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陕师大历年语言综合陕西师范大学 2005 年研究生入学考试试题古代汉语一 名词解释《康熙字典》 六书 姓氏 《四库全书》 骈体文 互文 近体诗 粘对 词牌 句读二 、简答1、古书标点的基本要求是什么？2、古代汉语中疑问代词大致可以分文几类？请列举出各类的常用词3、汉语语音发展的历史大致可以分为哪几个时期？4、写出七言律诗“仄起仄收”格式的平仄三 、标点气之动物物之感人故摇荡性情形诸舞咏照烛三才晖丽万有灵祗待之以致飨幽微藉之以昭告动天地感鬼神莫近于诗 摘自（钟嵘《诗品》）四 、指出下列双音词中那些在上古属于双声词存在 凄仓 蝙蝠 纲纪 契阔 习俗 缤纷 参差 窈窕 琴瑟 五、下首诗是否是律师 ，为什么？滕王阁 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋阁中帝子今何在？槛外长江空自流陕西师范大学 2006 年研究生入学考试试题古代汉语一 名词解释 《佩文韵府》 形声 骈偶 引申义 三省六部 《说文解字》 破读二 “始”的基本作用三 近体诗和古体诗的区别四 什么叫明喻、隐喻和博喻五 什么叫读为 读曰 读若 和 读如六 什么叫被动句式，举例说明。

陕西师范大学 2007 年研究生入学考试试题语言学概论一 名词解释（8 分）调位 符号任意性 国际音标 语法意义二 简答（6 分）语言为什么是全民的交际工具？（即语言的无阶级性）三 谈谈语言符号的系统性（6 分）现代汉语（50）一 注音，说明发音方法的异同，并简要说明汉字音节结构的特点二 复杂短语的结构分析三 句子改错古代汉语（50）一 名词解释 六书 三十六字母 正义 平水韵 词牌二 指出下列汉字属于六书中的哪一类？是形声字的要指出形符和声符三 解释加点字的活用是哪一类，并翻译全句四 标点下面古文并翻译陕西师范大学 2008 年研究生入学考试试题现代汉语一.名词解释 音素 音位 义素条件变体二.简述辅音和元音并对如下词进行音节划分三.举例分析上声变调的特点四.划出下面句子的词语并标出词性这是与以往试卷不同的的题型，并且看趋势这种题型还会持续相当时间，所以语法部分又产生了一些难点：首先，怎么辨别词和短语的问题这是以往一直的难点，但从来没有这么直接的凸显过标注词性必须找到词这是很自然的事其次，一些易混淆词的词性判别比如，猛然，突然，偶然，虽然，这些词意义非常接近，语法功能却不尽相同；另外一些难点词是口语化的，“一骨碌 ”分别是什么词性；还有一些兼类词比如， “过”，“ 的”等有不同词性，也是需要注意的。

虚词的归类也是需要特别注意的之所以认为这种题型还会出现原因是 1）书上练习屡次出现，可以反映老师对此题型还是比较欣赏的 2）这种题型确实能考察辨别分析能力，对疑难问题的处理往往能看出语法能力当然一句之中典型的词性应该是多数的，老师没有理由故意为难学生举例：“距离伊拉克战争打响已经快三周年了，但驻伊美军死伤仍在增加五. 用框式图解下列短语兰邢本一大特点就是短语和句子的划分定位的分化兰邢本和黄廖本的区分，划短语都是到词为止（或说到独立应用单位为止），这一点两者是没有区别的但到句子的划分时，就需要特别的注意了黄廖本一般也是要求划到词为止，兰邢本则是只需要划出句子第二层次就差不多了，也就是划出主谓宾，如果主，宾是偏正短语划出偏正即可，其他的类型不划，谓语如果是状中或是中补短语需要划，其他的不用划这个是很大的区别，一定要注意举例：用层次法框式图解下面短语“昨天已经去了古城西安”六.下列单句的句子成分划分（用直接成分分析法）这一题的注意点上面已经说过了值得注意的是，对于层次分析法兰邢本提供了五种划分方法：框式图解法，树形图解法，括号表示法，竖线表示法和符号标记法相比较，黄廖本句子一般都是用框式图解，而兰邢本更倾向于竖线表示法和符号标记法。

也就是说，在考试中句子划分更可能是竖线表示法和符号标记法，特别是符号表标记法这是一些细微的差别举例 “印度阿萨姆邦的海拔约一千五百米的 ‘世界雨极 ’乞拉朋齐，年均降水量高达一万一千四百三十毫米七.划出下面复句的层次八.举例分析借代和借喻联系和区别 （修辞手法的考察）古代汉语一 名词解释 六书、平水韵、衍文 段玉裁 ：清文字训诂学家、经学家字若膺，号茂堂，江苏金坛人乾隆举人，官四川巫山知县曾师事戴震，研究文字训诂音韵之学其所著《说文解字注》，为研究文字训诂学的重要参考书所撰《六书音均表》分古韵为六类十七部，将“支” 、“脂”、“ 之”三部分立，均为创见所著又有《古文尚书撰异》、《毛诗故训传定本》、《经韵楼集》等书二 分析下列汉字的构造特点 载 徒 刃 末 闻 修 涉 羊 矢 三 给 下面一段文字 加标点并翻译全文初，景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫隘嚣尘，不可以居，请更诸爽垲者辞曰：“君之先臣容焉，臣不足以嗣之，于臣侈矣且小人近市，朝夕得所求，小人之利也敢烦里旅？”公笑曰： “子近市，识贵贱乎？ ”对曰：“既窃利之，敢不识乎？ ” 公曰：“何贵何贱？”是时也，公繁于刑，有鬻踊者。

故对曰：“ 踊贵而屦贱 ”既已告于君，故与叔向语而称之公愀然改容公为是省于刑君子曰：“仁人之言，其利博哉晏子一言而齐侯省刑《诗》曰：‘君子如祉，乱庶遄已’其是之谓乎！” 选自教材 《左传· 昭公三年》陕西师范大学 2009 年研究生入学考试试题古代汉语一、名解（5 分） 并提 读曰 笺 全清二、填空（5 分）《助字辩略》的作者 《广韵》作者以及全称段玉裁 《说文解字注》 《经籍纂诂》的作者 《春秋左传》的注释者（孔颖达）及年代（唐）三、六书(判断结构，若是形声字说明其声旁形旁（10 分）亦 行 朱 盥 哉 贼 男 夹 眉 四、诗律拗救判断（10 分）五、指出下列字的活用现象（10 分）六、翻译标点（35 分）郑伯使许大夫百里奉许叔以居许东偏，曰：「天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于我寡人，寡人唯是一二父兄不能共亿，其敢以许自为功乎？寡人有弟，不能和协，而使糊其口于四方，其况能久有许乎？吾子其奉许叔以抚柔此民也，吾将使获也佐吾子若寡人得没于地，天其以礼悔祸于许，无宁兹许公复奉其社稷，唯我郑国之有请谒焉，如旧婚媾，其能降以相从也。

无滋他族实逼处此，以与我郑国争此土也吾子孙其覆亡之不暇，而况能禋祀许乎？寡人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾圉也」及使公孙获处许西偏，曰：「凡而器用财贿，无寘于许我死，乃亟去之！吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序夫许，大岳之胤也天而既厌周德矣，吾其能与许争乎？」君子谓郑庄公于是乎有礼礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也许无刑而伐之，服而舍之，度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人，可谓知礼矣（选自《左传》）现代汉语一、 有关辅音的发音部位发音方法二、 对十个单元音的舌位前后、舌位高低、唇形圆展的考查三、 有关变调及调值的填空四、 名解： 变调五、语言学纲要 判断（5 分）1、考查共同语定义 2、古代就出现了双音节又是现象3、隶书在秦始皇时就有 4、修辞就是一定要鲜明生动六、多项选择（每个 2 分）：借代、借喻区别 动词特点七、划分短语、句子层次结构（框式、竖线）、多重复句层次八、简答1、“ 被字句”特点并举例（10 分）2、“ 啊”的变调(5 分)陕西师范大学 2010 年研究生入学考试试题 现代汉语一、填空1. 现代汉语词汇的特点（忘了几个空了）2. 写出方言代表地（）（）（）（）（）（）（）3. 元音是（） —即概念二、分析音节结构（声母、韵母、调值、调类）想 云 雄三、单义词与同音词的异同，举例说明四、修辞中对词语的要求有哪些，或者词语在修辞中应注意什么五、用框式图解法分析结构层次（3 个）别忘了带雨伞他把划稿纸订成了一个大本子勤劳会让你有吃的有穿的六、句子成分划分及结构类型这些血的教训，我们谁也不要忘记七、修改病句并说明原因不结实的房子被地震倒塌了我们不应该指责别人而辩护自己我们把这个问题考虑，以后再说八、用排比、拟人、比喻、反问几种修辞方式写一段流畅的话古代汉语一.填空1.《说文解字》 中部首是按（）排列的，说文四大家分别是（）（）（）（）2.十三经注疏中的两个（ ）分别是谁写的，要求填写作者及朝代。

二、名词解释 入声韵 省声 拗 佩文韵府 貌三、从以下句子中找出词类活用1、晋侯围曹，门焉，多死 2、夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也3、筑 其墙，西南而户4、朔文辞不逊，高自称誉，上伟之四、用六书分析字形，如若是形声字写出声旁和形旁石 亦 疫 盥五、标点并翻译一段古文尝试深观其隐而难者：志轻理而不重物者，无之有也；外重物而不内忧者，无之有也；行离理而不外危者，无之有也；外危而不内恐者，无之有也心忧恐，则口衔刍豢而不知其味，耳听钟鼓而不知其声，目视黼黻而不知其状，轻暖平簟而体不知其安故向万物之美而不能嗛也假而得间而嗛之，则不能离也故向万物之美而盛忧，兼万物之美而盛害，如此者，其求物也，养生也？粥寿也？故欲养其欲而纵其情，欲养其性而危其形，欲养其乐而攻其心，欲养其名而乱其行，如此者，虽封侯称君，其与夫盗无以异；乘轩戴絻，其与无足无以异夫是之谓以己为物役矣心平愉，则色不及佣而可以养目，声不及佣而可以养耳，蔬食菜羹而可以养口，麤布之衣，麤紃之履，而可以养体局室、芦帘、稿蓐、敝机筵，而可以养形故虽无万物之美而可以养乐，无埶列之位而可以养名如是而加天下焉，其为天下多，其私乐少矣夫是之谓重己役物。

无稽之言，不见之行，不闻之谋，君子慎之 选自《荀子》正名篇陕西师范大学 2011 年研究生入学考试试题合现代汉语一. 填空（10 分）1. 广义的现代汉语包括（ ），（ ）2. 现代汉语规范化是确立（ ）在（ ），（ ），（ ）上的标准，并用这一标准消除现代汉语及其在使用中存在的分歧混乱现象3. 同音词是（ ）的一组词，有两个或两个以上读音的词叫（ ） 4. 文字自从产生起就独立发展的称（ ），以意义为基础的文字称（ ）二. 分析下列汉字音节结构（声母.韵头.韵腹.韵尾.调值）安 秀 网 追 学 三. 指出下列词的类型结构 广阔（） 司机（） 肤浅（） 暗暗（）四.用层次分析法分析下列短语结构五.分析句子结构，并指出句子结构类型六.修改病句并指出理由1.他把我们的意见胡乱传2……..我们应该宽阔视野3.我们的设想消亡了七.谈谈口语交际有哪些特点？（5 分）八.写一段流畅的话运用拟人、夸张、粘连、重复、仿词等修辞手法10 分）古代汉语一. 填空（10 分）1.《说文解字》 的作者是（），说文四大家分别是（）（）（）（）2.《助字辨略》 的作者是（）3.《广韵》是（） .丘雍所编写的，后来在对《切韵》的基础上进行整理，它的全名是（）4.《十三经注疏 》中《诗经》 的作者是（），疏者是（）二.名词解释 异体字 笺 指代性副词 读为 次浊三.指出下列字分别属于六书的哪类。

衷 徒 祭 祟 弄 甘 一 朱 叶 女四.指出下列句子中的词类活用1.晋侯围曹，门焉，多死2.臣闻古之君子，交绝不出恶声，忠臣之去也，不洁其名3.求也退，故进之4.用兵攻战之本，在乎壹民5.公怒曰：“彭生敢见！”射之，豕人立而啼五.给下面一段话加标点并翻译40 分）齐侯至自田，晏子侍于遄台，子犹驰而造焉，公曰，唯据与我和夫，晏子对曰，据亦同也，焉得。