五年级综合实践活动教学设计.doc

五年级综合实践活动教学设计五年级四班 朱国亮水的调查一、活动目的 1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长二、活动准备布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”三、活动时间：1课时四、活动过程1、调查研究根据教学要求，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查另一份是“家庭用水情况调查调查表如下：关 于 家 乡 水 污 染 的 调 查调查时间： 年  月   日   调查人：（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析1、 2、 对如何防治水污染，你有没有好的建议?（2）家庭中用水情况调查调查方式 　　　 调查内容 　合计询问、计算妈妈一天烧饭的用水量 约（    ）千克水询问、计算洗衣服的用水量 约（    ）千克水在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。

2、汇报交流3、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：时间一分钟 十分钟 一天 一个月 一年  滴量4、宣传展示了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心有限的水资源一、活动目的1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源3、培养学生查找资料、整理资料的能力二、活动准备学生搜集有关地球上水的资料三、活动时间：1课时四、活动过程：1、导入新课地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点？2、交流收集的有关地球上水的资料①、小组讨论②、全班交流③、小结：地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。

①、小组讨论水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用②、小组汇报③、小结：水是生命之源，没有水就没有生命4、自由表达①、学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后产生的后果②、学生展示5、总结延伸让学生谈谈有什么收获。