5习作中如何表达思想感情.ppt

习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 马池小学马池小学 夏喆夏喆 2014年年12月月10日日 习作中可以表达的思想感情：习作中可以表达的思想感情： 感激感激 羡慕羡慕 敬爱敬爱 崇拜崇拜 不满不满 批判批判 揭露揭露 生气生气 ………… 习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 1.1.首尾呼应首尾呼应开头开头：从小，我就逃避午睡。

从小，我就逃避午睡结尾结尾：我逃避午睡，因为我爱这世界我逃避午睡，因为我爱这世界例：例：《《夏午夏午》》习作：心愿习作：心愿开头开头： 我的理想，就是当一名无私奉我的理想，就是当一名无私奉献、为社会培养有用人才的老师献、为社会培养有用人才的老师结尾结尾：老师像蜡烛，他们燃烧了自己，老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，他们无私照亮了他人；老师像园丁，他们无私奉献，培育花朵；老师是人类灵魂的奉献，培育花朵；老师是人类灵魂的工程师，他们呕心沥血，培育未来的工程师，他们呕心沥血，培育未来的人才我多么想成为一名老师啊，我人才我多么想成为一名老师啊，我会为我的理想不懈奋斗！会为我的理想不懈奋斗！习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 2.2.叙述抒情叙述抒情例例: :《《我的老师我的老师》》 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。

即使她写字的时候，我们由得就围上去即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 2.2.叙述抒情叙述抒情例例: :《《我的老师我的老师》》 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不我们见了她不由得就围上去即使她写字的时候，我们由得就围上去即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 3.3.借用语言借用语言““海边的孩子，不沾点海水就长不结实海边的孩子，不沾点海水就长不结实习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 例例: :《《爷爷的芦笛爷爷的芦笛》》4.4.借物抒情借物抒情例例1.1.《《梅花魂梅花魂》》 ““是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花她却不一样，愈是寒冷，愈是的花旁的花，大抵是春暖才开花她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出来许多有气节的人物，他有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出来许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇低头折节他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好里，都要有梅花的秉性才好 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心梅花梅花——爱国情感爱国情感习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 95.5.抓住题眼抓住题眼《《伟大的出征伟大的出征》》 《《美丽的校园美丽的校园》》 《《我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人》》《《我爱你，中国的汉字我爱你，中国的汉字》》习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 《《快乐的一天快乐的一天》》伟大伟大美丽美丽快乐快乐骄傲骄傲爱爱1.1.首尾呼应首尾呼应2.2.叙述抒情叙述抒情3.3.借用语言借用语言4.4.借物抒情借物抒情5.5.抓住题眼抓住题眼习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------梳理方法梳理方法 ······ 小草小草 有一天我放学后，正走在回家的路上，突然感觉踩到有一天我放学后，正走在回家的路上，突然感觉踩到一个东西，低头一看，是一棵小草。

一个东西，低头一看，是一棵小草 我轻轻地把脚移开，蹲下一看，那棵不起眼的小草，我轻轻地把脚移开，蹲下一看，那棵不起眼的小草，孤零零地长在那里，无依无靠但是，就是这么一棵毫不孤零零地长在那里，无依无靠但是，就是这么一棵毫不起眼的小草，它一次次被踩在脚下，却一次次地站起来，起眼的小草，它一次次被踩在脚下，却一次次地站起来，依然不断地成长这棵看上去弱不禁风的小草，却在一个依然不断地成长这棵看上去弱不禁风的小草，却在一个个的严冬中，迎风傲雪生存下来让人们不得不惊讶，这个的严冬中，迎风傲雪生存下来让人们不得不惊讶，这么小的一棵小草，却有如此顽强的生命力，一次次面对危么小的一棵小草，却有如此顽强的生命力，一次次面对危险，险， 面对挫折，决不低头，面对挫折，决不低头， 一直以它顽强的生命力去面一直以它顽强的生命力去面对这正好应了那首诗：对这正好应了那首诗：““离离原上草，一岁一枯荣，野离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生火烧不尽，春风吹又生”” 当我们在日常的生活学习中，当我们在日常的生活学习中，遇到各种各样的难题时，常常会被困难吓倒，选择退缩，遇到各种各样的难题时，常常会被困难吓倒，选择退缩，最后一事无成。

今后我要学习小草这种顽强的精神，面对最后一事无成今后我要学习小草这种顽强的精神，面对挫折，坚持不懈，决不放弃，经过自己的努力战胜困难挫折，坚持不懈，决不放弃，经过自己的努力战胜困难拓展练习拓展练习: : 小草小草 有一天我放学后，正走在回家的路上，突然感觉踩到有一天我放学后，正走在回家的路上，突然感觉踩到一个东西，低头一看，是一棵小草一个东西，低头一看，是一棵小草 我轻轻地把脚移开，蹲下一看，那棵不起眼的小草，我轻轻地把脚移开，蹲下一看，那棵不起眼的小草，孤零零地长在那里，无依无靠但是，就是这么一棵毫不孤零零地长在那里，无依无靠但是，就是这么一棵毫不起眼的小草，它一次次被踩在脚下，却一次次地站起来，起眼的小草，它一次次被踩在脚下，却一次次地站起来，依然不断地成长这棵看上去弱不禁风的小草，却在一个依然不断地成长这棵看上去弱不禁风的小草，却在一个个的严冬中，迎风傲雪生存下来让人们不得不惊讶，这个的严冬中，迎风傲雪生存下来让人们不得不惊讶，这么小的一棵小草，却有如此顽强的生命力，一次次面对危么小的一棵小草，却有如此顽强的生命力，一次次面对危险，险， 面对挫折，决不低头，面对挫折，决不低头， 一直以它顽强的生命力去面一直以它顽强的生命力去面对。

这正好应了那首诗：对这正好应了那首诗：““离离原上草，一岁一枯荣，野离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生火烧不尽，春风吹又生”” 当我们在日常的生活学习中，当我们在日常的生活学习中，遇到各种各样的难题时，常常会被困难吓倒，选择退缩，遇到各种各样的难题时，常常会被困难吓倒，选择退缩，最后一事无成今后我要学习小草这种最后一事无成今后我要学习小草这种顽强的精神，面对顽强的精神，面对挫折，坚持不懈，决不放弃，经过自己的努力战胜困难挫折，坚持不懈，决不放弃，经过自己的努力战胜困难拓展练习拓展练习: : 我最尊敬的一位长辈我最尊敬的一位长辈 医院领导经常劝他回家安度晚年，外公不同医院领导经常劝他回家安度晚年，外公不同意 医院领导没办法，医院领导没办法， 但考虑到外公年龄毕竟大但考虑到外公年龄毕竟大了，决定用小轿车接送他外公知道后，一口谢绝了，决定用小轿车接送他外公知道后，一口谢绝了他再三推辞，领导对他一点儿办法也没有他再三推辞，领导对他一点儿办法也没有外公坚持每天步行上下班我有时也对外公说：公坚持每天步行上下班。

我有时也对外公说：““外外公，您真傻，有福不会享！公，您真傻，有福不会享！”” 外公笑了起来，我也外公笑了起来，我也随着笑了起来外公事事为国家考虑，怎叫我不尊随着笑了起来外公事事为国家考虑，怎叫我不尊敬他呢？敬他呢？拓展练习拓展练习: : 我最尊敬的一位长辈我最尊敬的一位长辈 医院领导经常劝他回家安度晚年，外公总是说：医院领导经常劝他回家安度晚年，外公总是说：““我我能留在工作了近四十年的岗位上，能留在工作了近四十年的岗位上， 这是我最大的快乐，你这是我最大的快乐，你们不要阻拦我们不要阻拦我””医院领导没办法，但考虑到外公年龄毕医院领导没办法，但考虑到外公年龄毕竟大了竟大了 ，决定用小轿车接送他，决定用小轿车接送他 外公知道后，一口谢绝外公知道后，一口谢绝了：了：““生命在于运动，价值在于贡献如果你们这样照顾生命在于运动，价值在于贡献如果你们这样照顾我，不是给医院添麻烦吗我，不是给医院添麻烦吗 ？？”” 他再三推辞，领导对他一他再三推辞，领导对他一点儿办法也没有外公坚持每天步行上下班，还笑呵呵地点儿办法也没有外公坚持每天步行上下班，还笑呵呵地对人说：对人说：““安步当车，其乐悠悠安步当车，其乐悠悠！！””我有时也对外公说：我有时也对外公说：““外公，您真傻，有福不会享！外公，您真傻，有福不会享！””外公却说：外公却说：““唉，你小唉，你小孩子懂什么！我这样做，一来可以锻炼身体，二来可以为孩子懂什么！我这样做，一来可以锻炼身体，二来可以为国家节约汽油，这不是一举两得吗国家节约汽油，这不是一举两得吗？？””说完便爽朗地笑了说完便爽朗地笑了起来，我也随着笑了起来。

外公事事为国家考虑，怎叫我起来，我也随着笑了起来外公事事为国家考虑，怎叫我不尊敬他呢？不尊敬他呢？拓展练习拓展练习: :我尊敬的老师我尊敬的老师 那是一个阳光明媚的早晨，我早早地来到了学校当我正准备交作那是一个阳光明媚的早晨，我早早地来到了学校当我正准备交作业时，却发现作业本业时，却发现作业本““不翼而飞不翼而飞””了咦，我的作业本呢？咦，我的作业本呢？””我心我心急如焚，不停地书包、抽屉里找来找去，可哪都找不着忽然，我惊急如焚，不停地书包、抽屉里找来找去，可哪都找不着忽然，我惊叫道：叫道：““ 啊，我昨天晚上写完作业忘记放回书包了啊，我昨天晚上写完作业忘记放回书包了 ！这可怎么办才！这可怎么办才好啊好啊 ！！”” 我急得不知所措起来我急得不知所措起来 我怀着忐忑不安的心情度过了两节我怀着忐忑不安的心情度过了两节课就在快要下课时，夏老师问起了我的家庭作业就在快要下课时，夏老师问起了我的家庭作业我我…………忘忘…………忘记带了忘记带了……”……”我支支吾吾地说，脸一直红到了耳根子顿时，教室我支支吾吾地说，脸一直红到了耳根子顿时，教室里就议论开了：里就议论开了：““谁信啊！谁信啊！”” ““就是，怎么就那么巧在作业多的时候就是，怎么就那么巧在作业多的时候忘记带了？忘记带了？””听了这些话，我难过极了，听了这些话，我难过极了， 委屈的泪水不停地在眼眶里委屈的泪水不停地在眼眶里打转。

这时，夏老师用手势示意大家安静下来并说道：打转这时，夏老师用手势示意大家安静下来并说道：““我相信刘月我相信刘月同学同学””原本喧哗的教室一下子安静了下来，对老师的这一举动感到原本喧哗的教室一下子安静了下来，对老师的这一举动感到不解夏老师和颜悦色地说道：我想，相信一个人会比怀疑一个人更不解夏老师和颜悦色地说道：我想，相信一个人会比怀疑一个人更重要，因为相信一个人会让世界更美好重要，因为相信一个人会让世界更美好我惊呆了，望着老师甜甜我惊呆了，望着老师甜甜的笑容，一股暖流涌上我的心头，温暖着我的心灵的笑容，一股暖流涌上我的心头，温暖着我的心灵 要求：请在文章结尾加上抒发感情的句子要求：请在文章结尾加上抒发感情的句子 拓展练习拓展练习: :。

我们要想写好一篇文章，让读者感受到我们要想写好一篇文章，让读者感受到你情感的流动，我们就需要运用一些表情达你情感的流动，我们就需要运用一些表情达意的好方法通过正确运用这些表达方法，意的好方法通过正确运用这些表达方法，可以让我们的文章主题更加突出，使人物形可以让我们的文章主题更加突出，使人物形象更加生动、逼真、传神，也能使表达的情象更加生动、逼真、传神，也能使表达的情感更加浓郁、真切、感人，让读者从中受到感更加浓郁、真切、感人，让读者从中受到强烈的艺术感染，文章的灵魂也因此得以升强烈的艺术感染，文章的灵魂也因此得以升华 拓展练习拓展练习: :2024/8/18拓展练习拓展练习: :名家名篇片段欣赏名家名篇片段欣赏2024/8/18 又是秋天 ，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅 ，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫 ——史铁生《秋天的怀念》拓展练习拓展练习: : 请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》2024/8/18拓展练习拓展练习: : 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 ，是多么平常 可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持 ！在一个孩子的眼睛里 ，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！——魏巍《我的老师》 江山似锦 ，风景如画 ，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ ——拉法埃莱《暴风雨》2024/8/18拓展练习拓展练习: : 这朦胧的的橘红的光，实在照不了多远，但这个姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ ——冰心《小橘灯》  这是胜利的预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧！ ——高尔基《海燕》 2024/8/18拓展练习拓展练习: : 那一天，我学会了不少字……记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——海伦·凯勒《再塑生命》 白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民 ，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神 ——茅盾《白杨礼赞》1.1.首尾呼应首尾呼应2.2.叙述抒情叙述抒情3.3.借用语言借用语言4.4.借物抒情借物抒情5.5.抓住题眼抓住题眼 ……｝感激感激 羡慕羡慕敬爱敬爱 崇拜崇拜不满不满 批判批判揭露揭露 生气生气习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------总结总结 请你们运用今天学的方法修改、请你们运用今天学的方法修改、完善自己的习作，让文章表达的情感完善自己的习作，让文章表达的情感更饱满！更饱满！习作中如何表达思想感情习作中如何表达思想感情 --------作业作业 谢谢大家！谢谢大家！。