配套中学教材全解工具版—第十专题 苏幕遮（苏教版《唐诗宋词选读》）.doc

苏幕遮【作者档案】周邦彦周邦彦（1056—1121）字美成，号清真居士浙江钱塘（今浙江杭州）人北宋词人少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献《汴京赋》为太学正宋徽宗时仕途较坦荡，先后任校书郎等职晚年知顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举他精通音律，创制了不少新词调，现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色写景小词，富有清新俊逸的情调他是是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大有《清真居士集》相关链接】《苏幕遮》的写作背景此词作于神宗元丰六年（1083）至哲宗元佑元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正，处于人生上升阶段词以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情，意思比较单纯文本探究】本词上片赏析“燎沉香”句，虽可构成烟雾缭绕的画面，但这句并非动作的刻画，而是就嗅觉这方面来描述的词人刚刚醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内，那使人感到闷热的暑气已经消失消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是词人醒后的第一个感受。

鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，从争噪的鸣声之中透露出雨后新晴带来的喜悦这首词与“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境大体相同，不同的是这首词写的是盛夏的清晨，而孟浩然写的是“春晓”侵晓窥檐语”是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的，对“呼晴”作进一步的补充词人听到鸟雀的欢叫之声以后，由于关心天气的阴晴，他立即睁开眼帘朝窗外望去，首先看到的便是雀儿们映着晚色，立在屋檐上往下窥视，一边彼此叫个不停语”，在这里不光是鸣声，而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作，这是视觉的形象首四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟这是第一层初阳”接“晴”，“宿雨”承“溽暑”荷叶上反映出旭日的光彩，进一步把“晴”字形象化、具体化了宿雨”的被蒸发、被晒干，不仅在点染“晴”字，同时还扣紧“溽暑”这一季节特点这句很像特写镜头，连荷叶上的雨滴以及雨滴被“干”掉的过程也都被摄进画面形象如此逼真！“水面清圆”是“叶上”一句的扩大词人把镜头远远拉开、推高，然后居高临下，俯视整个荷塘，终于摄下那铺满水面的圆圆荷叶继之，又把镜头拉下，转移角度，进行水平摄影，镜头在水面上缓缓推进：那一株株亭亭玉立的荷叶，仿佛由什么人高高擎起，在晨风中摇曳生姿。

这三句，实是交互句法，配合得极为巧妙，而又动人清圆的荷叶，叶面上留存的昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶一团团地舞动起来，这像是电影的镜头一样，是有时间性的景致词句炼一“举”字，全词站立了起来动景如生拓展应用】试品味“水面清圆，一一风荷举”提示】这两句诗不事雕琢，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上首先，这两句词有一种简约的构图美水面是平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓第二，这两句炼字功夫了得一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了举”字最为人所称道，把荷茎修修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致风”造成左右摇摆的力，荷在风中“举”，具有动感，尤见精神这三句，从不同的角度，不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象王国维在《人间词话》赞美这几句说：“真能得荷花之神理者。