国家开放大学电大专科《团体工作》2026期末试题及答案（试卷号：2251）.doc

国家开放大学电大专科《团体工作》2026期末试题及答案（试卷号：2251）盗传必究一、单项选择题（每题2分，共20分）1．最早的团体社会工作始于欧洲的( )A．教会活动 B．社区运动C．睦邻组织运动 D．女性运动2．不属于新教伦理的理论假设的是( ) A．人要为自己的成功或失败负责 B．人性基本上是罪恶的 C．人的主要目的不是通过艰苦工作实现物质繁荣 D．不应为不成功或越轨的人提供帮助 3．关于个人行为发展理论说法错误的是( ) A．人类的行为除了意识状态外，有时还存在“前意识”、“潜意识” B．人类有潜意识的动机，同时也有自我合理发展的能力 C．人类的一生是不断生长和改变的过程 D．人类不可以同时处在两种相对的境况中，即人不可以同时对同一情况或同一个人具有两种相对的情绪或反应 4．下列说法错误的是( ) A．当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体 B．工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制 C．通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触，工作者可以用眼睛发出发言的邀请 D．长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者5．( )是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。

A.赫尔馆 B．唐恩比馆C．基督教青年会 D．儿童假期乐团6．关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是( )A．在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛，处于中心位置B．进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置C．到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘D．进入结束期，工作者又会回到中心位置7．与其他团体社会工作类型相比较，( )团体是一种预防取向的团体工作A．自助团体 B．社会行动C．成长性 D．支持性 ，8．下列有关支持性团体说法有误的是( )A．支持性团体由共同问题的成员组成B．支持性团体的动力来源于团体本身C．在支持性团体中，社会工作者扮演的是决策者和引导者的角色D．支持性团体在医疗社会工作领域应用广泛9．( )的持续时间较长、活动频率较高，对工作者的素质要求也比较高A．治疗性团体 B．成长性团体C．成长性团体 D．社会行动团体10．伊根的三阶段问题解决模式的三个阶段不包括( )A．澄清问题阶段 B．制定目标阶段C．分析问题阶段 D．实施行动阶段二、多项选择题（每题2分，共10分）11．西方社会工作基本价值观的基础包括( )。

A．新教伦理 B．信仰科学C．人道主义 D．民主自由E．社会福利思想12.关于人格对团体的影响；主要应该考虑的特性包括( )A．情绪稳定程度 B．可依赖性C．人际取向 D．优越感E．社会敏感度13．下列属于二人组合次团体互动形式的是( )A．平等一互惠互动型 B．依赖一支配型C．攻击一被攻击型 D．分离一倾向互动型E．追求一被追求互动型14.下列属于团体社会工作的目标的是( )A．协助团体成员达成诸多方面能力的提升B．协助团体成员学习参与团体活动的方式、方法，激发他们发展潜能C．协助团体成员建立对社会及周边人群的认识，形成他们的自我认识和对社会的归属感D．协助团体成员学习社会道德规范，形成良好的思想素质E．协助团体成员修正自身的不良行为，通过新行为取代旧行为15．团体结构包括( )A．沟通结构 B．自然结构C．领导结构 D．权力结构E．角色结构三、判断题（正确的打“√”，错误的打“”，每题2分，共20分）16.为了使团体有效地达成其最终目标，团体社会工作者可以采用民主或强制的方式激发团体成员发展团体的共同目标 ) 17.团体最后的成效只与团体的过程有关，环境的作用不大。

) 18.在团体经验中，植入希望可以由工作者进行，也可以由其他成员进行 √ ) 19.资讯和建议的告知在成员愿意接受的情况下才能使用，在成员还没有做好准备的情况下，不要匆忙提供资讯和建议 √ ) 20.工作者的职责之一就是促成团体凝聚力的产生，团体的凝聚力越强越好 ) 21.唐恩比馆是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构 √ ) 22．团体冲突期是团体的主体阶段，充满机遇和挑战，目标在这一阶段实现 ) 23.团体工作过程中，工作者对团体过程、方案与活动结果进行持续性地评价，团体成员则没有必要参与团体评价的过程 ) 24.进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置 ) 25.研究表明，人与人之间的互动距离随着年龄的增长而减小 )四、简答题（每题10分，共30分）26.简述工作者在组建团体时必须确定的几个要点10分） 答：(1)团体的成员选择条件（2分） (2)对团体结构的控制（2分） (3)对成员开放的程度（2分） (4)自愿或非自愿加入团体（2分） (5)团体规模、空间和时间因素（2分） 27.简述团体工作者为团体成员走进现实生活所做的准备。

10分） 答：(1)共同计划离组后的安排（2分） (2)寻找适当的资源（2分） (3)提供继续学习或进一步接受服务的资源（2分） (4)协助成员面对不支持的环境（2分） (5)协助成员锻炼独立解决问题的能力（2分） 28.简述团体评估的作用10分） 答：(1)评估可以指导干预方向，使得干预行动一直围绕团体目标和个人目标顺利进行；（2分） (2)评估可以帮助工作者和成员明白在团体过程中团体目标和个人目标的实现的程度；（2分） (3)评估为成员提供了一个很好的机会来表达自己对团体的满意度和不满意度；（2分） (4)评估可以帮助工作者提高自己的工作能力和水平，为以后的干预提供依据和改进方向；（2分） (5)对机构而言，团体评估积累了大量的资料，为提高整个机构的服务质量提供了经验和资料，为机构的培训提供了重要的依据2分）五、论述题（共20分）29. 论述团体方案设计的原则 答：团体方案的设计必须将工作者、团体成员、机构与环境各要素结合起来综合考虑，并且要考虑到实际操作过程可能碰到的问题，在方案设计时预先进行适当的处理2分） ⑴ 工作者要了解自己的特质、能力、优势经验和领导风格，设计方案时考虑所带的团体与自己背景及风格之间的适合性；(2分) ⑵ 方案的设计还要与团体成员的特质相配合，团体成员的性别、年龄、受教育程度和职业背景等都会对方案的设计有影响}（2分） ⑶ 团体的方案设计应注意先后次序，由浅入深、由部分到总体、由人际表层到深层、由行为层次到情感层次再到认知层次，慢慢使成员融入团体；（2分） ⑷ 非语言的活动设计必须配合语言的讨论；（2分） ⑸ 如果设计的是新活动，除了反复斟酌，工作者最好在带领团体前至少实际操作一遍；（2分） ⑹ 方案的设计要让所有的成员都参与，活动切忌设计得太复杂和繁琐；（2分） ⑺ 方案的设计要配合现有的资源；(2分) ⑻ 为应对团体出现的变化因素，可事先设计一些备用方案，视团体发展的状况来弹性调整原先的设计；（2分） ⑼ 团体方案的设计还要考虑当地社会文化因素。