七年级历史与社会上册人在社会中生活复习课件人教版.ppt

人在社会中生活人在社会中生活 第一课第一课 我的家在哪里我的家在哪里 1.1.从自己所在的社区入手，感受社区生活从自己所在的社区入手，感受社区生活的丰富多彩，的丰富多彩，体会社区的功能体会社区的功能 2.2.通过观察平面图，初步通过观察平面图，初步掌握地图的基本掌握地图的基本要素要素 3.3.能够能够根据根据平面图或地图上的平面图或地图上的方向方向，，描述描述一个地点的一个地点的具体位置具体位置；能；能利用比例尺利用比例尺，，计算计算图上某两地之间的图上某两地之间的实地距离实地距离 第二课第二课 乡村与城市乡村与城市 1.1.从生活经验出发，感受从生活经验出发，感受乡村与城市两种乡村与城市两种聚落的景观差别、居民生活内容的异同聚落的景观差别、居民生活内容的异同 2.2.初步理解初步理解影响聚落特征的自然和人文因影响聚落特征的自然和人文因素素 3.3.从现实生活出发，从现实生活出发，感受区域差异的存在，感受区域差异的存在，理解区域联系的必要性理解区域联系的必要性 4.4.深入生活，学习从生活中获取知识和进深入生活，学习从生活中获取知识和进行简单的社会调查行简单的社会调查。

综合探究一综合探究一 从地图上获取信息从地图上获取信息 1、、学会阅读等高线地形图、分层设色地形学会阅读等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图等，图以及地形剖面图等，并能利用它们并能利用它们分析分析区域地形、地势的特点区域地形、地势的特点 2、学会、学会依据实际情况选择不同种类的地图，依据实际情况选择不同种类的地图，如旅游图、城区图、政区图和交通图等，如旅游图、城区图、政区图和交通图等，从图上获取所需信息，解决具体的实际问从图上获取所需信息，解决具体的实际问题题 3、具备一定的独立解决实际问题的能力和、具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神与人合作学习的精神 第一课第一课 我的家在哪里我的家在哪里 从社区看我家从社区看我家 怎么看怎么看 比例尺比例尺 方向方向 图例和注记图例和注记 在社区中生活在社区中生活 地图地图 平面图平面图 看什么看什么 社区的位置社区的位置 社区的设施社区的设施 社区的基本功能社区的基本功能 提供便利的生活提供便利的生活 第二课第二课 乡村与城市乡村与城市 城乡差异城乡差异 物的交流物的交流 乡村聚落乡村聚落 景观差异景观差异 信息的交流信息的交流 差差异异乡村与乡村的差异乡村与乡村的差异 城市与城市的差异城市与城市的差异 城乡差异城乡差异 生活内容的差异生活内容的差异 城市功能城市功能 人的交流人的交流 城市聚落城市聚落 乡村生产活动乡村生产活动综合探究一综合探究一 从地图上获取信息从地图上获取信息 等高线地形图等高线地形图 带着地图定向越野带着地图定向越野 特点特点 地形图地形图 分层设色地形图分层设色地形图 地形剖面图地形剖面图 判读判读 使用使用 政区图政区图 带着地图去旅行带着地图去旅行 交通图交通图 利用信息利用信息 旅游图旅游图 获取信息获取信息 图上距离图上距离 公式公式 = = —————— 实地距离实地距离 （注意：统一单位，图上距离单位一般用厘米）（注意：统一单位，图上距离单位一般用厘米） 比例尺比例尺 表示方法表示方法 大小大小 地地图图三三要要素素数字式数字式 文字式文字式 直线式直线式 一般定向法一般定向法 （最常用）（最常用） 方向方向 指向标定向法指向标定向法 （一般指向北方）（一般指向北方） 经纬网定向法经纬网定向法 （最精确）（最精确） 图例图例 图例和注记图例和注记 注记注记 比例尺比例尺 表现形式：表现形式： 数字式、数字式、 线段式、线段式、 文字式文字式 1:2500000 图上距离图上距离 比例尺比例尺 = = ———————————— 实际距离实际距离 表示图上距离比实际距离缩小的程度。

又称表示图上距离比实际距离缩小的程度又称““缩尺缩尺”” 比例尺的大小比例尺的大小 1、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大 大小详，大小详， 小大略 2、图幅相同的地图：、图幅相同的地图： 大大 表示的范围越＿＿表示的范围越＿＿小小 内容越内容越 ＿＿＿＿详细详细 比例尺越＿＿比例尺越＿＿ 小小 大大 简略简略 比例尺越比例尺越 ＿＿表示的范围越＿＿表示的范围越 ＿＿内容越＿＿内容越 ＿＿＿＿＿＿常用的定向法常用的定向法 一般定向法一般定向法 上北下南上北下南 左西右东左西右东 适用于无指适用于无指向标、无经向标、无经纬网的地图纬网的地图 指向标定向法指向标定向法 经纬网定向法经纬网定向法 经线指示经线指示南北南北指向标指向标 方向，方向，纬线指纬线指指向指向北北方方 向向东西方向东西方向 适用于有适用于有指向标的指向标的地图地图 适作于有经纬适作于有经纬网的地图网的地图 图例和注记图例和注记 图例图例 地图上用来表示各种地理事物的地图上用来表示各种地理事物的符号符号 注记注记 地图上用来说明各种地理事物的地图上用来说明各种地理事物的文字和数字文字和数字。

1.1.在图中你能否指出地图在图中你能否指出地图的三要素？的三要素？ 37.5°°N 比例尺、方向、图例和比例尺、方向、图例和注记注记 118.5°°E 0 15km 2.2.图中比例尺的表达方式属于哪种类型？图中比例尺的表达方式属于哪种类型？请再用另外的两种方式将其表达出来请再用另外的两种方式将其表达出来 数字式：数字式：1：：1 500 000 线段式线段式 37.5°°N 文字式：图上文字式：图上1cm1cm距离代表距离代表 实际距离实际距离15km15km 118.5°°E 0 15km 3.3.图中的方向又是如何表达的？你还能图中的方向又是如何表达的？你还能尝试用其他的方式表达出方向来吗？尝试用其他的方式表达出方向来吗？ N 经纬线指示方向经纬线指示方向 37.5°°N 指向标指示方向指向标指示方向 一般定向法一般定向法 118.5°°E 0 15km 4.4.结合此图说说什么是图例和注记结合此图说说什么是图例和注记 图例：用来表示图例：用来表示地理事物的符号地理事物的符号 注记：对图例进行说注记：对图例进行说明的文字或数字明的文字或数字 0 15km C 1、下列比例尺中，最小的是、下列比例尺中，最小的是( ) A、、1：：20000 B 、、1：：100000 C、三千万分之一、三千万分之一 D、图上、图上1厘米代表实际距离厘米代表实际距离5千米千米 2、李军暑假要从上海去北京旅游，想知道上海到北京的实地直线、李军暑假要从上海去北京旅游，想知道上海到北京的实地直线 距离是多少，距离是多少， 在比例尺为在比例尺为1：：30000000 的《中国行政区划图》上，的《中国行政区划图》上，量得两地的直线距离为量得两地的直线距离为3.6厘米，那么上海到北京的实地直线距离厘米，那么上海到北京的实地直线距离 为为( ) B A、、1200 千米千米 B 、、1080 千米千米 C、、3000 千米千米 D 、约、约2000 千米千米 3、在比、在比例尺为例尺为1 1：：50000005000000的地图上，舟山与上海的距离为的地图上，舟山与上海的距离为250250千米千米则图上距离为则图上距离为 5cm 5cm 1010、在《中国政区图上》量得北京至台北的直线距离是、在《中国政区图上》量得北京至台北的直线距离是7cm7cm，实地，实地 直线距离是直线距离是1400km1400km，请问此图的比例尺，请问此图的比例尺 1:20000000 1:20000000 图幅相同的情况下：图幅相同的情况下： 比例尺越大比例尺越大, 分母越小，地图反映的范围越小分母越小，地图反映的范围越小, ,内容越详细内容越详细 比例尺越小比例尺越小, 分母越大，地图反映的范围越大分母越大，地图反映的范围越大, ,内容越简单内容越简单 A A 1.1.在图幅相同情况下，下列比例尺所表示的范围最小（在图幅相同情况下，下列比例尺所表示的范围最小（ ) ) D D ）） 内容最简单（内容最简单（ A.1:30000 B.1:200000 C.A.1:30000 B.1:200000 C.图上距离图上距离1 1厘米代表厘米代表实地距离实地距离6 6千米千米 D. D. 0 0 200200千米千米 2.2.下列图幅相同的地图中，比例尺最小的（下列图幅相同的地图中，比例尺最小的（ A A ）） A.A.世界政区图世界政区图 B. B.中国政区图中国政区图 C. C.浙江地图浙江地图 D. D.舟山地图舟山地图 3.3.河面较宽的是（河面较宽的是（ A A ）） 社区的功能社区的功能 经济功能：经济功能：组织和管理生产经营活动、组织和管理生产经营活动、提供多种服务。

提供多种服务 政治功能：政治功能：贯彻国家方针政策、维护贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推进民主居民合法权益、建立各类组织、推进民主法制进程法制进程 文化功能：文化功能：发展教育事业、开展文化发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动体育活动、组织精神文明创建活动 管理功能：管理功能：维护治安秩序、调解民事维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育纠纷、管理流动人口及计划生育 社区的功能社区的功能 政治功能政治功能 贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推进民主法制进程进民主法制进程 社区的功能社区的功能 经济功能经济功能 组织和管理生产经营活动，提供多种服务组织和管理生产经营活动，提供多种服务 社区的功能社区的功能 社区老年大学社区老年大学 文化宣传栏文化宣传栏 文化功能文化功能 发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动 社区的功能社区的功能 管理功能管理功能 维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育 政治功能 1 经济功能 2 经济功能 3 医疗服务功能 5 4 管理功能 6 文化功能 以上各图片分别反映社区具有哪些功能？以上各图片分别反映社区具有哪些功能？ 乡村聚落的乡村聚落的分布分布跟跟自然环境自然环境有着密切的关系有着密切的关系 在山区为了避免洪涝灾害，许多村落建在高地上；在山区为了避免洪涝灾害，许多村落建在高地上； 在干旱地区，村落多建在水源充足且供水方便的地方；在干旱地区，村落多建在水源充足且供水方便的地方； 在有河流的地方，村落多沿河而建或建在河流交汇处；在有河流的地方，村落多沿河而建或建在河流交汇处； 在气候温和、地势低平、水源充足的地区村落分布密在气候温和、地势低平、水源充足的地区村落分布密 集；（集；（如长江中下游平原如长江中下游平原）） 而气候寒冷、地形复杂、水资源缺乏的地区村落分布稀而气候寒冷、地形复杂、水资源缺乏的地区村落分布稀疏；疏； 乡村聚落的形态反映了人类活动与自然环境的关系乡村聚落的形态反映了人类活动与自然环境的关系 团状团状 带状带状 影响乡村聚落形态的主要自然因素是地形影响乡村聚落形态的主要自然因素是地形 环状环状 散落状散落状 形态形态 乡村聚落的房屋建筑体现自然环境的特点乡村聚落的房屋建筑体现自然环境的特点 傣族民居傣族民居 高脚屋高脚屋 沙特民居沙特民居 云南傣族民居云南傣族民居 沙特阿拉伯乡沙特阿拉伯乡村民居村民居 房屋建筑特点房屋建筑特点 竹木搭建而成，往竹木搭建而成，往往悬离地面往悬离地面 墙厚、窗小墙厚、窗小 自然环境特点自然环境特点 降水丰富，地面潮湿降水丰富，地面潮湿 干旱，白天炎热，干旱，白天炎热，昼夜温差大昼夜温差大 影响房屋建筑主要的自然因素是影响房屋建筑主要的自然因素是气候气候 南方坡顶房南方坡顶房 南方坡顶房南方坡顶房 陕北窑洞陕北窑洞 影响房屋建筑的还有影响房屋建筑的还有人文因素人文因素 北京四合院北京四合院 皖南民居皖南民居 由于所处的自然条件的差异，由于所处的自然条件的差异， 人们的生产活动各不相同，生活各具特色人们的生产活动各不相同，生活各具特色 农业农业 以从事种植业生产为主以从事种植业生产为主 从事渔业捕捞和水产养殖从事渔业捕捞和水产养殖 渔业渔业 林业林业 从事培育、采伐森林等产业从事培育、采伐森林等产业 牧业牧业 以畜牧业生产为主以畜牧业生产为主 由于所处的自然条件的差异，由于所处的自然条件的差异， 人们的生产活动各不相同，生活各具特色人们的生产活动各不相同，生活各具特色 唱：蓝蓝的天上白云唱：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑飘，白云下面马儿跑 酿米酒、做米酿米酒、做米粉、吃粽子等粉、吃粽子等 喝奶酪、吃牛喝奶酪、吃牛肉、穿羊皮袄肉、穿羊皮袄 农场农场 渔村渔村 人地和谐人地和谐 竹乡竹乡 吃竹笋、竹炭、竹吃竹笋、竹炭、竹纤维、竹凉席等纤维、竹凉席等 牧村牧村 产生产生 ：村落：村落——商业商业——市市——城市城市 景观：人文景观为主景观：人文景观为主 城市聚落城市聚落 功能：政治、经济、文化、功能：政治、经济、文化、 对外交往、交通、科研等对外交往、交通、科研等 生产、生活：工商业、服务业生产、生活：工商业、服务业 乡村景观与城市景观的主要差异乡村景观与城市景观的主要差异 地区地区 内容内容 景观景观 建筑物建筑物 （高度、密集（高度、密集度）度） 乡村乡村 城市城市 以自然景观为主以自然景观为主 以人文景观为主以人文景观为主 多、密、高多、密、高 医院、学校、道路等医院、学校、道路等少，不便利少，不便利 少、低、矮少、低、矮 公共设施公共设施 （类型、数量、（类型、数量、便利程度）便利程度） 人口人口 （数量、密度、（数量、密度、职业等）职业等） 医院、学校、道路等多，医院、学校、道路等多，十分便利十分便利 人口多，密度大，以人口多，密度大，以工商业和服务业为主工商业和服务业为主 人口少，密度小，以人口少，密度小，以农业生产为主农业生产为主 城市的生产、生活方式城市的生产、生活方式 造成乡村聚落和城市聚落景观差异的主要造成乡村聚落和城市聚落景观差异的主要劳动生产方式劳动生产方式 的差异的差异 原因是原因是 城市居民主要从事城市居民主要从事 工业、商业、服务业和金融业等方面的工作工业、商业、服务业和金融业等方面的工作 农村聚落人们从事 种植业、渔业、畜牧业、养殖业、林业种植业、渔业、畜牧业、养殖业、林业 物产物产 经济经济 文化文化 信息信息 技术技术 人才人才 乡村聚落乡村聚落 交流交流 城市聚落城市聚落 景观景观 差异差异 生产生活生产生活 社区小调查社区小调查 区域差异产生区域差异产生交流的需要交流的需要 区域交流区域交流 物产物产 信息信息 物资物资 人员人员 技术技术…… 本地的优势劣势本地的优势劣势 区域间应加强联系、区域间应加强联系、 优势互补、共同繁荣优势互补、共同繁荣 从地图上获取信息从地图上获取信息 一、选择合适的地图一、选择合适的地图 根据实际情况根据实际情况, ,选择选择不同比例尺不同比例尺地图。

地图 二、巧用地图二、巧用地图 根据实际情况根据实际情况, ,选择选择不同类型不同类型的地图 交通图交通图 地形图地形图 旅游图旅游图 政区图等政区图等 带带着着地地图图地形图地形图 定定向向越越野野等高线地形图等高线地形图 分层设色地形图分层设色地形图 地形剖面图地形剖面图 特点特点 判读判读 使用使用 带带着着地地图图 各种地图各种地图 去去旅旅行行政区图政区图 交通图交通图 电子地图电子地图 旅游图旅游图 常用地图的选择常用地图的选择 获取信息获取信息 利用信息利用信息 认识等高线地形图：认识等高线地形图： 1 1、海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离、海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离 2、山顶（山峰）：等高线中间高四周低呈、山顶（山峰）：等高线中间高四周低呈 封闭曲线处；封闭曲线处； 3、盆地（洼地）：等高线中间低四周高呈、盆地（洼地）：等高线中间低四周高呈 封闭曲线处；封闭曲线处； 4 4、、山脊山脊：等高线向：等高线向海拔低处凸出海拔低处凸出的地方的地方 5 5、、山谷山谷：等高线向：等高线向海拔高处凸海拔高处凸出的地方出的地方 地面高度的表示方法地面高度的表示方法 读图回答读图回答 1.甲地的海拔是多少？甲地的海拔是多少？ 1500米米 2.乙地的海拔是多少？乙地的海拔是多少？ 500米米 3.甲乙两地的相对高度甲乙两地的相对高度 是多少？是多少？ 1000米米 0 0 海海 拔：拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离。

地面上某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离一个地点高出另一个地点的垂直距离 常见地形的等高线形态常见地形的等高线形态 闭合曲线，闭合曲线， 外低内高，外低内高， 用用 表示表示 等高线凸向低处，等高线凸向低处， 等高线凸向高处，等高线凸向高处， 两座山峰之间两座山峰之间 多条等高线会合多条等高线会合山脊线也称分水山脊线也称分水 山谷线也称集水山谷线也称集水 向下凹的部分，向下凹的部分， 重叠在一起，成重叠在一起，成两组闭合等高两组闭合等高 锯齿状锯齿状 线线 线线 线之间线之间 等高线越密，坡度越陡等高线越密，坡度越陡 坡度的识别坡度的识别 等高线越疏，坡度越缓等高线越疏，坡度越缓 山山 爬山时选择缓坡相对容易省力爬山时选择缓坡相对容易省力 陡坡陡坡 缓缓 坡坡 等高线密集等高线密集 等高线稀疏等高线稀疏 注意：注意：““等高线越密，则地形坡度越陡等高线越密，则地形坡度越陡”” 只适用于同一幅图中只适用于同一幅图中 等高线稀疏的地方等高线稀疏的地方 等高线密集的地方等高线密集的地方 缓坡，地势平坦缓坡，地势平坦 陡坡，地势陡峭陡坡，地势陡峭 等高线向海拔高处凸出的地方等高线向海拔高处凸出的地方 等高线向海拔低处凸出的地方等高线向海拔低处凸出的地方 等高线重叠的地方等高线重叠的地方 两个山顶之间的低处的部位两个山顶之间的低处的部位 山谷山谷 山脊山脊 陡崖陡崖 鞍部鞍部 ②② 100 100 200 200 ①① ③③ ②② ①① 300 200 ③③ 100 A A 300 300 B B B山脊山脊 A A山谷山谷 D D缓坡、缓坡、E E陡坡陡坡 1000 D 河流 E 500 山谷山谷 B 山顶山顶 A 山脊山脊 山谷山谷 D 鞍部鞍部 C 山脊山脊 E 陡崖陡崖 300 A 200 B 从从A A点爬到山顶和从点爬到山顶和从B B点点爬到爬到 山顶，哪条登山山顶，哪条登山线路较陡？线路较陡？ 100 山顶的海拔大约是多少？山顶的海拔大约是多少？  50000 500米米 。

(1)图上的比例尺是图上的比例尺是l：： ，即图上，即图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离 2 千米 (2)AF两山顶的图距为两山顶的图距为 4 厘米，实地距离为厘米，实地距离为 (3)A山在山在F山的山的 200 米 西北西北 方向，方向，AF两山的相对高度是两山的相对高度是 陡坡陡坡 G 山峰山峰 山谷山谷 F N 鞍部鞍部 山脊山脊 山谷山谷 缓坡缓坡 H 分层设色地形图分层设色地形图 绿色表示平原；绿色表示平原； 蓝色表示海洋；蓝色表示海洋； 黄色表示低山丘陵；黄色表示低山丘陵； 棕褐色表示高山；棕褐色表示高山； 白色表示雪线以上白色表示雪线以上 地形剖面图是以地形剖面图是以等高线为基础绘等高线为基础绘制而成的；在等制而成的；在等高线地形图上，高线地形图上，沿着某个方向画沿着某个方向画一直线，然后将一直线，然后将该线与等高线的该线与等高线的交点一一投射到交点一一投射到间隔高度相同的间隔高度相同的平行线上，把这平行线上，把这些交点用平滑的些交点用平滑的曲线连接起来，曲线连接起来，就得到地形剖面就得到地形剖面图。

图 地形剖面图 完成地形剖面完成地形剖面图。