广东专版八年级语文上册第六单元22愚公移山习题课件新人教版.ppt

22．愚公移山太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？”众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，凿石头，挖土，用箕畚装土石，运到渤海边上邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公冬夏换季，才能往返一次河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上之一毛(草木)，其如土石何？”北山愚公长息(长叹)曰：“汝心之固(顽固)，固不可彻(改变)，的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的头脑真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和曾不若(不如，比不上)孀妻弱子虽(即使)我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；小孩都比不上。

即使我死了，还有儿子在呀儿子又生孙子；孙子又有儿子，儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷匮(穷尽)也，而山不加增，何苦(担心)而不平？”河曲智叟亡(没有)以应子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答操蛇之神闻(听说)之，惧(害怕)其不已(停止)也，告之于(向)帝帝感(被……感动)其握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告这件事天帝被愚公的诚心诚(诚心)，命夸娥氏二子负(背)二山，一厝(放置、安放)朔东，一厝雍南自此，感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部从此以后，冀之南，汉之阴，无陇断(高大而不相连属的山)焉冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了C 【解析】诸：相当于“之于”，“之”指土石；“于”，到C 【解析】A项，将近/况且；B项，背/凭借；C项，居住；D项，同“无”，没有/灭亡二、内容理解3．内容理解填空(简答)题1)愚公移山的原因是：_____________________________2)愚公移山的目标是：_____________________________。

3)对于愚公移山的决定，其妻的态度是：_________________________________________________；在移山过程中，其邻人的态度是：_________________________________________；智叟的态度是：______________________________________________ ？惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何(4)愚公相信能搬走大山的理由是：虽我之死，有子存焉子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？(5)“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同？请简述理由其妻”是出于关切，才“献疑”；而且，提出问题也是为了解决这些问题而“智叟”对愚公移山则完全持否定态度，他嘲笑愚公，并力劝愚公停止挖山(6)文章写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山，对塑造愚公的形象有什么作用？以上所说都有利于愚公这个人物形象的塑造。

山的高峻反衬愚公的决心之大；遗男的相助说明移山是符合大家利益的，受到了乡邻的拥护；智叟的阻止，则与愚公形成鲜明的对比，以突出愚公为子孙后代造福而移山的远大抱负；写神的搬山，则是突出愚公的感人(7)文章用天神搬走大山作结局的作用是什么？反映古代劳动人民战胜自然、实现抱负的美好愿望8)实现中国梦，任重而道远从愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？示例：敢想敢干，不安于现状；团结合作，广泛依靠群众；有坚忍不拔的毅力，脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险4．综合分析选择题1)对课文内容理解不正确的一项是( )A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可以看出两人都坚决反对愚公移山B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力解析】愚公之妻“献疑”，带有关切忧虑之情，但她并不反对移山A(2)下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )A．《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一则寓言故事B．愚公是一个勇于面对困难，敢于向困难挑战，有雄心壮志、目光高远的人。

C．本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望D．智叟之所以“智”，是因为他用发展的眼光看问题，看到了自然的巨大力量解析】智叟是用静止的眼光看问题，并非“智”D卖蒜老叟[清]袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹杨故取势于十步外，奋拳击之老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣拔其拳已夹入老人腹中坚不可出哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏【注释】①睨：眼睛斜着看②揶揄：出言嘲笑、讽刺C 【解析】A项，天/太阳；B项，低下/敲、打；C项，只是；D项，左右/赞同6．用“/”给文中画线句子断句拔其拳 已夹入老人腹中 坚不可出7．用现代汉语翻译下列句子杨故取势于十步外，奋拳击之杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去8．这个寓言故事告诉我们什么道理？天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。