中学语文情感教学的研究.pdf

2 0 0 5 年度专业硕士学位论文y8 2 0 8 4 9 学校代码：1 0 2 6 9纂爨罐赫炙擎中学语文情感教学的研究院系：筮匿转堂堂瞳退毽生熬堂垂专业：熬奁熊±f 置塞2研究方向：逼塞熬直指导教师：翅鳇垩申请人：王塞逸摘援情感是人们对客观事实与自己的思想意识之间的关系所表现出束的切身体验在太翻鹣心疆结穗中，猿感是最重要瓣心理毽素它不仅广泛缝澎穗久翻静心理活动，而且在人们的认识活动和实践中具有十分骥璎的作用心理学研究表明，人生的成功只有2 0 ％归于智力因素，丽8 0 ％则决定于非智力因索，显然非餐力因素是久鬟主袋功靛最薰凝懿因素，露穗感在饕智力戮素中趋藿蒸礁性懿动力凋节作用，不伴有情感的非锶力因素是不W 能存在的现代社会对人才的要求是不仅具备丰富的知识，丽且爱有积极健康的情感长麓以来，我莺基磕教骞由于受应试躐念兹影确，在蕊实教寅中存在严重“重知轻情”的教学失衡现象近年来，随饕人们对语文学科性质认识的深入以及学生豢质全殛提离的要求，新的瀑程标准已经把情感作为三维霹标之一正式提出，教学中静情感溺紊受蜀了蓊繇未有的重褫在语文教学中避行谤藩教学，不仅毒利于激发学生的学习兴趣、陶冶学生的高尚情操，同时也有助于语文教学目标的实现。

然两在教学第一线，郯分语文教师辍然也在这方两进行了有益豹探索，但德髓静研究大多只箨留在方法、经验豹鼷次上，瑾论方嚣还不够宠熬、系统论文试图从情感教学理论与中学语文教学实践相结合的角度谶行语文情感教学的探索翦先提出了语文教学中存在的情感问题，并对古今中外的情感教学进行了梳理，谯把现代教学论、心理学瑗论、教育学霖疆等方蟊俸为遴论莜据的基础上提出了中学语文情感教学策略该策略较为全面和深入地对中学语文情感教学避雩亍研究，根据中学生嬲身心发展特点，借助中学语文文本寓翕情感因素这一得天独厚酶条件，试图将情感教学心璎警理论与往秀教舜教学实践及自身在教学实践中的探索三方面相结合策略从优化教学环境、呈现教学内祥、激活教学过程、完善教举评份四个缎魔出发，涵羲了语文教学的全部流程缀矮，为了使策略能够更好堍德以实慈，对语文教师撬滋了兵体静撩作建议，舂稍予一线教簿的理解和把握关德词：中学语文稳戆教学教学策臻A b s t r a c tE m o t i o ni so n e ’so w ne x p e r i e n c ec o n c e m i n gt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e no b j e c t i v ef a c t sa n do n e ’so w nt h o u 鼗h t sa n dc o n s c i o u s n e s s 。

A m o n gp e o p l e ’sp s y c h o l o g i c a ls t r u c t u r e ，e m o t i o ni st h em o s ti m p o r t a n tp s y c h o l o g i c a lf a c t o r ．I tn o to n l yw i d e l yi n f l u e n c e sp e o p l e ’sp s y c h o l o g i c a la c t i v i t i e sb u ta l s op l a y sag r e a tr o l ei np e o p l e ’sc o g n i t i v ea c t i v i t i e sa n dp r a c t i c e ．P s y c h o l o g i c a ls t u d i e ss h o wt h a to n l y2 0p e r c e n to fo n e ’ss u c c e s si sC O I l t r i b u t e dt oi n t e t l i g e n tf a c t o r s 。

w h e r e a s8 0p e r c e n ti sd e t e r m i n e db yn o n —i n t e l l i g e n tf a c t o r s ．T h u sn o n w i n t e l l i g e n tf a c t o r sa r et h em o s ti m p o r t a n tf a c t o r si no n e ’SS u c c e s s A n de m o t i o np l a y saf u n d a m e n t a ld y n a m i c a la d j u s t i n gr o l ei nn o n —i n t e l l i g e n tf a c t o r s ，w h i c hc a n n o te x i s tw i t h o u tt h ea c c o m p a n yo fe m o t i o n ．N o w a d a y s ，t a l e n t e dp e o p l ea r er e q u i r e dt on o to n l yp o s s e s sr i c hk n o w l e d g eb u ta l s oh a v ep o s i t i v ea n dh e a l t h ye m o t i o n ．I nC h i n a ．o u rc o m p u l s o r ye d u c a t i o nh a sl o n gb e e na f f e c t e db yp e o p l e ’se x a m —o d e n t e dn o t i o n ，c o n s e q u e n t l yas e r i o u st e a c h i n gu n b a l a n c ee m e r g e st h a tk n o w l e d g ei sa t t a c h e dg r e a ti m p o r t a n c ew h i l ee m o t i o ni sn e g l e c t e di np r a c t i c e ．I nr e c e n ty e a r s ，a so u rk n o w l e d g ea b o u tt h en a t u r eo ft h es u b j e c to fC h i n e s ed e v e l o p sa n dt h er e q u i r e m e n to ft h ea l l - r o u n dq u a l i t yo fs t u d e m sg r o w s ，e m o t i o nh a sb e e no f f i c i a l l yp u tf o r w a r da so n eo ft h et h r e ed i m e n s i o n a lo b j e c t i v e si nt h en e wc o u r s es t a n d a r d ．A sar e s u l t ．t h ee m o t i o n a lf a c t o ri nt e a c h i n gi sv a l u e dt h a ni th a se v e rb e e n 。

T oi n t r o d u c eE Q ( e m o t i o n a lq u o t i e n t ) m e t h o d o l o g yi nC h i n e s et e a c h i n gc a nn o to n l ys t i m u l a t es t u d e n t s ’i n t e r e s ti nl e a r n i n g ．n u r t u r et h e i rl o f t ys e n t i m e n tb u ta l s oh e l pt or e a l i z et h eo b j e c t i v eo fC h i n e s et e a c h i n g ．A tt h et e a c h i n gf r o n t i e r ,a l t h o u g hs o m et e a c h e r so fC h i n e s eh a v em a d ec e r t a i nu s e f u le x p l o r a t i o ni n t h i sa r e a ，m o s to ft h e i rs t u d i e sa r er e s t r i c t e dt om e t h o d sa n de x p e r i e n c e ，a n dt h et h e o r y蠢氇i sr e s p e c ti ss t i l ll a c k o fb e i n gc o m p l e t ea n ds y s t e m a t i c ．T h i Sp a p e ri si n t e n d e dt oe x p l o r eE Qm e t h o d o l o g yi nC h i n e s et e a c h i n gf r o mt h ep e r s p e c t i v eo ft h ec o m b i n a t i o no fE Oe d u c a t i o n a lt h e o r ya n dC h i n e s et e a c h i n ga th i g hs c h 0 0 1 ．I tf i r s tp r e s e n t st h ee m o t i o n a lp r o b l e me x i s t i n gi nC h i n e s et e a c h i n ga n dt h e nc o m b st h r o u 吐t r a d i t i o n a la n dm o d e m ，h o m ea n do v e r s e a sE Qm e t h o d o l o g i e s ．T h ep a p e rp u t sf o r w a r dE Qm e t h o d o l o g yi nC h i n e s et e a c h i n ga th i g hs c h o o lo nt h eb a s i so ft h em o d e mt e a c h i n gt h e o r v ' p s y c h o l o g y , p e d a g o g y ，e t c ．．I te x p l o r e st h eE Qm e t h o d o l o g yi nC h i n e s et e a c h i n ga th i 馥s c h o o li nah o l i s t i ca n di n + d e p t hw a y , a n di n t e n d st oc o m b i n et h ep s y c h o l o g yi nE Qm e t h o d o l o g y , t e a c h i n gp r a c t i c eo fo u t s t a n d i n gt e a c h e r sa n dt h e i ro w ne x p l o r a t i o ni np r a c t i c e ．T h ea b o v ew o r ki sd o n eb a s e do nt h ec h a r 。