千课万人语文学习心得（精选3篇）.doc

第 1 页千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得一：听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得此次杭州之行，总觉得脑子里装得满满当当，却总理不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆一、返蹼归真，让学生受传统文化的熏陶千课万人”这个活动是国家级的教研活动，它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文教育的发展从这次活动，让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真，让学生受到中国传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，如在本次活动中安排了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》，文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等，形式多样，内容丰富但它在指明方向，语文是什么，语文就是语言的课堂，我们要回到古代，去感受古文的韵味，精炼而蕴味十足，越读越有滋味，越读越有意蕴季羡林老先生曾说：枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》，文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等，形式多样，内容丰富。

但它在指明方向，语文是什么，语文就是语言的课堂，我们要回到古代，去感受古文的韵味，精炼而蕴味十足，越读越有滋味，越读越有意蕴季羡林老先生曾说》，第 2 页他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的课，王老师由“钟声”离析出“愁眠”，由“愁眠”逐步添加出“看到”之景，“听到”之声，“感到”之情，层层拓展，终于“剥”出了一个“对”的蕴意又以层层淡出层层擦去（板书的字）点拔出与“钟声”一起消失的愁眠，让“钟声”化解了“愁眠”，给全诗抹上了温暖的亮色，给课堂浓浓的文化气息二）如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》，窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤，选择这么长的一篇文言文进行教学，这本身就是一种挑战窦老师从几乎逐字逐句的教读、解释开始----抱而扶，扶而放，到出孩子充满语感的朗读，再到孩子准确灵动的解释，然后到孩子自由舒畅地议论，窦老师就是这样，脚踏实地，完整连续，咬定青山不放松，由学生开始的俘游散乱到后来的各抒已见，从开始的东张西望，到后来的无不动容，窦老师用她的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮的，岂止是那些学生呢？（三）如贾志敏老师的《卖鱼的人》。

贾老师的课堂严谨，简洁，一言一句，一字一句严格要求，一丝不苟对基础知识，基本技能的极度关注，是贾老师教学的一贯风格，在课堂上，贾老师时时刻刻在规范学生的语言，哪怕是一个字，一个词，他都有严格的要求贾老师非常注重学生的读，在反复朗读的同时，归纳梳理出一条课文主线，再根据这条主线补充内容进行叙述如：宋定伯卖鬼》，窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤，选择这么长的一篇文言文进行教学，这本身就是一种挑战窦老师从几乎逐字逐句的教读、解释开始----第 3 页抱而扶，扶而放，到出孩子充满语感的朗读，再到孩子准确灵动的解释，然后到孩子自由舒畅地议论，窦老师就是这样，脚踏实地，完整连续，咬定青山不放松，由学生开始的俘游散乱到后来的各抒已见，从开始的东张西望，到后来的无不动容，窦老师用她的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮的，岂止是那些学生呢？（三）如贾志敏老师的《卖鱼的人》贾老师的课堂严谨，简洁，一言一句，一字一句严格要求，一丝不苟对基础知识，基本技能的极度关注，是贾老师教学的一贯风格，在课堂上，贾老师时时刻刻在规范学生的语言，哪怕是一个字，一个词，他都有严格的要求贾老师非常注重学生的读，在反复朗读的同时，归纳梳理出一条课文主线，再根据这条主线补充内容进行叙述。

如》蒋老师的课循序渐进，就围绕“王熙凤”是一个怎样的人展开教学，整节课就样一个问题，初读你觉得王熙凤是一个怎样的人？抓住“关心”一词，再读，抓“炫耀”，再读，抓“讨好”再读，最后，你觉得王熙凤又是一个怎样的人呢？此时，学生就又有了截然不同的回答，蒋老师没有分析，没有讲读，就是让学生一遍遍读，层层深入，句句剖析，自已从字里行间读懂读明白，整节课，学生的脑子在不断地思考，不断的分析从初读时的理解到后来截然不同的理解，这就是一个提升蒋老师教给学生的是一种学习的方法，学习就是这样，一遍又一遍地读，在读中思考，在读中感悟学生在蒋老师40分钟的课堂中学到的是一辈子可以用的方法生本课堂”在这节课中被诠释得淋漓尽致千课万人”在西湖边的柔波放飞梦想，用灯光照亮前程拖着疲倦的身躯，满载而归隐隐约约的思绪慢慢退去，留下的只是一些触动，一些锁忆千课万人语文学习心得二：第 4 页“千课万人”教学观摩心得体会（小学语文）（1813字）这次杭州之行，在去之前我的教学一塌糊涂，上课一塌糊涂，一节课的教学内容总要分2节课上，每次去上课不清楚这篇课文该怎么上，如何上，所以一节课下来课堂很糟糕课程衔接也不连贯自从赴杭州参加“千课万人”教学观摩，使我受益匪浅，不仅在教学上的到来提升，还使自己的内心受到了巨大的抨击。

大师的课堂如此精彩，而自己……回学校后，暗下决定：一定要好好的提升自己的教学能力了，认真备课说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆一）大师王松舟《孔子游春》听了大师王松舟的课，是诗，是画，是享受，是视觉的盛宴，是听觉的盛宴，精彩极了！他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的课由“孔子”把握“孔子的身份”到“老师”这个名词，品读“孔子课堂”层层拓展，再品读“孔子的课文”，不仅教会学生知识还教会学生应该做一个真君子！步步引导，层层解析，课堂生动有趣，学生进入情境，也就很好地掌握课文内容听了王老师的课，告诉我们何为生本课堂呢？王菘舟老师说：孔子游春》听了大师王松舟的课，是诗，是画，是享受，是视觉的盛宴，是听觉的盛宴，精彩极了！他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的课由“孔子”把握“孔子的身份”到“老师”这个名词，品读“孔子课堂”层层拓展，再品读“孔子的课文”，不仅教会学生知识还教会学生应该做一个真君子！步步引导，层层解析，课堂生动有趣，学生进入情境，也就很好地掌握课文内第 5 页容。

听了王老师的课，告诉我们何为生本课堂呢？王菘舟老师说》讲座窦老师讲述了自己一路走到现在的艰辛，自己刚出社会时付出的努力，以及自已澎湃的热情和真实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤还讲了在她学校的一个实例：一个问题学生，每个老师都讨厌他，同学一起他，可窦老师并没有，通过和那学生的一步步接触，一步步的帮助他，教导他，使那学生发生了很大的变化，再也不是以前的那个问题学生了通过这个实例，告诉我们：只要老师有耐心的，有爱心，有责任心的去教导每一个孩子，用爱去感染他们，那学生就一定会对老师充满敬意，成为一个健康向上成长的孩子窦老师就是这样，脚踏实地，完整连续，咬定青山不放松，窦老师用她的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮的，岂止是那些学生呢？她是那永远绽放的玫瑰！窦桂梅老师用幽默、诙谐的语言讲述她自己的教学经历和奋斗过程，一路走来，靠自己的努力争取与奋斗，最终获得成功印象最深的是她说的一句话：“不要和别人比，要和自己比是啊，每个人都有自己的梦想与追求，都有属于自己的故事，不要期许在别人的目光中读到自己的影子；不要期许在别人的笑容里嗅到自己的花期首先，我们自己本身一定要自信、自强其次，我们如果想要进步、提高自己各方面的能力与水平，就必须走出自己，超越自己，对生活要知足常乐，不要奢望得到很多，得到太多往往让生命显得臃肿、过于沉重。

这堂讲座，让我们更加深刻的了解了窦老师，让我们更加坚定自己的方向努力教学窦老师，永远的偶像！第 6 页（三）赵昭《匆匆》赵老师上课幽默，极具亲和力，让我们感受到了课堂的和谐和美好引导学生结合生活实际感受是人的情感，感悟诗歌的意象，美音律美课前交流写诗《人生》，和《匆匆》一课的学习完美地结合在一起他和学生的这种看似课前交流与背诵的内容，和对《匆匆》这篇文章的学习经过他诗化的语言，无缝地连接在了一起他说：匆匆》赵老师上课幽默，极具亲和力，让我们感受到了课堂的和谐和美好引导学生结合生活实际感受是人的情感，感悟诗歌的意象，美音律美课前交流写诗《人生》，和《匆匆》一课的学习完美地结合在一起他和学生的这种看似课前交流与背诵的内容，和对《匆匆》这篇文章的学习经过他诗化的语言，无缝地连接在了一起他说》的交流和《匆匆》一课的学习就结合在一起了还有他授课过程中的各段配乐使用也很巧妙，无论是课文朗读还是教师的精彩导读话语的配乐都恰到好处，极大地渲染了气氛，让所有的听者都陶醉其中，不仅是在享受音乐，更是在享受文本所表达的情感名师的每一堂课都在体现“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”这样的教育理念，千课万人的名师，个个都很有才气，课堂都非常的精彩。

我想，这应该是“生态课堂”的实践吧！这次听课活动，时间虽然短，但是收获却是满满的！观看了讲座之后，我的热情似乎被调动起来了，但我深知仅仅被调动起来是不够的，必须要付诸行动才能成就梦想正如英国文学家、历史学家迪斯累顿说言：匆匆》一课的学习就结合在一起了还有他授课过程中的各段配乐使用也很巧妙，无论是课文朗读还是教师的精彩导读话语的配乐都恰到好处，极大地渲染了气氛，让所有的听者都陶醉其中，不仅是在享受音乐，更是在享受文本所表达的情感名师的每一堂课都在体现“一切为了学生第 7 页，高度尊重学生，全面依靠学生”这样的教育理念，千课万人的名师，个个都很有才气，课堂都非常的精彩我想，这应该是“生态课堂”的实践吧！这次听课活动，时间虽然短，但是收获却是满满的！观看了讲座之后，我的热情似乎被调动起来了，但我深知仅仅被调动起来是不够的，必须要付诸行动才能成就梦想正如英国文学家、历史学家迪斯累顿说言》报告重点强调了当前语文教育的定位，要注重文化熏陶、文化底蕴和文化传承他指出：现代文化是西方文化的中国版在国学一块非常欠缺，国学基础非常差，大学生不会古典诗词，中小学没打牢基础，要大大加强国学传统文化的熏陶中小学老师要有意识地进行尝试、探索。

多媒体教学是传统教学所没有的优势中国语言文字不是画面所能替代的，只是辅助工具，不能追求气氛，成为电影院著名特级教师周一贯做了《教什么，怎么教》的专题讲座他指出：教什么，怎么教》的专题讲座他指出》，对党员标准的内容有了更深入的理解，在此，我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件" 部队学习十八大体会 党员学习十八大体会范文怀着无比激动的心情，全国人民盼望已久的党的十八大胜利召开了胡总书记代表党中央作了十八大报告，报告包含12个方面的内容，精。