语文园地四习题2.doc

人教版小学语文第八册第四单元测试卷二班级　　　　　　　 姓名　　　　　　　 等级　　　　　　一、根据拼音写词语 （10 分） níng shén xī shēng ā yí zá cǎo cóng shēng （ ） （ ） （ ） （ ）kǎi xuán gòng xiàn wēi xié jù jīng huì shén （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词 （4 分）bà（ ） xiāo（ ） 把 削 bǎ（ ） xuē（ ） mēn（ ） nán（ ）闷 难Mèn（ ） nàn（ ）三、选择正确的读音打上√。

（4 分）侵(qīn qìn)蚀 侦(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠气喘吁(xū yū)吁 遮拦(lán nán) 呻吟(yín yínɡ)四、下来把下列词语找到它们的反义词朋友 （4 分）黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 ——五、根据典故写成语 （4 分）1、 《汉书·高祖记》 “上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良） ”后称在后方决定作战策略2、公元前 353 年，魏国围攻赵国都城邯郸齐国派田忌率军救赵田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围3、 《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’ ”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境4、一草一木都像是兵一样 《晋书·苻坚载记》记载，公元383 年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐， “望八公山，草木皆人形” ，非常惧怕。

形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张六、加偏旁组词 （8 分）黾 （ ） 甫 （ ） 肖 （ ） 廷 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）七、选择合适的词语填空 （4 分）盼望 祈盼1、我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了2、我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学沉寂 寂静3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ） 4、清晨，森林里十分（ ） 八、选择正确的破折号的作用填在（ ）中 （4 分）A、表示下面是解释或说明部分 B、表示意思递进或转折C 、表示声音的延续1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享 （ ）2、 “野兽来了，野兽来了”——就都跑了 （ ）3、我们——是——中国人 （ ）4、我们希望，我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）九、句子练习 （7 分）1、用比喻句表达不同的情感。

敌人的双手像 ，扭住了雨来的耳朵 （表现出敌人的凶恶）母亲的双手像 ，呵护着我幼小的生命 （表现出母亲的慈爱）雨来浑身光溜溜的像 ，怎么也抓不住 （表现出雨来的调皮、可爱）2、按要求改写句子像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）十、修改病句 （6 分）1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完十一、按课文内容填空 （5 分）现在这顶蓝盔回来了，但它是（ ）回来的我们如约捧着鲜花，接到的却是（ ） 鲜血染红了他的征衣，腕上的（ ） 爸爸的嘴张着( )啊！我听到了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是( )我的爸爸( )，是一名( )，本来他应该为人类做出( )，却被战争夺去了宝贵的生命。

他的死是光荣的他是为和平而倒下的，他倒在了( )今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花，为他是( )十二、读读下面的选文，完成后面的练习15 分）学会做加法同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数学上的加法两个数相加，三个数相加，多个数相加……1 支钢笔＋1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜＋1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝铅笔＋1 个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来， “加”到一起，就会创造出一件东西皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。

为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法比方说，多功能锅它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明放炮可以听到“砰” “叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易拉罐就能轻而易举做到它在盖子上做了个小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一使劲就可以拉开了同学们，加法使你们着迷了吗？ 1、写出下列词语的近义词巧妙——（ ） 呈现——（ ）2、联系上下文，理解词语意思萌发：_________________________轻而易举：_________________________3、填空发明中的加法有两层意思：一层是 一层是 4、发明中为什么要运用加法呢？ 5、本文通过 、 、 、 等东西为例子介绍了加法在生活中的运用，告诉我们只要 就能 。

十三、作文（25 分）请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话注意书信格式 答案：一、凝神 牺牲 阿姨 杂草丛生 凯旋 贡献 威胁 聚精会神 二、多音字组词bà 把儿 xiāo 削好 把 削 bǎ 车把 xuē 剥削 mēn 闷热 nán 困难闷 难mèn 郁闷 nàn 灾难三、侵 qīn√蚀 侦 zhēn√察 蝙 biǎn√蝠气喘吁 xū√吁 遮拦 lán√ 呻吟(yín yínɡ)四、雪白 无能 吵闹 可耻五、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵六、黾 虫（苍蝇） 甫 扌（抓捕） 肖 亻（俊俏） 廷扌（挺进）纟（绳索） 钅（菜铺） 刂 （削苹果）宀（家庭）七、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静八、1、B 2、A 3、C 4、A九、句子练习。

（7 分）1、用比喻句表达不同的情感敌人的双手像凶恶的狼爪，扭住了雨来的耳朵 （表现出敌人的凶恶）母亲的双手像天使，呵护着我幼小的生命 （表现出母亲的慈爱）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住 （表现出雨来的调皮、可爱）2、按要求改写句子像这们这条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）像这们这条多灾多难的祸河，不会成为中华民族的“摇篮” 生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）难道生物是人类的好教师吗？十、1、去掉“戴” 2、去掉“乌云和” 3、将“，只剩下数学作业没做完”去掉，或者将“都”改为“差不多” 十一、按课文内容填空 （5 分）现在这顶蓝盔回来了，但它是（钉在爸爸的灵柩上）回来的我们如约捧着鲜花，接到的却是（爸爸那覆盖着国旗的遗体） 鲜血染红了他的征衣，腕上的（手表浸满了凝固的血） 爸爸的嘴张着(仿佛在呼唤着什么)啊！我听到了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是(“和平！和平！和平！)”我的爸爸(精通四国语言)，是一名(出色的经济学硕士)，本来他应该为人类做出(更大的贡献)，却被战争夺去了宝贵的生命他的死是光荣的他是为和平而倒下的，他倒在了(维护世界和平的圣坛上)。

今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花，为他是(保卫和平的光荣战士)十二、读读下面的选文，完成后面的练习学会做加法同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数学上的加法两个数相加，三个数相加，多个数相加……1 支钢笔＋1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜＋1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝铅笔＋1 个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏。