三年级上册部编版语文.秋天的雨品读释疑课件.pptx

6 6 6 6 秋天的雨秋天的雨秋天的雨秋天的雨人教版 语文 三年级 上册品读释疑我会读钥匙、清凉、留意、温柔、缤纷、颜料、炎热、枫叶、邮票、凉爽、频频、香味、勾住、喇叭、丰收、欢乐 秋天的雨真美！通过上节课的学习，说说课文描写的哪些情景，填一填 作者抓住 的特点，从秋天的到来写起，写了 ， ，还有 的情景秋天缤纷的色彩深秋中各种动物、植物准备过冬秋天的丰收景象秋天 自读课文，课文描写了秋天的哪些东西？写了秋天缤纷的色彩，秋天的气味，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景 读第1自然段，思考：谁打开了秋天的大门？找出文中的总起句打开秋天的大门秋天的雨，是一把钥匙 这是本文的总起句，也是比喻句，把秋天的雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋天的雨的到来，秋天也渐渐来临 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了秋天的雨细润轻柔，不同于急躁粗暴的夏雨的特点清凉”写出了秋雨的特点，使天气凉爽拟 人秋天的大门已经打开，就让我们一起欣赏秋天的美吧！读一读2-4自然段，思考：秋雨有什么特点？秋天的雨，有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料 “五彩缤纷”写出了秋天丰富的色彩银杏树黄色枫树红色金黄色田野橙红色果树更多颜色菊花你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽 “一把把小扇子”“一枚枚邮票”抓住这两种树叶的特点，写出了秋叶的美丽 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽扇走了”“邮来了”，赋予银杏树叶和枫叶人的动作，富有情趣语文要素比喻拟人金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！“你挤我碰”运用了拟人的修辞手法，说明橘子和柿子的数量多，暗示今年又是一个丰收年争着”体现了果树想要为人们做贡献的急切心情菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头频频点头”运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，读起来具有很强的画面感想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写参考示例：它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热这是课后第3题哦！仿照句式，从秋天植物颜色的角度写一写好闻的气味好闻的气味秋天的雨，藏着非常好闻的气味梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与“藏”字相呼应，把各种水果香甜的气味当成与小朋友们捉迷藏的顽皮孩子，增加了语言的趣味性这两个字，还能给人一种果香味丝丝缕缕，若隐若现的感觉，既写出了香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象小朋友的脚，常被那香味勾住形象地写出馋嘴的小朋友不知不觉中沉迷于水果香甜的气味的样子，从嗅觉角度，侧面表现了秋天水果丰收的景象动植物们都做了什么？请你读读第4自然段，画出相关语句秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天快要来了这两句把秋天的雨当作人来写，“吹起了金色的小喇叭”指秋天的雨发出的“滴答滴答”的声音金色的喇叭金色的喇叭小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下它们都在准备过冬了 “当粮食”“舒舒服服地睡大觉”“穿上”等词组赋予动植物们人的特点，写出了动植物们不同的过冬准备，表现了作者对秋雨和动植物们的喜爱。

拟人 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下它们都在准备过冬了写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的拟人读一读课文第5自然段，体会作者的思想感情思考：秋雨给大地带来了什么？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌总结全文，点明了秋天的雨带来丰收和欢乐，表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情丰收和欢乐布置作业：1.有感情的朗读课文，背诵课文第2自然段 2.积累描写秋天的诗句总起：钥匙秋天的雨课文图示课文图示喜爱、赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭分述 总结：丰收、欢乐之歌 本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图，表达了作者对秋雨和秋天的热爱、赞美之情主题感悟主题感悟。