九年级物理 13-1-1力和机械一、弹力、弹簧测力计教案 人教新课标版 教案.doc

第十三章 力和机械 一、弹力、弹簧测力计教学目标：1、知识与技能了解弹性、塑性及其在生活中的应用探究弹簧伸长长度与拉力的关系探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用2、过程与方法：培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力3、情感、态度、价值观培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣教学重点：弹簧伸长长度与拉力的关系弹簧测力计使用教学难点：弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程教学过程：---------自学提纲（一）学生自学P52----弹力，回答下列问题；1、 的这种特性叫做弹性； 例如： ；2、 ，物体的这种特性叫做塑性； 例如： ；3、学生小组实验：压尺子、拉橡皮筋、拉（或压）弹簧，感受弹力4、弹力是物体由于 而产生的我们分析过的压力、支持力，绳的拉力等其实质都是 力二）学生自学P52----弹簧测力计，做到会观察、会读数、会使用1、测量 的工具叫做测力计2、观察图13、1—2，了解弹簧测力计的构造、量程和分度值及其计数。

3、弹簧测力计的原理：（在弹性限度内）弹簧受到 的越大，弹簧的 就越长4、学生讨论“弹簧原长”、“弹簧伸长”和“弹簧受力后总长”的区别；5、了解各类测力计P53，并进行交流；（三）探究“弹簧测力计的使用”1、观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛；练习：P52图13、1—2中弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ；2、来回拉动，避免弹簧、指针和外壳间的摩擦过大；练习（小组活动）3、检查弹簧测力计的指针是否指在零点；练习：测量前应该把指针调节到指“ ”的位置上；4、学生分组练习：用弹簧测力计测力的大小；测钩码重等；5、学生讨论小结使用弹簧测力计应该注意哪几点练习：（1）使用前，就观察弹簧测力计的 及 ，加在弹簧测力计上的力不得超过 ；弹簧测力计的指针指在 处； （2）使用时，拉力的方向应与弹簧测力计的轴线 ； （3）读数时，视线应与指针 反馈练习：1、如图所示，弹簧测力计的量程是 ；分度值是 ；所测钩码重是 N，钩码的质量是 kg.。

2、弹簧测力计的原理是： ； 3、下列关于弹力的说法正确的是 （ ）A、物体间不相互接触也能产生弹力；B、只要物体接触就一定会产生弹力C、发生弹性形变的物体,形变越大,弹力就越大D、只有弹簧才能产生弹力4、如图是一种健身用的弹簧拉力器关于使用弹簧拉力器过程的理解中下列说法错误的是（ ）A、在用力拉弹簧时，弹簧也会对人产生拉力，这是由于物体间力的作用是相互的B、在拉的过程中，弹簧既是受力物体也是施力物体C、人拉开弹簧的长度越长，所需的拉力就越大；D、拉力器的长度与人的拉力成正比板书设计弹力 弹簧测力计一、弹力 二、弹簧测力计1、弹性： 1、认识弹簧测力计2、塑性： 2、原理：3、弹力： 3、正确使用及注意事项教学反思： 本节内容学生易学，通过学生动手实验，自主探究，知道了弹力及弹簧测力计的使用方法，教学效果好。

教师重点强调了弹簧的伸长与受力大小的关系，拓展了学生的思维，收到了较好的效果。