从自然数到有理数单元检测试题[仅供参考].doc

从天然(Ran)数到有理数单元检测试题　　以下是查字典数学(Xue)网为您保举的从天然数到有理数单元检测试题，但愿本篇文章对您进修有所帮忙从天然数到有理数单元检测试题申明：1、本卷测验时候45分钟;2、卷面分根底题100分，进步题15分一、精心选一选(每题3分，共36分)1. 假如超出跨越海平面20米，记作+20米，那么-30米暗示 ( )(A)缺乏30米;(B)低于海平面30米; (C)超出跨越海平面30米;(D)低于海平面20米2.细心考虑以下各对量：①胜二局与负三局;②气温上升30 C与气温下降30 C;③盈利5万元与支出5万元;④增添10%与削减20%此中具有相反意义的量有 ( )﹙A)1 对 ﹙B﹚2 对 (C)3 对 (D)4对3.以下说法错误的选项是 ( )(A)整数和分数统称有理数; (B)正分数和负分数统称分数;(C)正数和负数统称有理数; (D)正整数、负整数和零统称整数4. 零是 ( )A.最小的有(You)理数 B.最小的正整数C.最小的天(Tian)然数 D.最小的整数5.以下数轴的画法中，准确的选项是 ( )6.以下各对数中，互为相反数的是 ( )(A) 和0.2 (B) 和 (C)1.75和 (D) 和27.年夜于2.6而小于3的整数共有 ( )A. 7个 B. 5个 C. 6个 D. 4个8.以下说法准确的选项是A.假设两数的绝对值相等，那么这两数必相等B.假设两数不相等，那么这两数的绝对值必然不相等C.假设两数相等，那么这两数的绝对值相等D.两数比拟巨细，绝对值年夜的数年夜9.冬季三个城市的最高气温别离是-10C，1C，-7C，把它们从高到低摆列是( )A、-10C， -7C，1C B、-7C， -10C，1CC、1C， -7C， -10C D、1C，-10C，-7C10.一个数的相反数是最年夜的负整数，那么这个数是 ( )(A)1 (B)1 (C)0 (D)111.数轴上到数2所暗示的点的间隔 为4的点所暗示的数是 ( )(A)6 (B)6 (C)2 (D)6或212.一个数的绝对值等于这个数自己，这个数是 ( )(A)0 (B)正(Zheng)数 (C)非正数 (D)非负数二、细(Xi)心填一填(每题3分，共30分)13.假设上升15米记作+15米，那么-8米暗示 ______14.写出一个负分数： 。

15.一艘潜艇正在水下50米处执行使命，距它正上方30米处有一条鲨鱼正好游过，这条鲨鱼所处位置的高度为________.16.划定了__________、____________、_____________的直线叫数轴.17.用号或号填空： -9 -1118.抽查四个零件的长度，跨越为正，缺乏为负：(1)-0.3;(2)-0.2;(3)0.4;(4)0.05.那么此中误差最年夜的是 填序号)19.一个点从数轴上的原点出发，先向右挪动3个单元长度，再向左挪动8个单元长度达到P点，那么P点所暗示的数是_________.20. 比2.99小的最年夜整数是__________21.绝对值年夜于3而不年夜于6的整数别离是 ________________________ 22.在数轴上,绝对值小于3而且离2两个单元长度的点所暗示的数是_____________.三、当真做一做(此题共有4小题，共34分)23.(此(Ci)题4分) 24.(此题4分)25. (此题12分)把以下各(Ge)数的序号填在响应的数集内：①1 ②- ③+3.2 ④0 ⑤  ⑥-5 ⑦+108 ⑧-6.5 ⑨-6 .(1)正整数集{ }(2)正分数集{ }(3)负分数集{ }(4)有理数集{ }26.(此题6分) 将以下各数在数轴上暗示出来.-4.5， 5， 0， -3， ， -1。

27.(此题8分)出租车司机小李某全国午营运满是在工具向的人平易近年夜道长进展的.假如划定向东为正，他此日下战书行车里程(单元：千米)如下：+15， -2， +5， -1， +10， -3， -2， +12， +4， -5， +6.(1)将最后一名乘客送到目标地时，小李一共行了几多千米?(2)假设汽车耗油量为0.2升/千米，此日下战书小李共耗油几多升?尽力试一试(附加每题5分，共15分)1.式子5- 能获得的最年夜值是 ，这时 = 2.不雅察下面一列数，根究其纪律：(1)请问第7个，第8个，第9个数别离是 ， ， ，语文讲义中的文章都是精选的比拟优异的文章,还有不少名家名篇假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优异篇目、出色段落,对进步学生的程度会年夜有裨益如今,不少语文老师在阐发课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫成果老师费力,学生头疼阐发完之后,学生见效甚微,没过几天便忘的一干二净造成这种事倍功半的为难场面的关头就是对文章读的不熟常言道“书读百遍,其(Qi)义自见〞,假如有目标、有方案地指导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分脚色朗读,学生便可以在读中天然贯通文章的思惟内容和写作技巧,可以在读中天然增强语感,增强说话的感触感染力。

久而久之,这种思惟内容、写作技巧和语感就会天然浸透到学生的说话意识之中,就会在写作中自发不自发地加以运用、缔造和开展2)第2021个数是 ?假如这列数无限摆列下去，与哪个数 越(Yue)来越接近?我国古代的念书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是精益求精,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化讲授的今天,我们念了十几年书的高中结业生甚至年夜学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘师长教师早在1978年就锋利地提出:“中小学语文讲授结果差,中学语文结业生语文程度低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,刚好是30%,十年的时候,二千七百多课时,用来学本国语文,倒是年夜年夜都不外关,难道咄咄怪事!〞寻根究底,其首要原因就是腹中无物出格是写论说文,初中程度以上的学生都知道论说文的“三要素〞是论点、论据、论证,也通晓论说文的底子构造:提出问题――阐发问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是如许〞,就是讲不出“为什么〞底子原因仍是无“米〞下“锅〞于是便掀开作文集锦之类的书年夜段抄起来,抄人家的名言警语,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇窘蹙、内容浮泛、陈旧见解便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不克不及单在结构谋篇等写作技方面下功夫,必需熟悉到“死记硬背〞的主要性,让学生堆集足够的“米〞3. 如图，图中数轴的单元长度为1请答复以下问题：①假如点A、B暗示的数是互为相反数，那么点C暗示的数是____________.死记硬背是一种传统的讲授体例,在我国有悠长的汗青但跟着本质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的讲授体例,垂垂为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养费尽心血其实,只要应用适当,“死记硬背〞与进步学生本质并不矛盾相反,它恰是进步学生语文程度的主要前提和根底②假如点E、B暗示的数是互为相反数，那么点D暗示的数是___________，图中暗示的5个点中，点________暗示的数的绝对值最小，是___________.第 5 页。