2008年7月30日刘学金老师授课资料[2].ppt

声 明• 非常抱歉，别指望我的讲座和初中 语文教学有多么紧密的联系原定 曹安娜教授对诸位进行醍醐灌顶式 指导，曹教授有事不能来，由我滥 竽充数，填补空白本人仓促上马 ，不能马上转入初中语文教学的轨 道讲座与初中语文教学无直接关 系，但与语文教师的文学修养有关 多谢捧场！• 致初中语文培训班学员 • 刘 学 金阁下苦战三伏天，为长学识到师院 • 听课交友两不误， 教授忽悠别太玄漫谈美国的文学与文化一 文学作品的命运 作品在书海中沉浮 左思的> “豪贵之家,竞相传写, 洛阳为之纸贵”. 斯坦贝克的>的评价问题. 马尔克斯的> 花会 诗歌比赛 中国人赢得金兰花 多年后 获奖诗歌被视为拙劣之作 麦尔维尔的>重新受到重视二 怎样判断作品的价值 综合指数 最重要的是文学魅力 文学性 三 美国文学的发展 1930年,辛克莱· 刘易斯获得诺贝尔文学奖 二十世纪美国１０人获奖，仅次于法国 二个时期：二十世纪以前和二十世纪以来 罗伯特·斯皮勒的＜＜美国文学的周期＞＞ １９５５年出版 认为美国文学经历了两个 大的运动或周期 埃默里·埃利奥特主编的＜＜哥伦比亚美国 文学史＞＞１９８８年出版 把美国文学分 为五个时期伯柯维奇主编的＜＜美国文学史＞＞１９９６年出版 董衡巽、朱虹、施咸荣等人编写的《美国文 学简史＞＞分为五个时期 １．殖民地时期 ２．从独立革命到南北战 争时期 ３．从南北战争到第一次世界大战 ４．一战到二战 ５．二战结束到１９７５ 年越战结束 ６．１９７５到２０世纪末 上海外语教育出版社＜＜新编美国文学史＞＞ ２０００年出版四 美国文学的主题 包罗万象 形形色色 三个主题比较突出 1.地域意识(the sense of placeor sense of space ) 如西部小说 南方文学 福克纳的约克纳帕 法世系 刘易斯的＜＜大街＞＞ 安德森的＜＜小城畸人＞＞ ２．个性自由（individualism or individual liberty） 欧文笔下的瑞普．凡．温克尔 马克．吐温笔下的哈克贝利．费恩 杰克．伦敦笔下的狗 厄普代克笔下的兔子（一个人的绰号） ３．美国梦（the American Dream) “五月花号”商船 马丁．路德．金的“我有一个梦想”梦想休斯紧紧抓住梦想，因为梦想一旦消亡，生活就象折断翅膀的小鸟，再也不能飞翔．紧紧抓住梦想，因为梦想一旦消失， 生活就象荒芜的田野，覆盖着严冰寒霜．五．美国文学的代表作1.华盛顿 · 欧文作品选 1783——1859 “美国文学之父” 《见闻札记》 散文随笔故事集 《瑞普 · 凡 · 温克尔》《李伯大梦》2。

梭罗的《华尔登》1817——1862 美国文学史上最重要的 隐逸作家 《华尔登》又译为《瓦尔登》或《湖滨散记》清高远人寰，栖居在湖边林中有情趣，欲辨已忘言3.爱伦.坡短篇小说选1809——1849苦命天才世罕见，创立侦探与科幻若论文笔谁更佳，柯南道尔当让贤纳撒尼尔 · 霍桑的> 1804___1864 >（The Scarlet Letter） 北美殖民地 加尔文教 海丝特·白兰 青年牧师 老医生 教会压抑人性 心理描写出色牧师不止爱灵魂， 白兰动情献身心 晦气郎中无良药， 红字夺目照古今麦尔维尔的《白鲸》1819——1891 《白鲸》发表于1851年白鲸横行两大洋 独腿船长意志强不灭白鲸不返航 全体水手做陪葬作家面向大洋 挑战庞然大物描绘波澜壮阔 笔力横扫千军6马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》1835——1910 “美国文学界的林肯”不想成为成人眼中的优秀少年，只想由着本性自由地流浪冒险熟练运用美式英语，特别是口语；文笔幽默，讽刺辛辣7.瓦尔特 · 惠特曼的《草叶集》Walt Whitman 1819——1892 《草叶集》（Leaves of Grass）著名诗篇有：《自我之歌》、《大路之歌》 《斧头之歌》、《啊，船长，我的船长》《父亲，赶快从田地里上来》8。

杰克·伦敦的《荒野的呼唤》 Jack London 1876——1916 来自社会地层，自学成材，自然主义 或现实主义作家 《热爱生命》（Love of Life） 《荒野的呼唤》 （The Call of the Wild）良犬变成野狗，重新获得自由勇猛赛过藏獒，成为狼群魁首菲兹杰拉尔德的《了不起的盖茨比》 F . Scott Fitzgerald 1896——1940 “爵士时代”的著名作家 作品多以财富为 表现对象 “富人的分析家”了不起的盖茨比The Great Gatsby 盖茨比追求黛西（盖茨比心目中的 “美国梦”的象征）美梦破灭 黛西的特点：风流俊俏，有寄生性，爱财胜 过爱人有多少男性的梦中情人是这样？• 10威廉·福克纳的《喧哗与骚动》 • William Faulkner 1897——1962 • 美国南方文学的主要代表 “约克那帕塔法世系” 二十世纪美国文学的“双星”： 海明威 福克纳 二十世纪美国文学的“两根脊梁”： 福克纳 索尔·贝娄• 喧 哗 与 骚 动 • 小说叙述一个家庭的没落 康普生家 • 一 1928年4月7日 • 叙述班吉的事情 用班吉的第一人称 • 二 1910年6月2日 • 叙述昆丁的事情 用昆丁的第一人称 • 三 1928年4月6日 • 叙述杰生的事情 用杰生的第一人称 • 四 1928年4月8日 • 叙述黑人女仆迪尔西的事情 第三人称 • 思想内容• 家庭分崩离析 生命黯然无光 • 无可奈何花落去 但愿人性能复苏 • 艺术技巧 • 1。

神话模式 2颠倒时序 把a b c d 变成 c a b d3意识流手法 4多角度叙述• 11玛格丽特·米切尔的《飘》 • 1900——1949 • 《飘》（Gone With the Wind） • 书名直译应为“随风而逝” • 1939年 改编成电影《乱世佳人》成为经 典影片 超级畅销书 • 四十年代傅东华翻译 • 主人公 Scarlett O’Hara 斯佳丽·欧哈 拉 • 傅东华译为“郝斯嘉”• 郝斯嘉的特点：姿色迷人，个性很强，为 了爱情和金钱勇往直前大家闺秀、女庄 园主和新兴的资产者在她身上三位一体 • 郝斯嘉是美国文学中知名度最高的妇女 • 俄国文学：安娜·卡列尼娜 • 法国文学：卡门（嘉尔曼） • 英国文学：朱丽叶 简爱 苔丝 • 德国文学：绿蒂12塞林格的《麦田里的守望者》 杰罗姆 · 大卫 · 塞林格 Jerome David Salinger 1919——？The Catcher in the Rye麦田里的守望者 发表于1951年 霍尔顿（Holden）小资爱读 的作品 二十世纪美国版的《少年维特之 烦恼》 问题：禁书变成学生的必读书，会对学生产 生什么影响？• 13。

海明威的《老人与海》 • 1899——1961 中国读者最熟悉的获得 诺贝尔奖的美国作家曾是“迷惘的一 代”代表作家很多作品表现打不败的 • “硬汉精神” ，”重压下的优雅风度 ” • 语言简练，被誉为“电报式”风格把 英语短篇小说提高到一个新的水平• 14拉尔夫·艾里森的《看不见的人 》 • Ralph Ellison 1914——1994 • 黑人作家 1952年发表《看不见的人》 • 被誉为二战后美国最负盛名的两部经 • 典之一 • 小说的思想意义： • 1.主人公立志——愤怒——醒悟 • 2.种族问题，“异化”问题，失去自 • 我，寻找自我（我是谁？ 我从哪里 • 来？我向何处去？）• 艺术特色：1.兼收并蓄的表现方法 • 2.用第一人称叙述，语言既口语化， • 又形象化• 15纳博科夫的《洛丽塔》 • 1899——1977 语言天才 双语作家 • 1955年发表《洛丽塔》 名利双收 • 小说写中年男子亨伯特对小女孩洛丽塔的 • 迷恋带有色情意味不必追问它有什么教育 意义，只管欣赏它的表现技巧 • 很多轻视道德但富有才华的作家写的书，往往 比宣扬道德但缺少才华的作者写的书更能赢得 广大读者的青睐，正如美丽的坏女孩比长相一 般的好女孩更能吸引男性的目光一样。

好色胜 过好德，人性历来如此当然，理想的作家应 该德才兼备海勒的《第二十二条军规》• 1923——？ 《第二十二条军规》是 美国黑色幽默文学最有代表性的作品 • 讽刺战争和军队 没有爱国主义和英雄 主义 只有形形色色的荒唐和丑陋 • 什么是黑色幽默 • 拿灾难、难堪、不如意开玩笑 • 绞刑架下的幽默 大难临头时的幽默17西格尔的《爱情故事》 • 1937—— 畅销书 1970年发表 • 盖洛普民意测验 读者争相阅读• 问世间情为何物， 直叫人心潮起伏• 平淡乏味的男女， 在阅读中得到满足18.詹姆斯 · 沃勒的《廊桥遗梦 》1992年发表 • Bridges of Madison Country • 廊桥遗梦 / 麦迪逊县的桥• 曾经沧海难为水，桥畔一见便倾心 • 此情可待成追忆，唯有秋叶落缤纷• 一次邂逅， 西方式的放纵 • 半生思念， 东方式的克制19美国散文选题材广泛 直率 随意 实用性强 少一点 诗情画意 夏济安 高健20美国短篇小说选美国作家最擅长写什么？短篇小说 美国文学的“压卷之作”当推短篇小说 美国人写的短篇小说繁花似锦 独领风骚六．美国文学的特色• １．内容庞杂，充满世俗精神和平民色彩• ２．美国文学充满自由精神和批判意识• ３．美国文学打上了美国英语的烙印七 美国文化的特色• “三片” ： • 薯片＿＿快餐，饮食文化 • 好莱坞大片＿＿商业片，大众文艺 • 锌片＿＿高科技产品八 如何评价民族文化• 1。

不能搞种族歧视 • 2承认有的文化优点多，有的文化缺点多 • 3有思想觉悟的大众的选择最有说服力怎样解读外国文学作品 ——以三部小说为例 • 原则：看透作品，含英咀华， • 抓住关键，恰当解读 • 解读作品的那些方面？ • 思想内容与艺术特色 可以兼顾 也可以有 所侧重 • 根据什么解读作品？ • 书本知识与人生经验书本知识： • 语文常识 文学理论 文化、社会、历史等方 面的知识 • 人生经验： • 没谈过恋爱或对恋爱不感冒、不解风情的 人，让他讲言情小说，他能引人入胜吗？ • 经验不足的人往往讲不透那些饱含人情世 故的文章 • 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 • 世事洞明皆学问，人情练达即文章语文教师怎样讲解外国文学作品？• 1根据教材的提示、说明、要求等讲解 • 2根据文体特征讲解 • 完全可以把外国小说当成记叙文讲解 • 3根据创作方法讲解 • 现实主义 浪漫主义 现代主义 • 4结合文体特征和创作方法讲解 • 5把外国的风花雪月、锦绣文章、洋腔洋调, 尽可能用地道的汉语表达出来。

有没有洋味儿 无所谓，但一定要有文学的味道 现代西方小说理论 • １．福斯特的＜＜小说面面观＞＞ • 扁平人物 圆形人物 • ２．布斯的。