大班美术活动哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思.docx

大班美术活动哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思  　　活动目标　　1．感受作品的艺术格调，大胆叙述对作品的认识和感觉　　2．能以变形、夸张的手法，大胆地想象绘画　　3．体验作品及创作绘画带来的乐趣　　4．培养幼儿的观赏能力　　5．感受作品的美感　　活动准备　　课前组织幼儿进行狂欢节巡游，作品?哈里昆的狂欢》4幅，狂欢节的照片假设干，4开画纸4张，记号笔假设干　　活动过程　　一、联系生活，感知狂欢时有趣的气氛　　二、幼儿观赏名作?哈里昆的狂欢》，感受作品的格调，叙述自己的认识　　1．介绍作品、画家　　2．幼儿分组观赏、讨论，教师巡回指导　　3．集体交流对作品的感受和认识　　(1)引导幼儿从画面造型上观赏，感受作品夸张、变形的手法　　(2)从作品色彩上观赏体验作品的感觉　　三、幼儿分组绘画，进一步表现对作品的感受　　1．引导幼儿交流自己的创作意向　　2．幼儿进行小组合作绘画，教师巡回指导　　要求：将物品夸张变形；最想画的局部画得要大一些，把画面布置得丰盛一些；小朋友要相互合作共同完成作品　　四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣　　1．引导幼儿小组内交流绘画的内容　　2．集体交流，教师提升经验。

　　活动反思　　大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期，他们的绘画特点不是再现客观，而是表现主观化的客观这幅作品是合乎幼儿的美术认知特点的，所以幼儿对作品会产生浓厚的兴趣，总有说不完的感想活动中，幼儿通过语言、绘画等方式，自主叙述自己对作品的理解和感受采用小组绘画的形式，将幼儿的想象汇合起来，表现出梦境般的构图形式，幼儿作品中表现的狂欢节热闹氛围也与作品?哈里昆的狂欢》的构图方式、表现形式相类似，使幼儿产生成功的喜悦心情　　附：米罗?哈里昆的狂欢》作品赏析：　　?哈里昆的狂欢》是米罗尝试超现实主义的初期作品，远远看上去，好似上面摆满了许多奇怪的玩意儿，散乱地摆放在上面，传统的构图法那么在这里已经荡然无存了室内举行着狂热的集会，只有人类是悲痛的，那人带有颇为风雅的胡子，叼着长杆的烟斗，忧伤地凝视着观者围绕着他的是各种各样的野兽、小动物、有机物，全都十分快活画家充沛地描绘了一种辉煌的梦幻形象画面弥漫着“狂欢〞的氛围，连桌布也想滑下来参加，楼梯也想跳动，各种形状乖僻的精灵都在忙碌着，在破坏着一切，如：点燃炸弹他们相互嘲弄着，而人类那么显得无奈，鼓着眼睛哭丧着脸整个画面洋溢一种纯真的、高兴的、充斥风趣的气息。