新人教版初中语文《秋天》.ppt

说 秋,一 叶 知 秋,秋 天,何其芳,授课人 索春葆,何其芳其人（1912—1977），现代散文家、诗人、文艺评论家 原名何永芳，1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，被称为“汉园三诗人”他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931—1933）教学目标,有感情地朗读全诗，直至熟读成诵 说读品绘，体味明朗纯净的诗意诗风 比较鉴赏，拓展延伸读 秋,看谁读的有感情有味道,品 秋 农家丰收图——松弛、娴静 霜晨归渔图——宁静、悠远 少女思恋图——清纯、明净,感悟： 在《秋天》里诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围品味探究 1.放下饱食过稻香的镰刀 2.秋天栖息在农家里 3.秋天游戏在渔船上,明确：“稻香”使人满口生香,从嗅觉角度,暗示稻子成熟.“饱食”写丰收之景,拟人明确:“栖息”一词意味隽永,是拟人,写出了松弛娴静的氛围明确：秋天“游戏”形象而生动,虚实相生.秋天趣味横生.渔人在船上游戏,并不在乎打了多少鱼,游戏秋天,写出了那份闲适。

读 说 秋 品 绘,附板书：,组图感悟描绘秋天,秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦秋天很美，美在一份清澈秋天是含蓄蕴藉的她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思比较鉴赏 品味了何其芳笔下的秋天，我们不妨再来看看美国诗人狄金森笔下的秋景，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方 秋 景 晨曦比往日更柔婉， 枫树扎着华丽的丝巾， 毛栗变得褐色可爱; 四野披上艳红的轻纱 浆果的面颊多么丰满，我不愿显得古板， 玫瑰在郊外盛开 也佩戴了一枚胸花拓展延伸,请仿照《春》最后三段的排比句，来描绘一下秋天的景象，说不定比名家写得更好 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 秋天像 秋天像 秋天像,,,,描写秋天的古诗名句： 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 唐·王勃 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 唐·杜牧 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋·范仲淹,谢谢大家,。