六年级上册《语文园地三》.ppt

语文园地三,词语盘点,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊,残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈,1、《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，时局在搁板上闪闪发亮二、回顾.拓展,侧面烘托出桑娜对家人的热爱和她的勤劳,2、“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可二、回顾.拓展,表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质3、《唯一的听众》：“林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令二、回顾.拓展,表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心心理描写和环境描写,日积月累,轻诺必寡信《老子》 民无信不立《论语》 不精不诚，不能动人《庄子》 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易《袁氏世范》,轻诺必寡信: 轻易向别人承诺的人， 一定很少讲信用。

民无信不立: 如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本不精不诚，不能动人: 不真诚就不能打动别人诚者，天之道也;诚之者，人之道也: 真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的根本原则有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易: 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改课外书屋,《绿山墙的安妮》是一部描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物加拿大女作家露西·莫德·蒙格玛利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛莉拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊作者简介： 露西·莫德·蒙格玛丽：加拿大女作家蒙格玛丽从小就表现出极高的文学天赋，她16岁时创作的小说被刊登在当地一家报纸的头版，广受好评《绿山墙的安妮》创作于1904年，1908年出版，很快就成为当年的畅销书并风靡全球《根鸟》讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。

这是一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让人在梦幻中游走，在真实中体验人性《根鸟》这本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖作者简介： 曹文轩：中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园在小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子 这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，并成为20世纪全球最有影响的作品之一作者简介： 黑柳彻子：日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使 她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书《小海蒂》：描写了小海蒂的成长历程小海蒂自幼便失去了父母，但这并没有影响她成为一个天真活泼、心地善良的小女孩她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力 作者通过许多真实感人的生活场景和恰到好处的细节描写，逐步描绘出小海蒂真挚感人的艺术形象。

口语交际,,,揭题,,生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩论之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下第一环节：立论,第二环节：攻辩,第三环节：自由辩论,第四环节：总结陈词,了解辩论过程,,,辩论要求,这次辩论我们要明确哪些要求？,1：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方2：我们要找到支持自己观点的事例3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳 确立个人辩论观点,正方：人人要讲诚信，不能撒谎先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例反方：生活中可以说些善意的谎言1、用事实说话，事实胜于雄辩； 2、从不同角度进行分析，以理服人； 3、运用反问，增强语气； 4、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默辩论注意事项,,,,正方资料例举,1你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言但是你在朋友中的地位就会被贬低我方认为人应该讲诚信正方资料例举,2、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。

这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？,,3《狼来了》这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？,正方资料例举,,,,1、有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了2、妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽反方的资料例举,,现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？,善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说咱们讲诚信为的是什么呢？,讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的是融洽的不矛盾 善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动 并不是有意的去伤害无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献习作,相互关爱,的事情,关爱 关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心； 关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦； 关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。

联系生活，拓宽思路，指导选材 什么是相互关爱？关爱是一种关心，一种爱护相互关爱就是别人关爱你，你也关爱别人这一件事是两个人之间的事情写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长 你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？,想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？ 你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？ 在这些交往的事情中你们之间的情感有怎样的联系？ 是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念,时间角度： 懂事的时候、上学前、去年、今年、 上个月、上星期、最近 地点角度： 家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外 人物角度： 父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学 在习作之前，收集人与人之间相互关爱的事例指导写作 〈一〉、 选择好事例 第一， 写自己亲身经历的事只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感 第二， 从小处着眼，以小见大 第三，写自己的所见所闻〈二〉 、叙述好细节 “细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用 写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样，结果怎样。

要交代清楚事情的来龙去脉事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画，以此来抒发真情实感成功的写事文章，还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写〈三〉、题目要紧扣中心，简洁新颖主次分明,关爱的细节为详写内容.,,,,,,,,,（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感如何写出真情实感?,品读范文 学习写法,,帮助，不需要理由 “帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅 “下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了哎呀！”一声叫喊声传入我耳我停下车来，向四周一望在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛看来，他因路上太滑摔倒了呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。

我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人小男孩激动地说：“谢谢叔叔！可我穿了您的……”还没等他说完，年轻男子便说：“叔叔没事倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！”,,小男孩望着他，激动得说不出话来那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，再用嘴巴哈几下看着这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃 “叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？”小男孩疑惑地问帮助，不需要理由！你懂吗？”那个男子意味深长地说 我心里不仅震动了一下，心想：“这句话说得多好啊！”从那一刻起，这句话已经深深刻在我心里了 “有没有摔着？要不要叔叔送你到医院？”那个男子边扶起小男孩的自行车边问，“能回吗？”“哦，我没事，谢谢您！”小男孩热泪满眶地说。

那你自己一定要小心啊！”那个男子叮嘱着，声音略带颤抖知道了，再见叔叔！”“再见，小心点！”男子看着小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地扶起自行车，消失在烟雨寒风中…… 我站在那儿看了好久好久，心里无比激动、温暖我感到那个男子一定有火一般的热情，小男孩有火一般的温暖帮助，不需要理由！”一直回响在耳边…… 细细思量，在生活中，有很多人帮助别人也得到别人的帮助，又经常是不图回报的帮助，不需要理由！”一句多么好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！ 【点评】语言、动作、情态、外貌描写都运用得很成功，并能通过写旁观者“我”的感受来表达对男子的赞扬，表现中心，构思很好作文六要素,放学的时候,马路人行道上,老奶奶 两个女同学,老奶奶要过马路,两个女同学扶老奶奶过马路,老奶奶安全通过马路,,,,,……,……,…… ……,动作描写,语言描写,心理描写,走进美好的回忆： 你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？,（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感评 价 作 文,。