生 物无脊椎动物-2024-2025学年人教版七年级生物上册课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/11/1,#,第一节,无脊椎动物,学习目标,1,、识别常见无脊椎动物，并能说出它们各自的特点2,、,简述无脊椎动物和脊椎动物的概念，并说出它们的主要区别,3,、,简述无脊椎动物与人类生活的关系无脊椎动物与脊椎动物,鱿鱼和鲍鱼的俗名中都有“鱼”，为什么它们不是鱼呢？,因为它们的身体没有由脊椎骨组成的脊柱，属无脊椎动物鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属脊椎动物无脊椎动物的主要类群,扁平动物,线虫动物,环节动物,节肢动物,棘皮动物,软体动物,刺胞动物,无脊椎动物的主要类群,-,刺胞动物,触手,口,刺细胞,（探寻和捕获猎物）,食物进入，残渣排出（有口无肛门）,（攻击和防御）,水螅纵切示意图,1,、辐射对称,2,、有刺细胞,3,、有口无肛门,4,、大多数生活在海洋中,无脊椎动物的主要类群,-,扁形动物,涡,虫,眼点,(,感光）,咽,口,肠,背面,腹面,涡虫示意图,像这样，经过动物体身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分的体形叫两侧对称：又称左右对称1,、两侧对称,2,、背腹扁平,3,、有口无肛门,4,、大多寄生在人或动物体内,无脊椎动物的主要类群,-,线虫动物,蛔,虫,蛔虫示意图,口,生殖器官,肛门,肠,角质层,身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门,体表最外层是角质层，起保护作用,消化器官简单，生殖器官发达,1,、身体细长，呈圆柱形,2,、体表有角质层,3,、有口有肛门,4,、大多寄生为主，少数自由生活,无脊椎动物的主要类群,-,环节动物,蚯,蚓,蚯蚓示意图,体节,环带,前端,后端,口,肛门,刚毛,1,、身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成,2,、多靠刚毛或疣足辅助运动,3,、生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中,判断线虫动物与环节动物,如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？,线虫动物,环节动物,有无体节,体表特征,运动方式,无体节,有环形体节,体表光滑，有角质层,体表有黏液，有刚毛或疣足,靠身体弯曲伸展缓慢蠕动,靠刚毛或疣足辅助运动,无脊椎动物的主要类群,-,节肢动物,蝗,虫,蝗虫示意图,头部,胸部,腹部,触角,单眼,复眼,口器,前足,中足,后足,翅膀,1,、体表有坚韧的外骨骼,2,、身体和附肢都分节,附肢分节,昆虫的外骨骼的作用,本草纲目中有“蝉蜕”可入药的记载。

成语有“金蝉脱壳”这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构？,（,P77“,古话今议,”,）,蝉,蜕,（外骨骼）,限制身体的发育和长大,昆,虫需要定期蜕皮,昆虫外骨骼有什么作用？,昆虫身体上的外骨骼不仅是,保护,自己的“盔甲”、还能起到,防止体内水分蒸发,的作用无脊椎动物的主要类群,-,软体动物,河,蚌,特点：,1,、身体柔软,2,、大多具有贝壳,无脊椎动物的主要类群,-,棘皮动物,海,星,特点：,1,、体表有棘,2,、生活在海洋,无脊椎动物,课堂难点分析,无脊椎动物,结构特点,代表动物,刺胞动物,扁形动物,线虫动物,身体呈,辐射对称,；体表有,刺细胞,；,有口无肛门,水螅,、海葵、海蜇,身体呈,两侧对称,；,背腹扁平,；,有口无肛门,涡虫,、血吸虫、绦虫,身体呈圆筒形，由许多相似的,体节,构成；多靠,刚毛或疣足,辅助运动,蛔虫,、蛲虫、钩虫、,丝虫、秀力隐杆线虫,课堂难点分析,无脊椎动物,结构特点,代表动物,环节动物,节肢动物,软体、棘皮动物,身体呈圆筒形，由许多相似的,体节,构成；多靠,刚毛或疣足,辅助运动,蚯蚓,、沙蚕、蛭,体表有坚韧的,外骨骼,；身体和附肢都分节,蝗虫,、蜜蜂、蝴蝶、蝉,身体柔软，大多具有,贝壳,生活在海洋中，体表有,棘,河蚌,、鲍、蜗牛,海星,、海胆、海参,无脊椎动物与生活的关系,蚯蚓可以疏松土壤；,提高土壤肥力；,是优质的蛋白质饲料,提取蛭素生产抗血栓药物,无脊椎动物与生活的关系,啃食农作物，降低农作物产量甚至造成绝收,传播花粉，生产蜂蜜,果蝇：经典的实验动物,课堂知识小结,无脊椎动物,动物的分类,脊椎动物,身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,无脊椎动物,身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,无脊椎动物的主要类群,刺胞动物,身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门,扁形动物,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,线虫动物,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门,环节动物,身体呈圆筒形，有许多相似的体节构成，多靠刚毛或疣足辅助运动,节肢动物,体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节,软体动物,柔软的身体表面有外套膜；大多数有贝壳；运动器官是足,棘皮动物,因体表有棘而得名,无脊椎动物与人类生活的关系,有利有害,课后作业练习,作业练习应用,1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确,(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。

2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物感谢各位同学观看,教师：某某某,班级：某年某班,。