浅析中职幼师培养面临的困境及优化对策.docx

浅析中职幼师培养面临的困境及优化对策随着教学改革的推进,社会对于当代幼师的培养有了更高的要求,幼师不仅需要有良好的教学技能,更是要具备核心素养,而当代的中职幼师培养方面存在很多的不足,其教学制度和教学手段都不符合当代高素质人才的培养要求如何改变幼师培育机制,成为当代幼师专业教育当中急需解决的问题1.中职幼师培养面临的困境1.1中职幼师专业师资力量小首先,部分的中职院校的教师管理机制还不够完善,一方面教师教学内容不明确,在进行幼师专业教学时通常没有相对规范的教学模式;另一方面,专业教师的教学意识不明确,学生的教学技能和教学经验都不能得到提升,不利于学生全面发展此外,学校缺乏专门的教师能力提升规划,教师在教学过程中只注重教学任务的完成而不注重学生整体发展,严重影响了教学质量的提升1.2中职幼师专业生源质量差在以往的中职幼师专业院校的招生制度中,学校招生的目标主要是没有考上高中的初中毕业生,这一类的学生往往文化基础较差,相对于高中毕业或者大学毕业的学生,专业素养存在很大的不足其次,中职院校缺乏专业发展思维,招生渠道单一,切缺乏科学的招生计划,无法吸引更好的生源,严重影响学生整体质量的提升,也为学生就业增加了难度。

1.3中职幼师专业教学模式不科学中职院校在培养学生专业能力上略有不足,主要表现为教学方式不科学以及教学目标不明确,学生在固有的教学模式中无法实现学习效率的提升,首先,院校在确定教学方式时不注重以学生发展为重点,将幼师专业教学当成是一个不断吸取知识经验的过程,学生学习过于被动,学习效率自然不能提设个其次,院校缺乏对于幼师实践能力的培养,导致学生在学习过程中理论与实践进步不同步,严重影响学生未来就业能力的培养培养2.中职幼师培养的优化策略2.1加强教学师资队伍建设加强幼师专业教学师资队伍的建设,首先,中职院校需要不断的完善教学机制,加强对于教师的管理,通过明确教师工作内容,合理分配专业教师人数提升教学质量,加强教师教学监督机制落实教师教学质量的提升,通过加强教学机制,切实规范教师行为,可以在很大程度上制约教师教学行为,提升教学的有效率其次,中职院校需要不断加强校内教师能力培训制度和教师准入制度,从根本上提升教师的教学能力,院校可以通过开展校内教学会议或者邀请教学专家的方式,让教师在交流过程中吸取教学经验,提升教师的教学能力,也培养教师的教学意识2.2拓展招生渠道要想切实改变当代中职院校生源质量差的现状,学校本身应该作出切实的改变,首先,学校应该注重办学特色的形成,通过明确教学目标,以培养学生成为具有全面高素质的幼师人才为主要办学方针,以自身的优势吸引更多更好的生源。

其次,学校在进行招生宣传时,应该注重学校专业优势进行重点宣传,并且加强与毕业学生的联系,将优秀毕业生作为学校的教学榜样,吸引学生的目光此外,学校还可以利用信息技术扩展学校的招生渠道,在网络上进行招生可以帮助校方大概了解学生的状况,统计分析学生的文化水平,从而制定不同的教学方法,确保学生学习效率切实提升2.3优化幼师专业课程设置提升幼师专业教学水平,除了完善专业教师的教学水平提升制度,更是需要教学制度的支持,学校在教育过程中不断完善教学管理,优化幼师专业课程设置,有利于教学手段和教学策略的实施,为教师发挥教学水平提供基础因此在教学过程中,学校可以引进新型教学模式,充分调动学生的学习积极性,更可以提升学习效率其次,学校应该规范教师课程设置,通过制定一系列的教师教学考核评价制度,吸取多方面的教师评价,提升课程设置的科学性和可行性2.4增加就业机会大部分的中职学校在学生就业方面缺乏完善的优化制度,一部分院校当中甚至没有设立就业机制,学生就业得不到切实的保障,严重影响到学生未来发展为了解决这个问题,学校方面应该加强学校就业机制的建立,为学生就业竞争力的提升提供帮助其次,学校应该不断加强与各幼儿园的合作关系,为学生提供就业机会,也可以在一定程度上促进院校的教育发展。

3.结语综上所述,当前中职院校幼师专业教学中,面临的困境主要包括学校教学管理不过关,教师教学技能以及教学的方式选择不正确,要想切实解决这些问题,首先学校就要先做出调整,完善教师管理,优化教学模式以更加科学有效的办学方针为学校教学质量教学质量提升提供帮助,优化中职幼师专业教学,不仅是提升了幼师的就业率,提升了学校的教育质量,更是为国家幼儿教育水准的提升提供了极大的帮助参考文献：[1]中职幼师专业学生思想道德素养与职业认同培养研究[D].河南师范大学,2018.[2]祝艳.浅谈中职幼师专业学生美术教学能力的培养[J].职业教育(中旬刊),2018,v.17;No.191(4):78-80.蔡秀珠.中职幼师培养面临的困境和策略分析[J].才智,2020(01):177.。