全国教育学专业硕士研究生入学考试强化训练试题D卷.doc

2022全国教育学专业硕士研究生入学考试强化训练试题D卷考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是（ ）A.巴黎机械与化学工艺学校B.圣苏尔特种军事学校C.巴黎高等师范学校D.巴黎理工学校2、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（ ）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价3、古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（ ）A.斯多葛学校 B.体操学校C.埃弗比 D.体育馆4、20世纪70年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了（ ）A.英国中等教育民主化水平的提高B.英国高等教育普及化水平的提高C.英国职业教育与普通教育的融合D.英国师范教育非定向培养体制的确立5、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）A.冲突论B.文凭理论C.结构功能论D.劳动力市场理论6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。

采取这些措施的主要目的是：A.普通高中教育多样化B.普通高中教育特色化C.全面普及普通高中教育D.全面提高普通高中学生综合素质7、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（ ）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理8、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五·四”新文化运动时期（ ）A.倡导工学主义的知识分子B.倡导国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子9、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）A.《蒙求》   B.《名物蒙求》   C.《童蒙须知》   D.《三字经》10、宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（ ）A.教育管理的国家化B.教育内容的古典化C.教学语言的统一化D.教学目的单一化11、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生这种学习属于（ ）A.亲历学习   B.观察学习   C.迁移学习   D.试误学习12、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。

其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求这种论断正确地指出了（ ）A.教育具有社会性   B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化   D.儿童对成人施加的影响不是教育13、在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（ ）A.墨翟   B.孟轲   C.王充   D.韩愈14、学生学习时用简介的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系这种学习策略属于（ ）A.精加工策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略15、为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事如果他不这样做，别人会骂他的根据科尔伯格道德认知）发展阶段理论，该儿童道德判断的（ ）特点是A.以人际和谐或“好孩子”为定向B.以工具理性的相对主义为定向C.以惩罚与服从为定向D.以法律的秩序为定向16、20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（ ）A.统一学校B.国立中学C.中间学校D.综合中学17、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ）A.小学低年级B.小学中年级C.小学高年级D.初中18、在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。

指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料这个研究生在检索文献的过程中违反了（ ）A.全面性B.准确性C.勤于积累D.善于思索19、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是（ ）A.内在效度越高，其结果越能确定是由实验处理所导致B.外在效度越高，其结果的推论范围就越大C.内在效度是外在效度的必要条件D.内在效度高的实验，外在效度一定高20、上题中可可妈妈的记录方法是描述记录法中的（ ）A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.行为核定法21、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目这一选题违背了（ ）A.问题有研究价值B.问题提出有科学理论依据和事实依据C.问题表达必须具体明确D.问题研究要有可行性22、如下现象属于教育范畴的是（ ）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处23、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”朱熹对“愤”的解释是（ ）A.“达其辞”   B.“口欲言而未能之貌”C.“开其意”   D.“心求通而未得之意”24、创造性思维的显著特征是（ ）A.严密性、流畅性、准确性   B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性   D.流畅性、变通性、独特性25、归纳分析是定性分析的主要方法之一。

在其他条件不变的情况下，如果某一现象（X）发生一定程度的变化，另一现象（Y）也随之发生一定程度的变化，那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因这种归纳分析的方法是（ ）A.求同法B.求异法C.共变法D.剩余法26、为了对民众进行思想启蒙，维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是（ ）A.改革科举B.发行报刊C.兴办学堂D.译介西书27、1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年“新学制”标准进行了调整，特别提出（ ）A.“多留各地伸缩余地”B.“使教育易于普及”C.“根据本国国情”D.“谋个性之发展”28、从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮新传统教育主要包括（ ）A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育29、下列不属于迁移的是（ ）A.吃一堑，长一智B.近墨者黑C.因噎废食D.温故知新30、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（ ）A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利31、相对于其它类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（ ）A.与理论的分离B.实践问题的解决C.教师的独立研究D.研究结论的迁移32、19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（ ）A.高等教育普及化运动   B.新大学运动C.高等教育大众化运动   D.大学推广运动33、依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教师讲解或提示的方式，获得清晰表达，这教学阶段是（ ）A.明了B.联合C.系统D.方法34、严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和（ ）A.新民德B.移民风C.增民财  D.强民体35、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。

这种做法属于（ ）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚36、凯M斯倡导的教育行动研究类型是：（ ）A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究37、我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于（ ）A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程38、0世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（ ）A.临时教育审议会B.中央教育审议会C.终身教育审议会D.地方教育审议会39、研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（ ）A.个别，分层教学，小组合作学习B.个别，分层教学，班级授课C.分层教学，班级授课，小组合作学习D.班级授课，小组合作学习，个别40、当代中等教育发展的总体趋势是（ ）A.普通教育与职业教育向融合B.普通教育与通用教育向融合C.普通教育与初等教育贯通D.普通教育与高等教育贯通41、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（ ）A.76B.78C.80D.8242、1929年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（ ）A.研究高深学问，培养专门人才B.教授应用科学，培养专门人才C.教授应用科学，培养技术人才D.研究高深学问，培养技术人才43、夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。

但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（ ）A.宣扬教育为现世生活作准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作，而是教学理论著作D.以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平44、受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用（ ）A.实验法B.访谈法C.观察法D.问卷法45、现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（ ）A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能 二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）1、孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐。