中班游戏教案100篇与评价.docx

中班游戏教案100篇与评价中班游戏教案100篇与评价是非常优秀的内容，希望能让找寻中班游戏教案的您有所帮助第1篇教案中班音乐游戏《山狗与臭鼬》教学设计一、 以讲故事形式，引入课题1、练习动作：活泥巴，武装自己2、 欣赏部分音乐：幼儿做睡觉状，老师提问，提示幼儿动作练习二、学习游戏《山狗与臭鼬》1、完整欣赏第一遍，通过教师的提问，幼儿进行节奏练习“活泥巴，武装自己，左看看，右看看2、完整欣赏第二遍音乐，幼儿跟老师一起玩游戏全体幼儿进行游戏：请所有的小朋友去探宝3、欣赏第三遍音乐，一边提醒幼儿听到相应的音乐做对应动作，进行游戏1)问：有没有被蜜蜂蛰到?有没有找到宝藏?(2)小结：刚才我叫你们别动的时候，有几个小朋友跑回去了，如果你碰到狗熊那就危险了4、练习变换动作：“狗熊来了，”提示幼儿不出声音，听到老师说后，要立即变换动作1)幼儿按老师要求变换动作，教师发现幼儿动作不正确，及时指正2)利用“蜜蜂来了”衔接以下环节3)小结：跑回去是注意不愿碰撞，及时表扬会让座的小朋友4)讲解游戏玩法：碰到狗熊来了，要不动5、欣赏第四遍音乐，完整进行游戏;活泥巴，武装自己，左看看——右看看——狗熊来了——蜜蜂来了。

1)小结：有没有被蛰到?(2)启发提问：有没有问到臭味?(3)闻到臭味淡淡的臭味，捂着鼻子，闻到大大的臭味，捂住嘴巴，做呕吐状，闻到很臭很臭的味道时，做晕倒状4)练习动作：小臭时、大臭时、很臭时5)提出要求：一会儿去寻宝时有可能碰到狗熊、蜜蜂、臭鼬大王，你们要怎么办?(幼儿回答应付的方法)6、欣赏第五遍音乐，幼儿完整玩游戏小结：有没有被臭鼬大王抓走?这屋不能住了，老是被臭鼬大王骚扰，我们搬家好不好?等臭鼬大王睡觉了我们就搬家7、欣赏第六遍音乐，幼儿悄悄搬家三、活动结束活动评析：游戏符合幼儿的年龄特征，孩子在玩中学习安全知识、学习音乐知识、学习如何保护自己等，这样的学习方式是孩子们乐于接受的，也值得我们模仿的第2篇教案游戏时间又到了，齐齐今天扮演的是娃娃家的爸爸，爸爸发现“超市”推出了新品种的饼干，于是兴致勃勃地从银行里取了钱打算去购买硕硕是超市的服务员，他看见有客人来非常有礼貌地说：“你好!请问你需要买什么呀?”齐齐：“我想要这种新口味的喜洋洋饼干硕硕：“你要买多少呢?”齐齐：“我要买四块硕硕忙完了手里的活后将“喜洋洋”的饼干递给齐齐，齐齐马上问道“多少钱呢?”硕硕犹豫了下回答：“ 50块!”齐齐一听急了：“怎么那么贵的啦!不行!”一张小脸一下子涨得通红。

行的，我说50块就是50块，我今天是超市的服务员他一本正经地回答说不行不行，太贵了!”“行的，就是50块……“你是个坏蛋……”……孩子间开始出现了相互抱怨的非角色的语言分析】中班孩子已经积累了不少关于钱的生活经验，但是对于物品的价值没有一个统一的认识，所以就会产生案例中这样的情况，有时幼儿往往会把一样东西的价钱定得很高而两个孩子的分歧也恰恰说明了，他们对于同一件物品价值的判断是不同的，这正是中班孩子的年龄特点比较特殊的一点是，这两个男孩子都是班级里认知语言方面发展的比较好的孩子，平时两个人会为了证明谁比谁更强而有些针锋相对，硕硕开出高价格也有这其中的因素顾客与服务员之间的沟通交流在出现问题之后，孩子们开始脱离自己的角色，出现非角色的语言和行为这正是中班幼儿角色游戏的特点之一，角色意识还不是最稳固，遇到困难情境时可能就会脱离角色所以教师选择在这个时机介入游戏，并引导孩子重新回到角色中，并以自己的角色身份解决问题指导策略】我以顾客身份介入游戏，“我也想买这种小羊饼干，可以吗?”“可以，请问你要几块呢?”服务员硕硕不再理会之前的顾客，来招待新顾客我也要四块，和刚才那位顾客一样请问需要多少钱呢?”“嗯……10块钱。

服务员思考了下回答10元就可以了吗?可是我刚才好像听到那位顾客我我买了一样的东西，要50元呢!为什么呀?是不是他的东西比我的好呀?”教师问服务员硕硕马上解释说：“不是的不是的，是因为刚才涨价了我很意外服务员给出的答案：“怎么会突然涨价的呢?”服务员有点语塞地说：“嗯……就是因为……那个……东西都贵了看来服务员是理由充分，我便开始与齐齐沟通，“齐齐，你这个饼干是买给谁吃的呀?”齐齐急忙说：“我是买给我娃娃家的宝宝吃得，还有妈妈和阿姨一人一块真是位关心家人的好爸爸我努力调整齐齐的心情，“那么你有没有把你买饼干的理由告诉服务员呢?说不定他会愿意给你便宜一点齐齐显然认同了我的说法，马上迎到服务员面前说：“我是买给我娃娃家的宝宝吃的，快过新年了，我想作为新年礼物送给他们的，你可以便宜一点吗?”服务员看看齐齐，再看看我，略有不情愿地说：“好吧，就给你便宜一点吧，10块!”这时齐齐脸上露出了笑容，马上付钱买了东西走了游戏当下的矛盾是解决了，但是其中的服务员最终还是感到有些不满的，可能他并没有完全认同这样的解决方法教师在游戏的交流分享中可以再来解决，利用集体的经验先来判断“50元是否贵了?”如果孩子们都觉得是合理的那么就没有去解决的必要，应该反过来做爸爸的工作。

而如果集体的经验都认为“50元贵了”那么用大家的经验来说服服务员来的更有效这样才能做到真正尊重幼儿的经验，不将孩子禁锢在成人的思想之中，认同他们的认知水平，让他们有了经验之后再向前推进第3篇教案活动目的:1、通过欣赏音乐，训练幼儿的听觉，使他们能随音乐的变化而变换自己的动作2、通过有趣的音乐游戏，提高幼儿对音乐的兴趣，并培养幼儿表现音乐的能力3、培养幼儿热爱小动物的情感活动准备：小动物的头饰每人一个、玩具枪两把、音乐磁带、布置场景用的大树三棵活动过程：1、在音乐“小鸟飞”伴奏下，要求幼儿手臂柔软，作碎步学小鸟飞自由地飞入活动室入坐2、歌表演《我爱我的小动物》3、谜语引出许多小动物，幼儿来模仿动物a、圆圆眼睛白白毛，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，一蹦一跳真可爱.(兔子)脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子大象)瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒猫)生来性暴躁，身穿黄皮袄，自称山中王，别猜它是猫老虎)b、除了我们猜过的小动物，你还喜欢那些小动物?(幼儿自由发言后可以学一学小动物的动作4、音乐游戏“动物与猎人”a、欣赏音乐ABC段b、教师讲述故事(带音乐)幼儿边听音乐边听故事。

c、教师交代游戏的玩法后，幼儿分角色表演音乐游戏5、教育幼儿要爱护小动物6、教师领着幼儿学小猫走路走出教室第4篇教案活动目标：1、 知道服装与季节的关系2、 根据自己意愿设计夏天的服装3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦活动准备：1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、 幼儿构想3、 幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。

从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!第5篇教案活动目的:1、通过欣赏音乐，训练幼儿的听觉，使他们能随音乐的变化而变换自己的动作2、通过有趣的音乐游戏，提高幼儿对音乐的兴趣，并培养幼儿表现音乐的能力3、培养幼儿热爱小动物的情感活动准备：小动物的头饰每人一个、玩具枪两把、音乐磁带、布置场景用的大树三棵活动过程：1、在音乐“小鸟飞”伴奏下，要求幼儿手臂柔软，作碎步学小鸟飞自由地飞入活动室入坐2、歌表演《我爱我的小动物》3、谜语引出许多小动物，幼儿来模仿动物a、圆圆眼睛白白毛，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，一蹦一跳真可爱.(兔子)脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子大象)瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒猫)生来性暴躁，身穿黄皮袄，自称山中王，别猜它是猫老虎)b、除了我们猜过的小动物，你还喜欢那些小动物?(幼儿自由发言后可以学一学小动物的动作。

4、音乐游戏“动物与猎人”a、欣赏音乐ABC段b、教师讲述故事(带音乐)幼儿边听音乐边听故事c、教师交代游戏的玩法后，幼儿分角色表演音乐游戏5、教育幼儿要爱护小动物6、教师领着幼儿学小猫走路走出教室第6篇教案设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心由此引发了我的思考何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布活动目标1　在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展2　体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性3　体验和大家共同活动的快乐活动重难点：练习不同姿势的翻滚活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐活动过程一、开始部分1　幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场2　伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分1　基本动作练习师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳2)“躲浪花”，练习低头钻跑师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿2　练习滚动师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端三、结束部分1　“小小的船”，放松动作师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边。