2021年中班班级的工作计划范文与2021年中班秋季工作计划.pdf

2021 年中班班级的工作计划范文与2021 年中班秋季工作计划2021 年中班班级的工作计划范文一. 班级现状分析：新的学期我班共有 _名幼儿， 是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有 _名幼儿，中二班有 _名幼儿由于两个班的幼儿性格特点不同， 生活习惯不同， 新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向(博主注：宝宝以前在中二班) ，小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验; 保育员史老师温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高 ;教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高; 与家长的沟通能力也有待于提高二. 指导思想：紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”三. 工作目标：1. 落实纲要，推进快乐与发展大班课程的实施2. 建立合作的、积极向上的班级氛围3. 卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病四. 具体工作与措施(一) 积极参加所里培训，提高教师素质1. 加强学习，规范言行本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。

2. 树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与发展， 课程改革不断变化， 我们只有增强自主性的学习， 提高教育实践的能力， 自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步， 不断地提高教育工作的质量本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会二) 开展好大班“活动化的共同学习”1. 根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标开学初， 我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会纲要的新思想、新理念以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目标与内容2. 同伴间互相合作共同学习5_岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动 如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等本学期我们会多_一些游戏化、活动化的_性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标; 以多种形式的 _活动优势互补，更好的促进幼儿发展3. 投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的发展， 大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。

无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做 本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、 工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用三) 以幼儿为本，提高人性化服务的水平1. 勤于反思，促进保教质量不断提高提高反思水平是我们一直比较欠缺的， 本学期我班全体教师将以个人反思和 _质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长这就是我们为之努力的方向本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量2. 深层次了解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地了解分析幼儿， 以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置，随时_幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同发展。

我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利四) 家园共育水平，提高沟通能力依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持协助家长提高教育能力1 结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通2 每两个月给家长发放家长问卷，及时了解家长的需求，虚心听取家长的建议3 创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参加4 创建班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言本学期我们会以我们的真心微笑、 真情实感来做好家长工作， 充分挖掘家长资源， 大力向家长宣传“快乐与发展课程”，及时与家长进行有效的互动2021 年中班秋季工作计划(一)新学期开始了， 我希望自己有一个很大的飞跃， 包括各方面的能力、学业等深思熟虑后，我的个人规划如下：“人生应有目的 , 否则你的努力将属徒然比得斯 )为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼一、努力提高自己的专业素质首先，在理论学习中成长：1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法3、探索适合中班的教育内容、教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验二、多学习人类积累的文化财富浩如烟海，_中的知识信息不过是沧海一粟世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新因此作为教师应不断的学习1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。

无论是一个优秀教师还是管理者， 都必须有深厚的文化底蕴， 在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会， 让学习成为自己的习惯， 使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水4、勤于学习，不断充实自我 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀 ”勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识， 一个知识面不广教师，很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构5、写好周计划，备好每一堂课，上好每一堂课三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、 幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”教师1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手， 拓展教学内容， 优化教学过程 ;教学中反思，及时自动地在行动中反思， 培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

四、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流， 力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善3、不断挑战自我 一位理想教师， 应善于认识自己、 发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击以上是我的个人发展近期规划， 希望在园领导的培养下、 在自己的努力下，有所收获有所成长中班秋季工作计划 (二)一、基本情况分析：中班幼儿已经上过一年的幼儿园， 因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替 因此本班所有的家长中， 存在着很大的差异性。

我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、 喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼， 导致我们很少有机会和他们交流 针对这些情况， 本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通 如： 要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长二、工作要求：(一)家园共同努力， 做好幼儿刚入园的适应工作 积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中; 经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助二)引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章让家长更多的育儿知识三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源， 共同做好孩子的教育工作三、针对措施：1. 召开班级家长会， 与家长交流信息， 挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2. 开辟家园联系专栏 利用门口的家园宣传橱窗， 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章让家长获得更多的育儿知识 坚持写好家园联系册， 及时发现每个孩子的闪光点， 并把每个孩子的情况真实地反馈给家长 ; 使家园共育达到应有的效果3. 举行家长半日助教活动， 使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议4. 开展家访活动 利用双休日、 节假日的时间， 对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现5._开展亲子活动在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质中班秋季工作计划 (三)一、情况分析前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说， 把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：_家庭;2 学校;3儿童所在的 _;4 儿童本人 ;5 书籍;6 偶然出现的因素从排列顺序上看，家庭被列在首位， 可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位为此幼儿园教育离不开家长的支持我们班共有三十四个孩子，多是外来子女的孩子有_个是老生，有 _个是新生，还有 _个是从小四班转过来的大多没有去过幼儿园。

对于这样的组合，一方面，对老生的家长情况比较熟悉，知道如何和家长配合对于新生，则需要一定的磨合期 通过家访，我们也了解到这些家长的一些教育观念和教育方法他们和我们老生家长相比， 接受的科学的教育方法还比较少， 家长会有各种各样的教育困惑对于幼儿在园的一日生活情况也不太清楚通过调查和分析，我们总结。