现了什么？有什么特点？小结：一个比一个多12）请幼儿根据此规律，自己摆出右边的一排数字，并发现规律：一个比一个少13）游戏：看谁举得快教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏，教师举数字“3”幼儿就举数字“ 4”依次类推2021 年男孩、女孩教案5 一、活动名称：男孩女孩二、活动目标：1. 尊重并了解男孩、 女孩的性别差异， 愿意表达自己的想法。

2. 喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方3. 体验与异性同伴合作游戏的快乐，并喜欢异性同伴三、活动准备：话筒、贴画、气球、毛线(男孩女孩的字条 ) 四、活动过程：(一) 导入：教：孩子们今天老师和小朋友探讨一个问题好吗?幼：好教：我们人有两种性别，请问哪两种?幼：男、女教：说得对，就像你们有男孩有女孩教：那你知道你是男孩还是女孩吗? (二) 基本部分：1. 了解男孩女孩的性别差异1)玩游戏 : 我说 1 男孩站 2 女孩站 3 做好(教师小结 : 小朋友都知道自己是男孩还是女孩) 2)幼儿说男孩女孩的不同之处教：小朋友反应很快, 没难住你们 , 现在老师再考考你们, 男孩女孩有什么不一样? 幼：( 幼儿回答 ) (教师小结：男孩、女孩除了爱好不一样，穿戴、相貌、长相也都是不一样的 ) 2. 说对方、欣赏、尊重对方的性别1)将幼儿分成男孩女孩两组教：男孩女孩有这么多得不一样，那你觉的男孩好还是女孩好呢 ? 幼：( 幼儿回答 ) 教：我们来个辩论赛，请男孩坐左边，女孩左右边，辩论赛的题目就是男孩好还是女孩好，每发言一次就的一个笑脸，看哪组得的多，那组获胜幼：开始辩论2)采访老师：教：孩子们都有自己的理由，我们听听大人眼中男孩好，还是女孩好，请一位小主持人，来采访一下听课的老师们。

主持人：请问老师你喜欢男孩还是女孩?为什么 ? (教师小结：其实不管是男孩还是女孩，你们都是爸爸、妈妈和老师心中最棒的孩子，都各有各的优点) 3。