《关于在综合实践活动中资料查找方法的指导》.docx

《关于在综合实践活动中资料查找方法的指导》——《我运动，我快乐》观后随笔止言发表于xx-11-2921：23：00在进行综合实践活动的过程中，几乎每位教师都会让学生进行调查、搜索资料、采访等方式来获取活动中所需的材料但是，究竟如何进行调查，怎样进行搜集资料，大部分指导教师没有对学生进行基本方法的讲座，如怎样制定一份简要合理的调查问卷，怎样进行有效访谈，如何对资料进行分类和整理，怎样撰写活动报告，如何规范地作注释等等，因此有必要进行方法论的指导如掌握通过图书查找文献资料的方法，利用网络搜索相关资料的方法，怎样通过观察、采访、实地考察获取资料的讲授很有必要，可以减少学生收集资料的盲目性、无效性，提高效率所以，在开展这一课综合实践的时候，教师针对《我运动，我快乐》的内容，对学生进行了这一方面的指导，是非常必要的综合实践活动这一学科最基本的一点就是实践让学生在实践中体验方法的重要性，体验成功失败的滋味，体验社会人生学生通过采访、实地考察、实验观察等方法获取资料的能力的培养，一定要与学生的实践相结合在实践中体验方法的重要性，在实践中反思，总结经验，在实践中验证方法的好与坏本节教师先指导学生通过学习问题卡，先列出要探究的问题。

再对这些问题想想解决的方法，从而引出这一节课的教学目的如何获收资料第一种途径：上网查找第一步教师应该让学生了解目录和搜索引擎，学生知道可以通过哪些搜索引擎开展工作第二步通过搜索引擎缩小搜索范围，教学生一些常用的逻辑运算符+、-、引号、and、or、not作用要学生根据同一短语通过不同搜索引擎去搜索，从而认识不同引擎的特点，找到最佳的搜索工具教师在这一环节，让一名学生上台演示，可是，在演示的过程，学生都默默地看着，如果这个时候，教师能要求让这位学生口头进行讲解，那下面的学生的体验和参与会更好一点，效果才能达到第二种途径：查文献资料这也是大多数学生获取资料的重要手段在这节课中教师先让学生说说，得到文献资料的渠道图书、报纸等等这里教师可以再深入地给学生讲清楚查文献资料的方法提醒学生查文献资料时要注意以下几个步骤：第一步，对课题提出一系列的疑问，然后分析这些疑问与课题的关系以确定想要查询的信息或问题是某一数据，某一概念还是某一观念等第二步，根据这些问题或信息的性质选择检索工具，即确定是通过百科全书等参考性工具书，还是通过报刊索引等检索性工具书进行查找第三步，确定检索途径，即去本校的图书室，还是去本地区的图书室，或者向老师或有关专家咨询。

第四步，选定检索方法，即从最近出版的书籍和期刊开始往前查，还是限查某几年的书籍和期刊等第五步，利用检索工具书所提供的查找线索进行查找第六步，一旦查到你所需要的文献，就可以去索取该文献第七步，阅读文献，鉴别是否得到有价值的信息资料第八步，若鉴别为有价值的信息资料，则做好打记，摘录或复制工作第三种途径：进行采访让学生在综合实践中进行采访，这样，可以通过实践活动培养学生不怕困难，敢于面对现实的情感；培养学生与人合作的意识，在实践中深刻体会团结力量大的道理；培养学生搜集，整理和分析信息的能力；培养学生制定采访，实地考察计划的能力；培养学生的交际能力；培养学生综合运用各学科知识的能力；培养学生的合作能力；初步学习撰写调查报告；培养学生的问题意识和探究解决问题的能力本节课中教师很好地教给学生要进行采访的方法和应试注意的事项比如，采访的计划；采访的主题；1、采访谁；2、谁去采访，谁记录；3、什么时候去采访；4、采访什么问题；5、采取什么方式来记录采访内容；6、此次采访需要准备哪些东西；7、采访时要注意什么；8,如果遭到拒绝怎么办等问题，让学生进行情景想像，找出应对措施教师在最后一个环节中，是放手让学生以个人或小组的形式去策划、设计采访表。

这样的好处是，给予学生充分发挥的空间，借以锻炼学生规划活动的能力，培养学生有效收集处理信息的能力学生收集到了调查研究所需要的资料，不仅丰富了他们的社会体验，而且锻炼了他们的综合实践能力，特别是收集处理资料，人际交往能力的提高能力的培养不是一蹴而就的，它需要老师的逐步引导，老师的指导不能是空中楼阁，必要时要给予学生一定的支持材料，才能更好地完成每一次活动，并收到更理想的成效内容仅供参考。