二年级上册导学案定.doc

导学案 调整补充识字1　………………………………21.秋天的图画…………………………4　　2.黄山奇石……………………………6　　3.植物妈妈有办法……………………8 　4.古诗两首　…………………………13　　　赠刘景文 　　　　山行 　　　语文园地一……………………………15识字2　………………………………185.一株紫丁香…………………………20　　6.我选我………………………………23　　7.一分钟…………………………… 25 　8.难忘的一天……………………… 27　　　语文园地二……………………………28识字3…………………………………319.欢庆…………………………………3510.北京 　………………………… 3711.我们成功了……………………… 3912.看雪……………………………… 41　　语文园地三……………………………43识字4………………………………　4713.坐井观天……………………………49　14.我要的是葫芦…………………… 5015.小柳树和小枣树………………… 5316.风娃娃…………………………… 5517.酸的和甜的…………………………58　　语文园地四……………………………59识字5………………………………6418.称赞………………………………65　19.蓝色的树叶………………………67　20.纸船和风筝………………………7021.从现在开始………………………72　　语文园地五………………………… 73 识字6……………………………… 7622.窗前的气球………………………7823.假如………………………………8024.日记两则…………………………8225.古诗两首…………………………84回乡偶书 　　　赠汪伦 　　　　语文园地六…………………………86识字7………………………………8826.“红领巾”真好………………… 9127.清澈的湖水…………………… 9328.浅水洼里的小鱼…………………9629.父亲和鸟……………………… 100　语文园地七…………………………103识字8………………………………10530.我是什么………………………10731.回声……………………………11132.太空生活趣事多………………11333.活化石…………………………11634.农业的变化真大…………… 119语文园地八…………………… …122139识字一 学习目标：1、会认本课12个生字，会写10个字，引导学生自主识字、合作学习。

激发学生积累词语的兴趣2、能正确、流利地朗读课文，使学生感受秋天的美景3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法学习重、难点：1、会认12个生字，会写10个字，能正确流利地朗读课文2、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法学习过程：一、 自主学习1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 完成预习作业：把下列生字注上拼音并口头组一个词 ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（ 　）　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　壮　　　谷　　二、 合作探究1、各小组检查识字预习情况，并展示2、朗读比赛3、自主、合作、探究：（1）、从文中的词语中你发现了什么？ （2）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。

（3）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 三、 测评、拓展1、读拼音写词语 jīnqiū　sh　je　jng　s　y　rn　cng　ln　jnrǎn （） （ ） （ ） dicu l jīnchūnhuqūshqiūshōudōngcng （ ） （ ） （ ） 2、把词语补充完整 景色（ ）（ ）天（ ）云（ ）大雁（ ）（ ） 五谷（ ）（ ）秋（ ）气（ ）瓜果（ ）（ ）3、给下面汉子组词宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ）谷（ ） 金（ ） 尽（ ） 层（ ） 丰（ ） 壮（ ） 4、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。

秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画5、品味探究（1）下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上①天空高、蓝②天气冷③天气凉④燕子从南方飞回来⑤燕子飞到南方去⑥枫叶红了⑦苹果熟了⑧树叶黄了 ___ 四、实践活动1、收集关于秋天的词语一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节）五、自我测评学习指数：快乐指数：六、小结我的收获： 1.秋天的图画 学习目标1、能正确、流利地朗读课文2、会认本课“图、梨、笼”等八个字，能正确、规范地书写“波、浪、”等8个生字3、会流利，有感情地朗读课文，用自己的方法背课文学习重难点：1、会认“图、梨、笼”等八个字，能正确、规范地书写“波、浪、”等8个生字2、会流利，有感情地朗读课文，感悟“劳动创造了美”一、自主学习1、我会说我要好好欣赏图片（见课文第4面插图）再把看到景物说一说秋天像一幅图画,山野________________，稻田里________________，果园里________________，天空________________，秋天________________。

2、我会读①我能把课文读正确、读通顺②我会在文中用喜欢的符号找出生字宝宝③我能借助拼音快速读生字3.我愿意把识字方法说个同伴听 二、合作探究1、为什么课文开头的时候有两个“秋天来啦”？不可以只放一个吗？ 2、秋天的田野都有那些农作物成熟了？ 3、你们知道使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？ 三、达标检测1、生字识记：波：部首（ ）结构（ ）组词（ ）浪：部首（ ）结构（ ）组词（ ）灯：部首（ ）结构（ ）组词（ ）作：部首（ ）结构（ ）组词（ ）字：部首（ ）结构（ ）组词（ ）苹：部首（ ）结构（ ）组词（ ）丽：部首（ ）结构（ ）组词（ ）劳：部首（ ）结构（ ）组词（ ）2、下面的句子，是把什么比作了什么?(1)梨树挂起金黄的灯笼。

把 比作 (2)稻海翻起金色的波浪把 比作 3、我也会写比喻句 在我的句子中，把 比作 4、写出带有下面偏旁的字辶______ ______ 扌______ ______ 亻______ ______艹______ ______ 宀______ ______ 氵______ ______5、用下面的字各组两个词语丽( ) ( ) 劳( ) ( ) 字( ) ( )浪( ) ( ) 灯( ) ( ) 作( ) ( )6、在括号里填上合适的词语 )的灯笼 ( )的脸颊 ( )的波浪 ( )的苹果美丽的( ) 勤劳的( ) 燃烧的( ) 壮美的( )7、学了课文，我想对勤劳的人们说： 四、自我测评学习指数：快乐指数：五、小结我的收获： 2.黄山奇石学习目标：1、会认个生字，会写个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自。