教科版五年级品德与社会勇于说和善于听课件.ppt

勇于勇于“说说”和善于和善于“听听”饶阳县实验小学饶阳县实验小学        同学们：如果你对家长同学们：如果你对家长或老师有意见，敢说吗？或老师有意见，敢说吗？你有勇气说吗？你有勇气说吗？•如果你是镜头中的小主人公，如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？你会怎么说，怎么做？活动一                     你有勇气说吗你有勇气说吗？？     1、、 星期天，我想打星期天，我想打篮球可家长自作主张将篮球可家长自作主张将一整天安排得满满当当一整天安排得满满当当… …周日特长训练安排表周日特长训练安排表上午：书法班上午：书法班下午：小作家班下午：小作家班晚上：钢琴班晚上：钢琴班 2.陶陶学习成绩不陶陶学习成绩不好，小组讨论时，好，小组讨论时，她总是不敢说话她总是不敢说话3.在展览馆看航模在展览馆看航模展时，周文和玲玲展时，周文和玲玲看到一位叔叔边参看到一位叔叔边参观边吸烟观边吸烟你知道我们具有哪些权利吗？你知道我们具有哪些权利吗？选择权选择权    发言权发言权    健康权健康权除了以上三种权利，你还知除了以上三种权利，你还知道我们享有哪些权利呢？道我们享有哪些权利呢？勇敢表达，快乐表达勇敢表达，快乐表达把话说进别人把话说进别人      心里去心里去           在我们维护自己权利的时候，既在我们维护自己权利的时候，既要勇敢、彬彬有礼、要勇敢、彬彬有礼、  不卑不亢，又要不卑不亢，又要讲究方法。

用巧妙的方式，把想说的讲究方法用巧妙的方式，把想说的话大胆说出来话大胆说出来活动二：在你身旁假如发生了下面这样在你身旁假如发生了下面这样的事吗？你的心情怎么样？的事吗？你的心情怎么样？ 1.老师总喜欢让老师总喜欢让成绩好的同学成绩好的同学回答问题回答问题……2.楼上邻居家养楼上邻居家养的鸽子总是把我的鸽子总是把我家的窗台弄脏，家的窗台弄脏，提了好几回意见提了好几回意见也没用•也许这样的事就发生在你我的身边也许这样的事就发生在你我的身边此时此刻，也许你很无奈、很难过此时此刻，也许你很无奈、很难过其实，不妨大胆地敞开心扉，将自己其实，不妨大胆地敞开心扉，将自己的意见说出来要相信：真诚的语言，的意见说出来要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心能赢得他人真诚的心活动三：写信写信也是一种很好的表达方式也是一种很好的表达方式   王老师：王老师：          您好您好! !我喜欢玩电脑，也我喜欢玩电脑，也盼望在这次学校举行的电脑盼望在这次学校举行的电脑绘画比赛中有机会为集体争绘画比赛中有机会为集体争荣誉可这次您又指定了赵荣誉可这次您又指定了赵波和王小嘉两位波和王小嘉两位 “ “电脑高电脑高手手””，他俩都已参加过一届，他俩都已参加过一届比赛了。

其实我现在的水平比赛了其实我现在的水平有了很大的提高，您能让我有了很大的提高，您能让我也去试试吗？也去试试吗？ 您的学生：冬冬您的学生：冬冬 9 9月月2424日日 冬冬：冬冬：       你好！老师可能忽视你好！老师可能忽视了你的情况谁参加比了你的情况谁参加比赛，还是同学们自己来赛，还是同学们自己来决定比较好我们先在决定比较好我们先在班上来个预赛如何？班上来个预赛如何？                      王老师王老师 9 9月月2525日日 活动四：•你有什么话要对你的同你有什么话要对你的同学或朋友、老师或父母学或朋友、老师或父母说的吗？勇敢的说出来说的吗？勇敢的说出来吧！吧！ 我要对你说我要对你说 掌握说话的艺术，掌握说话的艺术，把想说的话勇敢地把想说的话勇敢地说出来。

说出来听听他人的意见听听他人的意见•当你在发言时，你希望听众当你在发言时，你希望听众————•当别人在发言时，别人希望当别人在发言时，别人希望你你————听听他人的意见活动五• 发言者还没说完就被别人打断了，发言者还没说完就被别人打断了，怎么办？怎么办？• 小队长小队长“一言堂一言堂”，怎么办？，怎么办？• 人多嘴杂，很难统一，怎么办？人多嘴杂，很难统一，怎么办？你觉得该如何解决呢？你觉得该如何解决呢？               你觉得该如何解决这些问题呢？你觉得该如何解决这些问题呢？•这是我总结的：1.听话不能只听一半，让人把话说完听话不能只听一半，让人把话说完2.别人说话时认真听，不要随便打断别人别人说话时认真听，不要随便打断别人的话题3.不要把自己的意思强加给别人　不要把自己的意思强加给别人　兼听则明   偏信则暗           唐太宗是一个能虚心听取别人意见的唐太宗是一个能虚心听取别人意见的人，他广开言路，励精图治他的臣子中人，他广开言路，励精图治他的臣子中有一个叫魏徵的，是一个杰出的政治家有一个叫魏徵的，是一个杰出的政治家有一次，唐太宗虚心的向魏徵请教：有一次，唐太宗虚心的向魏徵请教：“做做君主的，怎么算明，怎么算暗呢？君主的，怎么算明，怎么算暗呢？”魏徵魏徵恳切地说：恳切地说：“兼听则明，偏信则暗。

当皇兼听则明，偏信则暗当皇帝的，如果能够兼听多数人的意见，并认帝的，如果能够兼听多数人的意见，并认真思考分析，就不会被个别大臣蒙蔽，下真思考分析，就不会被个别大臣蒙蔽，下情也就能够上达了情也就能够上达了你怎么理解你怎么理解“兼听则明，兼听则明，偏信则暗偏信则暗”？？•兼听则明，偏信则暗，意思是兼听则明，偏信则暗，意思是要同时听取各方面的意见，才要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错面的话，必然会犯片面性的错误 •细心倾听，是对他人应有细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会，是办好高自己的好机会，是办好事情的开始事情的开始……•细心阅读课本细心阅读课本3838页主题故事《页主题故事《““台长台长””的幸福生活》用恰当的词的幸福生活》用恰当的词语填空：这个故事反映了（语填空：这个故事反映了（ ）倾听与（）倾听与（ ）倾听的重要）倾听的重要性及听取（性及听取（ ）意见的好处意见的好处细心善于别人 •你听取别人的意见办好了哪些事？总结•勇于说，是保护自身权利的表现，善勇于说，是保护自身权利的表现，善于听，是对他人应有的尊重，更是提于听，是对他人应有的尊重，更是提高自己的好机会，同时也是办好事情高自己的好机会，同时也是办好事情的开始，用爱来交换爱，用信任来交的开始，用爱来交换爱，用信任来交换信任，用心听，做一个幸福，快乐换信任，用心听，做一个幸福，快乐的孩子。

的孩子知行统一，文明和谐知行统一，文明和谐 我会填：我会填：1、真诚的语言，能赢得他人（、真诚的语言，能赢得他人（   ）2、细心倾听，是对他人应有的、细心倾听，是对他人应有的（（       ）；是提高自己的好机会，）；是提高自己的好机会，是（是（                 ）的开始 心心尊重尊重办好事情办好事情知行统一，文明和谐知行统一，文明和谐遇上下列类似情况，你会怎样说或怎么遇上下列类似情况，你会怎样说或怎么做，请选择：做，请选择： （（   ）） 1）、星期天，我想去公园透透气，去草）、星期天，我想去公园透透气，去草地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会A、冲妈妈发脾气，说：、冲妈妈发脾气，说：“我想玩！我想玩！”B、跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作C、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健康，只有拥有了他们，学习才有意义康，只有拥有了他们，学习才有意义 C知行统一，文明和谐知行统一，文明和谐2）、阅览室里，你在认真看书，）、阅览室里，你在认真看书，可旁边有同学在讲话，你会（可旁边有同学在讲话，你会（  ））A、塞住自己的耳朵，别人的事我、塞住自己的耳朵，别人的事我不管。

不管B、大声斥责他们大声斥责他们C、委婉地告诉、委婉地告诉:“他们请不要妨他们请不要妨碍别人的学习，谢谢你们！碍别人的学习，谢谢你们！”C知行统一，文明和谐知行统一，文明和谐3）、楼上邻居回来很晚，还弄得）、楼上邻居回来很晚，还弄得楼板楼板“砰砰砰砰”响，严重影响我的休响，严重影响我的休息我会（息我会（   ））A、自认为倒霉自认为倒霉B、把音响开到最大，以牙还牙把音响开到最大，以牙还牙C、上楼去，请他们注意一下，告、上楼去，请他们注意一下，告诉他们我会很感激他们诉他们我会很感激他们C•     回家和你的父母说说心里话，回家和你的父母说说心里话，      •     勇敢的把你心里想说的话表达出来勇敢的把你心里想说的话表达出来   课后践行：课后践行：。