扩展学案.doc

六、语言文字运用——扩展语句1.知识梳理 2.基础练习 3.能力提升第一部分 知识梳理扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（二）再现情景型（三）拓展话题型（四）续写补写型类型解析：（一）丰富句意型把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话例如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来 “她笑了”扩展1：加修饰成分  扩展2：再加修辞手法  。

扩展3：再加表现手法 （二）再现情景型给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来例：请看下面一组训练题1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写不少于30个字） 2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象 （不少于30个字） 。

3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话 （不少于30个字） 三）拓展话题型其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展这种形式考查的是逻辑思维能力例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采 。

四）续写补写型就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “ ”例2：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授对于他能否胜任，人们有着不同的看法 要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字5分） 。

第二部分 扩展语句的方法例1：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格 梅花开放了 一、 归纳总结： 例2：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右 琴声吸引了许多路人驻足倾听 。

二、 归纳总结： 例3：将“葡萄熟了” 扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，至少运用一种修辞手法，语序安排合理 三、 归纳总结： 例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。

四、 归纳总结： 第三部分 能力提升1、（05年北京春季）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解每段不少于40字 （1）有形的网_______________________________ 。

（2）无形的网_______________________________ 2、用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 。