2022年2022年岭南版小学一年级美术第2册教案.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载教材分析岭南版学校一年级美术第 2 册教案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本教材以美术新课标为依据, 打破了过去以美术学科学问. 技能为主要目标的教材体系结构, 构建以促成美术素养的形成为核心. 探究性美术实践活动为主线.人文性单元结构为基本特点的美术教材新体系； 本教材留意同学审美感受和视觉体会的培育,强调同学创新意识和实践才能的和谐进展,以“接近社会,贴 近同学,学以致用, ”为原就,挑选符合一年级学校生身心特点的教学内容设计课题；教学目标（一）绘画1.学习记忆画.想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的.宠爱的事物,体会表现的欢乐；2.连续学习以平涂为主的硬笔着色方法；（二）工艺1.学习简洁的纸工.泥工.拼贴等技法；2.用撕.折.拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形；（三）观赏1.观看好玩的动.植物；2.观赏富有童趣的儿童画；3.观赏儿童题材的美术作品；教学重点1.在美术活动中进展同学的想像力和制造力,积极促进从无意识想像到有意识想像,从再现想像到制造想像；2.在绘画中大胆用笔用色, 勉励同学在绘画中大胆的表达自己的心情情感；教学难点1.提高手部运用的敏捷性,用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描画观摩.记忆.想象中的动植物,线条要求流畅,颜色丰富,构图饱满,造型大胆.夸张,生动活泼,富有一种童趣；2.提高对颜色美,外形美的才能；教学预备多媒体课件.水彩笔.蜡笔.剪刀.美术纸等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1.漫游飞行世界精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：能说一说飞行世界的形.色.声.光；能仿照飞行的动态；2.过程与方法：通过视.听进展想象；通过观看.比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发觉的乐趣；3.情感.态度.价值观：有宠爱大自然的情感；教学重点从造型.颜色等观赏要素中体会艺术作品；教学难点能用简洁的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学过程一.导入1.创设自然环境：树林,草丛,花丛,池塘设问：小伴侣在查找什么？2.创设由地面到天空的情境； 设问：你发觉了什么？板书课题；二.讲授新课1.观看与摸索,集体回答2.小组谈论：飞行的鸟,自由闲适,天空一望无际,仍可以看到地面上美丽的风景；3.摸索与自由发言： 我认为天空有些什么？什么为 “美”？什么为“妙”？4.课堂进展1）.观看比较不同地域的鸟望图：设问：你能查找哪几种不同的颜色2）.设问：除了美丽的天空,仍能看到什么？3）.导赏大师与儿童作品；设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱.生动.神奇.惊喜.美丽.古怪”的感觉？艺术家制造了那些会飞的形象呢？5）.摸索想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受； （太空.航空业的进展）6）.动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？8）各组组长组织反思评判：可以自由挑选其中集体进行评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.海底世界多神奇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：能初步运用相关的观赏语汇说说海底世界的特点；2.过程与方法：在视.听等教学方式中进展想象；通过观看.比较感受海底世界的美；在学习中体验发觉的乐趣；3.情感.态度.价值观：有宠爱大自然的情感；有自主.合作学习的愿望；教学重点从造型.颜色等观赏要素中体会艺术作品；教学难点能用简洁的语言和动作传达海洋生物的特点；教学过程一.引入新课：1.一段有关海底的小电影和图片问：小伴侣,你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋 ）你们仍知道海洋中有什么吗？（珊瑚.水草 ）2.在海洋中有数不清的生物；它们有的大仍有那么小的,轻巧.千变万化；3.今日我们就来表现想象海洋生物；4.板书课题,引入新课；二.讲授新课：1.熟识.明白海洋生物；A. 小伴侣,你们知道海洋生物有那些摸样吗？2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图）B.依据课件图让同学熟识海洋中神奇的生物； 2.启示联想：A 小伴侣,你们知道地球上有什么吗？（山.海.河流.陆地 ）出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义, 不同的线条代表不同的含义； 你知道那些为属于海洋的呢？为什么？B 海洋中有很多生物,我们用肉眼为看不清它们的,小伴侣,我们现在来想象一下,在你的心中,神奇的生物会为什么样的呢？3.如何表现：A 出示一画面,假如这为我们的海洋；B 画上我们心中想象的海洋生物；C 课件出示范品,指导同学观赏各种美丽的想象海洋生物；4.海洋的点缀：A.我们的海洋这么美,假如再配上珊瑚水草等等那就更美了；B.课件观赏作品：美国艺术家的作品,为得到海洋的启示而创作的；三.同学活动,画出自己想象中海洋生物的模样；四.小组观摩活动,同学相互沟通自己的想法,体会乐趣；五.总结,举荐同学上台说说你为怎样画出自己的海洋生物的；六.评判,各小组相互观赏各组的作业,以达到相互学习的目的；共同评比出哪一组的作业最有创意；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标3.五彩的泡泡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：通过启示引导,让同学能挑选适合的方法（点.线.色）表现作品；2.过程与方法：设置情境,使同学体验嬉戏（吹泡泡）的乐趣,能感受泡泡造型与颜色的变化,学会正确的观看方法；3.情感.态度.价值观：同学能主动有意识地通过媒材表现自己的感受,表现出画面的美感, 懂得相互观赏, 能共同共享接力画的欢乐, 促进沟通与合作；教学重点以圆形的构成嬉戏培育同学的绘画爱好；教学难点造型与颜色在画面的运用；教学用具彩色笔.色纸.胶水.颜料.圆形摸具等；教学过程一.第一挑选课室外一个场地,将同学分成四个小组, 师生在轻盈的乐曲中开头作吹泡泡的嬉戏,然后老师挑选三位同学作现场演示吹泡泡并向同学设疑： 吹出的泡泡为什么外形？这些外形的颜色有什么变化, 为什么？ （同学遇到困难时,老师指导和提示）二.接着让同学依据观看泡泡的形与色并拿起彩色笔在纸上尝试画出大小的 圆形,最终选出三张作业由同学自评： 对作业的感受？优点缺点, 为什么？作进行讲解,老师对重叠构成的疏密.颜色搭配作小结；3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.老师出示有秩序重叠和无秩序重叠组合的几张范图, 通过比较让同学感受有秩序重叠构成画面产生的美感；四.老师提示同学除了用彩色笔表现出圆形和颜色外, 仍可以用什么方法和材料表现？老师出示利用各种表现手法制成的范品让同学观赏；五.老师对印.撕纸贴的制作方法作演示和讲解；六.老师提出作业要求：从吹泡泡嬉戏得到的圆形及颜色启示,分四组以接力画嬉戏完成作业； 利用彩色笔或其他材料挑选一种方法表现一幅形与色组成的画面；画面形的组合应有大小.颜色的变化,美观好玩,可将造型和颜色进行适当夸张和变形；同学在作业时配以乐曲和儿歌： 泡泡大,泡泡圆, 压印撕贴画圆圈； 你来吹,我来吹, 一二三四一齐吹； 有大的, 有小的, 仍有动物外形的； 像灯泡, 像冰球,似乎水果一串串；小伴侣,快动手,别让泡泡都溜走；拿纸来,拿笔来,压印撕贴画下来；七.小结同学相互观赏观摩a 同学在嬉戏中把握观看的基本方法；并从观看与审美中猎取学问和乐趣；b.同学能在今后的创作绘画中获得启示； c.能积极参加嬉戏并介绍自己的想法与创意；d.对圆形.颜色的重复组合构成的初步明白；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标4.七彩虹精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：明白彩虹的颜色排序,熟识常用色；2.过程与方法：在观看,动手尝试操作的过程中,懂得并比较颜色的基本排列方式,在涂色嬉戏中感受到颜色的魅力和涂色的欢乐；3.情感.态度.价值观：懂得颜色的推移排列的基本规律,懂得观看身边的颜色世界,会和身边的人共享颜色带来的感受；教学重点熟识并能精确排序彩虹的七种颜色；教学难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事；教学预备七色色标卡片.混色示范工具.多媒体实物投影展现平台等；教学过程一.设问导入：师：小伴侣你知道美丽彩虹为有哪七种颜色组成的吗？同学：红.橙.黄.绿.青.蓝.紫；老师出示七种颜色的色标,同学辨认七种不同的颜色；二.分析懂得：1.师：小伴侣,你知道这七种颜色的正确次序吗？为什么会为这样的呢？同学依据教材说出七种颜色的正确的次序；2.混色嬉戏：老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导同学4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载观看变化；再请小伴侣把黄.蓝两色和红.黄两色分别混合,观看颜色的变化；从自己的彩色笔盒子中依据次序找出七种颜色；3.观赏感知：老师引导同学观看教材中的范图并请同学说一说自己看了这些画以后的想法； 你能正确并依据次序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小伴侣想象的更奇妙吗？说一说自己的感受和想法；三.布置作业：老师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么？请同学说一说,画一画；四.老师巡察；五.老师小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标5.欢乐的小鸟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：明白小鸟的外形.结构.颜色,学会运用点.线.色表现小鸟；并学会设计小鸟头饰；2.过程与方法：通过看小鸟图片.听小鸟唱歌.描述小鸟形象.表演小鸟动作的学习方式感受小鸟的美丽和欢乐,激发同学描画小鸟的热忱；3.情感.态度.价值观：体验做小鸟的乐趣,懂得爱惜小鸟.爱护环境；提高同学的绘画才能.动手设计才能和交往才能；并能与小伴侣合作.共享；教学重点引导同学体验.表现欢乐的小鸟；教学难点引导同学制作小鸟头饰；教学预备收集小鸟的录象.图片；制作课件；教学过程一. 激情引趣,引入新课题；1.播放 MP3《欢乐的小鸟》；2.问：小鸟在干什么？3.问：你能仿照小鸟欢乐的叫声吗？（播放小鸟叫声）你能仿照小鸟翱翔吗？（播放小鸟翱翔的动态）4.组织同学进行评判.描述；5.这些小鸟欢乐吗？今日我们学习的课题为：欢乐的小鸟（板书）1）.同学观看.观赏；2）.同学回答：唱歌.自由翱翔；3）.请一个同学出来仿照小鸟叫和小鸟的动态 、 然后全班一起体验；4）.同学进行评判.描述；我觉得小鸟的叫声（）？我学会象小鸟一样翱翔 〔 〕.5）.同学：欢乐的小鸟（ 1）.引导同学体验.仿照小鸟的声音.动态.欢乐的情感,激情引趣；（ 2）.引导同学进行小结,并能说出对小鸟的感觉,加深体验；二. 观赏与学习1.我们一起观赏小鸟仍为什么兴奋？（播放课件）5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.问：这为什么鸟？（播放课件）蜂鸟有什么特点？问：这又为什么鸟？啄木鸟为什么欢乐？问：这又为什么鸟？它们有什么特点？这些小鸟仍为什么兴奋？请同学们观看小鸟由哪些部分组成？（板书画小鸟）3.现在我们玩一次。