(人教版)中职语文基础模块下册：第10课《创造宣言》ppt课件（4）.ppt

创造宣言陶陶 行行 知知走走 近近 陶陶 行行 知知议论文相关知识议论文三要素：论据类型：论证方法：议论类型：驳论方法：论点论据论证事实论据理论论据举例论证对比论证引用论证 比喻论证类比论证立论驳论驳论点驳论据驳论证以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性论证思路（文章结构）第一部分(第13段)教育家：“所要创造的是真善美的活人”宗教家造神艺术家造石像间接否定无自信的崇拜肯定创造的重要性正反论证环境太平凡 生活太单调 年纪太小 太无能 山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 易经 正气歌 国际歌 雷塞布 莫扎特 爱迪生 帕斯加尔 曾参 惠能玄奘 哥伦布 莫扎特 歌德 古语 借口反驳论据外部环境主观因素举例论证本部分采用的论证方法：例证法第二部分（第410段）在反驳错误观点的基础上得出正确结论宣宣 言言第三部分（第11段）引用罗丹的话，生发开来，进一步正面阐明“人人能创造”的观点，提出创造宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。

作用用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性米开朗基(米开朗基罗) 意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人以现实主义方法和浪漫主义精神，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌，体现出坚强的毅力和雄伟的气魄苏彝士运河（苏伊士运河）苏伊士运河位于埃及境内，是连通欧、亚、非三洲的交通要道，连接红海与地中海，使大西洋、地中海与印度洋联结起来，大大缩短了东西方航程它是一条在国际航运史上具有重要战略意义的航道莫扎特奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一其作品以清丽流畅、结构工致为特点 曾参曾参16岁拜孔子为师由于他刻苦好学，造诣很深，成为孔子的得意门生玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大玄奘法师安魂曲 莫扎特一生包括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国的光芒照耀着的感觉嘉宾听小发明家解说消防辅助直升机多功能道路清洁车 仿生蜘蛛人 夜景垃圾桶 品味语言排比1“有人说不能创造”五个段落总结：突出强调缺乏自信的危害性2但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌，产生了国际歌。

总结：强调在单调恶劣环境中一样可以创造出惊世之作3八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝 众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲总结：强调有志者排除万难就可取得巨大成就 品味语言 4是的，生路是要勇气探出来，走出来，创造出来的 总结：强调开辟生路首先靠的是勇气 5所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 总结：强调创造是每个人都拥有的潜能 6汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了 总结：强调没有创造力就如同没有了生命力品味语言 7只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林 总结：强调任何一点的创造力，都会促进成就的取得 比喻 当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路 总结：在这句话中，作者把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，说明当陷入绝境，走投无路时，只有勇气、智慧、信念与意志，才能使人绝处逢生，闯出一条生路。