26 《小白兔和小灰兔》教学游戏.docx

26 《小白兔和小灰兔》教学游戏 游戏一：收白菜目的：稳固生字的认记准备：白菜形状的卡片，并在背后写上本课生字办法：老师引导：“谁来帮老山羊收白菜？〞学生：“我来帮，我来帮〞老师指名请学生上台收白菜〔认读生字〕，再由该学生带着全班学生齐读3遍生字游戏二：小兔拔萝卜目的：稳固生字的认记准备：教师事先板画萝卜，萝卜上写本课的生字办法：老师唱：“拔萝卜，拔萝卜，哎呀呀，哎呀呀，快来快来拔萝卜×××，你来拔！〞被叫到的同学上台拔萝卜〔读生字〕，然后全班同学再跟读3遍也可以请读对生字的小朋友当小老师，指名请下面的学生继续上台拔萝卜阅读游戏游戏一：分角色表演“收白菜〞目的：在互动交际中引导学生学习“感激〞这一交际形式准备：在品读课文的根底上发展游戏办法：学完一到三自然段后，组织学生分角色表演“收白菜〞，一人当老山羊爷爷，一人当小白兔，一人当小灰兔，培养学生在接受人家礼物时要说“谢谢〞的交际习惯游戏二：白菜长大了目的：训练学生有序、分明、完整地说话准备：熟读课文办法：在学完“小白兔种菜〞的有关段落后，为学生提供一些词语〔比方：翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫〕，引导学生尝试用上这些词语复述小白兔种菜的过程。

游戏三：课中操目的：进行课中休息，调节学习节奏，并在儿歌诵读中进一步受到劳动光彩的品德教育准备：儿歌?爱劳动才是好娃娃》，“树上小鸟叫喳喳，我提水壶来浇花花儿喝饱咧嘴笑，好似开口把我夸‘不用夸！不用夸！爱劳动才是好娃娃’〞办法：引导学生一边拍打节奏或做出相应动作，一边进行演唱游戏四：课本剧表演目的：深入理解课文内容，增强对故事的体验准备：老山羊爷爷、小白兔、小灰兔的头饰，白菜，一包菜子办法：先请大家思考，老山羊收到小白兔的菜会怎么说呢？小灰兔听了小白兔说“只有自己种，才有吃不完的菜〞会怎么想、怎么做？然后请同学们试着续编故事，并找搭档试着演一演，并自告奋勇上台展示最后大家评一评，谁编的故事最合理、最有意思。