高中议论文的写法系列指导总结.ppt

高中议论文的写法指导,议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体议论文常识,议论文的三要素,1、论点,作者所持的观点和看法,2、论据,3、论证,用来证明论点的材料,运用论据来证明论点的方法,,议论文写作指导,一、议论文的基本结构模式,引论（提出论点） 论证分论点①： 论据①+分析论证 A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 并列 论证分论点③：论据③ +分析论证结论（回应全文）,,,,,议论文写作指导,议论文的基本结构模式,引论（提出论点） 论点正面 论据 （理论、事实）小结 B、对照式 本论（证明论点） 对照 论点反面 论据 （理论、事实）小结结论（评析照应）,,,,,,,议论文写作指导,议论文的基本结构模式,引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办结论（照应）,,,,,,议论文写作 之 开篇破题,开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。

提出观点议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？,你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒 ——阅卷人箴言,考场例文,09广东高考标杆11号文（以“常识”为题）百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节启发1：比兴排比，华而不实,点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实是虚假的感情，表达的是虚假的水平 15+15+0=30分,考场例文,09广东高考标杆8号文爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的但我告诉你，爱只是一种常识启发2：喧宾夺主，重心偏移,判为基本符合题意，部分离开了常识，而偏向了“爱”15+15+3-1=32,考场例文,09广东高考标杆10号文水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。

于是，从水的三态中我看见了人生的三态启发3：中途易辙，开篇跑题,判为偏离题意，挂羊头卖狗肉8+10+0=18,作文开头要注意的问题:,无论用哪一招都要注意下面的问题:,第一：开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法1、点题的句子应在开头一段的后半部分 2、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子相当于古典诗歌中“兴”的手法 3、最好直接运用文章题目里的字来点题第二，开头要力求简洁、优美第三、 开头要对应主体，为下面内容服务启发4：要为破题找方法(回顾开头方法）,几种开篇破题的方法,开门见山，点明中心巧妙引用、突出主题巧用修辞，展示文采联想回忆，巧用倒叙设问生疑，制造悬念描写环境，烘托背景,妙用题记，暗示主旨,,,,,一、开门见山，点明中心 二、巧妙引用、突出主题 三、巧用修辞，展示文采 四、妙用题记，暗示主旨 五、阐释破题法 六、对比破题法 七、设问破题法,招式1 开门见山，点明中心知识就是气力,自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的聪明中，从茹毛饮血的遥古到高度文明确当代，每一次社会的提高.无不显示出知识的巨大作用。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心家，真好！（以“家”为话题）,招式 2 引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言 等突出主题马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！ ————《骄必败》,著名科学家爱迪生说:”自信是成功的第一秘诀.”是的,拥有自信,并不断努力,就能获得成功.(《拥有自信方能成功》),“勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它俗语说得好“儿行千里母担忧”,“天地宽大,父母恩大”,作为子女就应该孝敬父母,爱我们的父母一滴水是小的，一块石是硬的但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，就会成功 ——《贵在坚持》,招式3 巧用修辞，展示文采。

爱是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱是久旱后的一场甘霖，滋润了龟烈的心田；爱是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望很庆幸，我的世界充满了爱比喻：,排比：,自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃所以，我们既不能自负，也不能自卑《自负与自卑》）,微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）,招式3 巧用修辞，展示文采有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”？ …… 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃《学会放弃》),设问：,设问、对比：,模式一：你可曾思考过： 是什么？ （某人说：）话题是 ； （某人说：）话题是 ； （某人说：）话题是 ；而我认为话题就是 。

模式二：你可曾思考过 是什么？ ，这是话题； ，这是话题；，这还是话题我认为 就是话题 话题,,,,,话题,,,,,招式3 巧用修辞，展示文采设问、对比：,模式一：你可曾思考过： 是什么？ （某人说：）话题是 ； （某人说：）话题是 ； （某人说：）话题是 ；而我认为话题就是 中心）,话题,,,,,话题,,,,,模式二：你可曾思考过 是什么？ ，这是话题； ，这是话题；，这还是话题 我认为 就是话题 你可曾思考过：财富是什么？老师说：“知识就是财富”；银行家说：“金钱就是财富”；医生说：“健康就是财富而我认为：青春是一笔稍纵即逝的财富，我们每个人都应该珍惜你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大小，这还是宽容。

我认为：宽容就是一种广阔的胸怀，是一种美德招式4 妙用题记（简洁、有文采、哲理、要暗示中心或揭示中心）,,题记是指写在题目下面．正文之前的文字．起到了提纲挈领揭示文章主旨的作用，给人耳目一新的感觉生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿 ——题记,如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了题记,招式5 阐释破题法,例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义 然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理解释词语，判断定义,说明特征,提出论点,阐释破题法,例2：《习惯》1988年高考佳作习惯，就是多年形成的行为特点或倾向中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……,解释词语，判断定义,划分类别,分类举例,习惯有时候是好的，可一些思想上的习惯等同与麻木，给我们带来很多不良的后果,提出论点,阐释破题法,例3：把常识装进口袋（09广东高分作文）“常识”，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。

游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”解释词语，判断定义,举例,提出论点,阐释破题法,例4：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导——《让纪念闪耀理性光芒》,解释词语，正反判断+特征说明,提出论点,基本思路：说文解字+论点出场 思维程序：阐释思维 （可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等） 语言范式： × ×（话题）是……不是…… × ×（话题）包括……又包括……比如……,招式5 阐释破题法,阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字,……这些话题基本上是以一个词语为中心雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻易说不”中的“不”以及今年的“常识”，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间 ——东莞市教研员 马新民指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字” ——广东高考作文阅卷组长 陈妙云,马上进入演练场哦！,人人都有自己的梦想，只是，在追求梦想的过程中，有些人满载而归，有些人两手空空。

这到底是为什么?你有没有想过，追逐梦想也需要本钱？ 请以“追逐梦想的本钱”为题，写一篇不少于800字的作文，诗歌除外，题裁不限,先定论点，然后用阐释破题方法，写一个开头 字数80字以内,阅读下面的材料，根据要求作文 有人曾以“如果任你再选择一种职业，你打算干什么?”为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行爱一行 对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人．我们认为他埋没了自己，太不会自我推销人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变? 如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代 请以“个性”为话题，写一篇议论文，所写内容必须在这个话题之内 先定论点，然后用用阐释破题方法，写一个开头字数80字以内,。