二年级下册语文课件 10对症下药∣语文S版() (共22张PPT).ppt

第三单元·第十课对症下药教学目标1、学会生字、新词，通过比较句子体会词义； 2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、明白要善于区别不同的情况，正确地处理各种问题的道理；4、通过阅读，说说这个成语故事告诉我们什么道理；5、理解课文内容，明白那两个人病状差不多，华佗却给他们开了两张不同的药方的原因使学生明白要善于区别不同的情况，正确地处理各种问题的道理导入新课 华佗，东汉时期医学家他的医术非常高明，诊断特别准确，被人们称为“神医”华佗首创用全身麻醉法施行外科手术， 被后世尊之为“外科鼻祖” 华佗也是中国古代医疗体育的创始人之一， 创编了一种锻炼方法，叫做“五禽戏” 导入新课对对症症下下药药认读生字zhèng yào tuó zhěn yán bìng xiè 症 药 佗 诊 延 病 泻 hàn chā yǐn suǒ nèi qū chú 汗 差 引 所 内 驱 除词语积累特别 准确 头痛 发烧发汗 引起 差不多 对症下药 华佗 医术 高明 诊断泻药 心思 内火 受凉寒气 驱除 必须 解释 初读感悟课文主要讲了一个什么故事？ 本文讲的是医学家华佗对症下药，治好了倪寻和李延两人的疾病的故事。

内 汉 所 差引 汗 思 因生字学习hànnèisuǒ chàyǐnhànsīyīn课时作业1、熟读课文，有感情的朗诵2、抄写本课生字词语复习导入特别 准确 头痛 发烧发汗 引起 差不多 对症下药 华佗 医术 高明 诊断泻药 心思 内火 受凉寒气 驱除 必须 解释 复习导入 华佗对谁“对症下药”？课文主要讲了一个什么故事？ 精读感悟 东汉末年有位医学家名叫华佗他的医术非常高明，诊断特别准确 读了这一段，你知道了什么 时间_______ 谁_______ 特点__________精读感悟 他的医术高明，诊断准确 他的医术非常高明，诊断特别准确 第二句中的“非常、特别”着重强调了华佗的医术高明的程度、诊断的准确性，更加具体地说明了华佗高超的医术精读感悟 自由读第 2~3 自然段，边读边想：你读懂了什么？ 精读感悟 倪寻和李延生病了，他们的症状一样吗？华佗给他们开了什么药方？ 症状：他们都说自己头痛发烧，十分难受。

药方：让倪寻服泻药，让李延服发汗药 精读感悟 两个人心里想：我俩的病状差不多，为什么要服不同的药呢？精读感悟 倪寻你的病是由伤食引起的，所以要服泻药，去去内火；李延你的病是由受凉引起的，所以要服发汗药，驱除身上的寒气你们两人的病情看起来很相似，可是病的起因却不相同，必须对症下药精读感悟 两个人回家以后，按照华佗开的药方服药没过几天，他俩的病都好了思考感悟 这个成语故事告诉我们什么道理？ 要善于区别不同的情况，正确处理各种问题 拓展训练 神医华佗我想对你说：____________________________________________________________________________总结全文 《对症下药》是一篇成语故事通过讲述是东汉末年神医华佗对症下药，治好了倪寻和李延的疾病的故事告诉我们在日常生活中要善于区别不同的情况，正确处理各种问题布置作业1、把这个故事讲给父母听 2、搜集成语故事，准备成语故事会。