幼儿园小班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思.docx

Word幼儿园小班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思幼儿园小班嬉戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思　　活动目标：　　1、进展幼儿四散追跑的力量，熬炼幼儿下肢力气，　　2、提高听力和数数力量、灵敏的反应力量和动作速度　　3、幼儿能乐观地参加活动，并获得其中的欢乐　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得　　5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来　　活动预备：　　老狼、小羊头饰，宽敞平坦的场地　　活动过程：　　(一)、创设情境，激发爱好　　给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃， 所以小羊在山上玩耍时，就会常常问："老狼老狼几点了?'假如老狼说："八点了'小羊就连续玩，假如老狼说："十二点了"，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己你们想不想玩这个嬉戏呀?　　(二)、老师说嬉戏规章，开头嬉戏　　一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后嬉戏开头后，小羊开头问："老狼老狼几点了?'老狼回答："九点了或七点了'小羊连续问"老狼老狼几点啦?'老狼大声说 "十二点啦!'这时候，小羊四散跑开，由于老狼一报十二点就意味着追捕开头了假如有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，嬉戏重新开头。

　　(三)、老师带领幼儿进行嬉戏，要留意幼儿的平安，不要让幼儿拥挤　　教学反思：　　"老狼老狼几点了'这个民间嬉戏，它情节简洁、好玩，嬉戏中角色扮演深受孩子的喜爱，其次规章简洁，嬉戏中的问答对话，既是规章又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、好玩地把握嬉戏节奏与运动频率最终，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特殊喜爱的一种运动方式，在奔跑中释放自由、开心而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点喜爱奔跑、喜爱被逗引 对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓舞他参加到活动当中小班幼儿喜爱有情节、有角色扮演的民间嬉戏，对此我对民间嬉戏进行了筛选，最终选择了"老狼老狼几点了' - 2 -。