语文版五年级下学期语文古诗阅读课堂知识练习题.doc

语文版五年级下学期语文古诗阅读课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 对比阅读两首古诗，回答问题一）村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹二）牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明［1］这两首诗都描写了__________的形象［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（　　）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

［6］“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛你同意哪种解释？说说你的理由［7］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例1）_____________________________（2）_____________________________2. 课内阅读长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关榆关，即今山海关［1］分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析［3］找出词中表达主旨的句子［4］词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析3. 古诗鉴赏枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船［1］用自己的话说说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠诗句的意思［2］诗的前两句写了哪六种景象？“月落”、“_____”、“霜满天”、“_____”、“_____”及泊船上的一夜未眠的客人,后两句只写了姑苏城外寒山寺，孟薰的钟声传到船上的情景。

前两句是诗人_____到的，后两句是诗人_____到的［3］这首七言绝句中的“愁”字用的妙不可言，说一说这个“愁”字表现了什么，从中你又体会到了作者什么样的感情？__________________________［4］本诗作者凭借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁结愁思表达出来我们学过的借景抒情的古诗还有很多，你能写出一句吗？_________________________________4. 阅读下面的古诗，完成练习鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春润中［1］用一个字概括山涧的特点，应该是___________［2］下列对古诗的分析，不恰当的一项是（ ）A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，反衬出春山月夜无人声的幽寂B.这首诗生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的图画C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗5. 课外阅读题李凝幽居贾岛闲居少邻并， 草径入荒园鸟宿池边树， 僧敲月下门［1］请写出下面的字在诗中的读音径（   ）  宿（   ）  僧（   ）［2］贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了____________，并得到了他的指点。

［3］诗中描写的景物有哪些？____________________________________ ［4］这首诗中历来被传诵的名句是：____________________________________ ［5］用自己的话说说这首诗的大意6. 课内语段精读闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北， 却看妻子愁何在， 青春作伴好还乡便下襄阳向洛阳［1］把诗句补充完整［2］这首诗题目中的“闻”字的意思是（   ）A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名［3］诗的第二句的意思是：__________________［4］这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_______，表达了诗人强烈的________之情7. 阅读古诗，回答问题《山居秋暝》唐▪王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留［1］解释古诗中重点字的字义暝：_________   歇：__________［2］按要求作答1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象明月松间照，清泉石上流2）这两句诗运用了（______）的写法A．动态描写   B．静态描写   C．动静结合（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：______________［3］下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。

B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞8. 读《古诗三首》，回答问题从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳［1］解释加点字的意思破：___________ 将晓：_____________ 王师：____________［2］解释画“ ”句子的意思1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：________________________（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡［3］分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同［4］《从军行》写了戍边士兵的____________之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________之情。

《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗9. 古诗阅读蝉垂緌饮清露，流响出疏桐［1］将古诗补充完整［2］这首诗的作者是______代诗人________［3］这是一首托物寓意的小诗诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求10. 阅读古诗，完成练习观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许？为有源头活水来［1］这首诗的作者是______代诗人______［2］解释诗句中加点字的意思①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊鉴：____________ 徘徊：_____________［3］把相应答案的序号填到括号里这首诗的前两句（_____），表面写景诗的后两句（______），富含哲理A．寓问于答   B．运用比喻［4］读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到三到之中，心到最急眼口岂不到乎？11. 阅读《稚子弄冰》，完成练习稚子弄冰（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（  ）敲成玉磬（  ）穿林响，忽作玻瓈碎地声注释）①稚子：小孩子。

②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟［1］查字典，给画线的字注音［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声运用的修辞手法是（  ）A.夸张 B.比喻 C.拟人［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声12. 阅读诗歌，回答问题 题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州［1］“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？  ____________________________________［2］这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析  ____________________________________13. 阅读理解山  行(唐)杜  牧远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花［1］理解下列词语寒山：________________   径：________________坐：________________   于：________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？_____________________________________________________________［3］“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？_____________________________________________________________［4］这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。